1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA INFANCIA Marta Castañón Fernández

2. Cociente intelectual v Inteligencia Emocional Tradicionalmente se trataba de predecir el futuro éxito escolar de los alumnos a través del cociente intelectual obtenido por medio de pruebas diversas. David Goleman propone un nuevo modo de preveer no el éxito académico, sino el éxito en la vida. Nace una nueva escuela de pensamiento basada en la posibilidad de modificar nuestras capacidades y comportamientos de manera que influya positivamente tanto a nivel académico como personal a lo largo de la vida.

4. Empatía

5. Motivación

7. MOTIVACIÓNPasión para trabajar por razones que van más allá delasmaterialesy el status.Propensión a lograr metas con energía y persistencia:· Fuerte impulso hacia el logro· Optimismo incluso frente al fracaso· Compromiso organizacionalEMPATÍAHabilidad para entender la apariencia emocional de los temas. Habilidad para tratar a las personas de acuerdo con sus reacciones emocionales:· Capacidad para fomentar y retener el talento· Sensibilidad intercultural

8. HABILIDADES SOCIALESPericia en el manejo y construcción de redes de relacionesHabilidad para encontrar un espacio común y constituir simpatía:· Efectividad en liderar el cambio· Habilidad para persuadir· Pericia en liderar y construir equipos.

9. Pautas para maestros y padres Estimulación temprana: en una situación ideal el desarrollo de la inteligencia emocional debería comenzar en el hogar. Los padres han de mostrarse como modelo de empatía y proporcionar al niño un ambiente en el que se sienta comprendido y valorado. Comprensión y límites de conducta: no se trata de cumplir todos los deseos y exigencias del niño sino de creer una comunicación abierta y mostrar comprensión hacia sus sentimientos. La disciplina severa o la indiferencia puede tener un efecto negativo en el desarrollo de la inteligencia emocional. Modelo de conducta: El niño aprende del modo en que ve a los mayores relacionarse e interaccionar. Es fundamental que nuestra conducta respalde en todo momento aquellos valores e ideas que tratamos de transmitir.

10. Fomentar y mantener amistades: Es importante que animemos al niño a relacionarse con sus iguales y crear lazos de afectividad duraderos. Para ello debemos enseñarle a manejar sus niveles de ansiedad, expresar y comprender sus emociones y las de los demás.Apoyo emocional en los momentos difíciles: Los niños experimentan situaciones difíciles y de estrés , es importante que comprendamos sus sentimientos y les ayudemos a crear esquemas de resolución de conflictos, con especial atención a la búsqueda de alternativas a conductas violentas e incontroladas.Buscar y promover intereses y pasiones: Es tan importante conocer el carácter del niño como aquellas cosas que despiertan su interés y motivación. Para ello debemos animarles a desarrollar aquellos talentos que posean a la vez que inculcamos el gusto por aprender y descubrir cosas nuevas.