El documento habla sobre las acciones y condiciones que favorecen el desarrollo integral de las personas. Menciona que la violencia y el acoso escolar afectan negativamente el bienestar emocional y el desarrollo integral. También señala que los adolescentes tienen derecho a recibir educación sexual integral para ejercer su sexualidad de forma libre e informada, sin violencia ni estereotipos.
6. ACCIONES Y CONDICIONES QUE FAVORECEN
EL DESARROLLO INTEGRAL
• ¿Qué es el bienestar integral?
• ¿Qué leyes establecen el derecho de las
personas a un nivel de vida que les asegure
salud y bienestar?
• Menciona algunas condiciones que
obstaculizan el desarrollo integral de los
adolescentes
8. COMPLETA
• La ______________________ afecta el bienestar y el desarrollo integral, ya que provoca
temor y deja heridas físicas y emocionales.
• En la escuela, el ________________________ afecta el desarrollo emocional y social de las
personas involucradas. Debe erradicarse para lograr un______________ integral.
• • Los adolescentes tienen derecho a recibir ____________________, para estar
informados y ejercer su sexualidad sin ___________________, libres de violencia y
estereotipos.
10. Lee el texto y subraya la opción correcta.
En México, el embarazo adolescente es la segunda causa de deserción en educación
media superior, y es en gran medida el resultado de la falta de oportunidades y la
vulnerabilidad social a la que se enfrentan [las adolescentes], expusieron catedráticos
de la UNAM. Según los especialistas, los adolescentes no tienen pleno conocimiento y
ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos, lo que se vincula de manera
directa con dicho problema de salud pública. Además, recalcaron que la
vulnerabilidad social involucra los ámbitos socioeconómicos, familiares y escolares, a
los que se les agrega el entorno de inseguridad y violencia donde se desenvuelven.
11. • Si fueras gobernante de nuestro país, ¿qué harías para evitar que se limite el desarrollo
integral de los adolescentes debido a lo descrito en el texto?
a) Promover modelos estrictos de disciplina para evitar que de los adolescentes dejen la
escuela.
b) Limitar los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes para evitar la deserción.
c) Generar programas públicos para dar información y apoyo a los adolescentes que lo
necesiten.
d) Divulgar más información sobre los riesgos de los adolescentes que dejan la escuela.