Presentación 2º año

1. Autoconcepto y
responsabilidadSemana 1
Meta Valor Propósito
Reconocer la importancia de
la madurez cognitiva en el
adolescente y poder actuar
con prudencia ante una
situación.

2.  Formula pensamientos
mas complejos.
 Empieza a tomar
decisiones .
 Fórmula y expresa
pensamientos.
 El pensamiento formal emplea
para concretarse en la
comprensión.
 Desarrolla puntos de vistas
idealistas.
 Empieza a dirigir el pensamiento.
 Se vuelve mas
reflexivo.
 Comienza a formular
su código ético.
 Piensa acerca de los
propios planes.
Precoz
(10-12 años)
Media
(12-16 años)
Tardía
(16-18 años)
Es la
capacidad
de razonar.
Analizar
racionalmente
Análisis
reflexivo

3. Pensar en si
mismo y en la
sociedad.
Elaborar su
propia escala
de valores.
Evaluar sus
decisiones.
Considerar
soluciones a
un problema.
Desarrollar su
propia
identidad.
EL PENSAMIENTOFORMAL
Razonar
ReflexionarConsiderar

4. Físico Cognitivo
Cambios
emocionales
15 a 18 años
Mayor estabilidad
Menos cambios en
su estado de animo. Esta mas
predispuesto
al optimismo.
Alcanza

5. 1. ¿Qué es el estrés?
_______________________________
_______________________
2. ¿ Crees que los pasos presentados,
ayudarían a reducir el estrés?
_______________________________
_______________________
3. ¿ Alguna vez te haz estresado?¿Por
que?
_______________________________
_______________________
4. ¿Conoces otros pasos para bajar el
estrés?
_______________________________
______________________
¡vamos a reflexionar
y responder!reproduce
el video, haz
clic

6. Pensamientos negativos sobre los cambios físicos,
sienten una sensación de incapacidad de
adaptación.
Los conflictos familiares pueden traerle
trastornos emocionales.
Malas relaciones con sus compañeros de la
escuela, un mal desempeño académico.
PERSONAL
FAMILIAR
AMBIENTAL
El estrés en la adolescencia
Hacer ejercicios
Evitar el uso de sustancias
psicoactivas
Aprender habilidades
para afrontar situaciones
Disminuir el
negativismo
Aprender a sentirse bien
¡Estrategias
para manejarlo!

7.  Realiza una historieta sobre la vida de
una persona que sufra del estrés
(antes, durante y después)
 Realiza un
organizador visual
sobre el desarrollo
cognitivo del
adolescente.