1. -146685-307264<br />MAESTRIA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE<br />Temas Avanzados de Aprendizaje<br />Asesor: Doctor Miguel Ángel López Carrasco<br />Ensayo: “El aprendizaje como construcción social.”<br />Alumno: José Juan Lechuga Ruiz<br />Grupo: G<br />31 de agosto de 2010<br />El aprender en el ser humano es un camino que resulta largo y desconocido, ya que cuando se puede pensar que se ha llegado a un nivel de conocimiento e inteligencia, no es más que un peldaño más en la vida de una persona. Cuando hablamos de inteligencias, es importante considerar La inteligencia Organizacional que es la capacidad de una organización para tomar decisiones efectivas, como resultado del conocimiento adquirido y el conocimiento generado, a partir de la información interna (procedente de los recursos humanos, los procesos, los productos, etc.) e información externa (análisis de tendencias, clientes, competidores). (Torres 2002) <br />Por otro lado la inteligencia colectiva es repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias, su fundamento y el objetivo es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas (Lévy 2003). El vínculo que hay entre ambas, se refiere a la participación de un grupo tratando de obtener un aprendizaje común.<br />Otro aspecto que hay que considerar es también la forma en que se aprende, y una teoría que nos habla de este aspecto es la Teoría Social del Aprendizaje, cuyos componentes propuestos por Wenger (en López 2010) son los siguientes:<br />Aprendizaje como hacer.<br />Aprendizaje como experiencia<br />Aprendizaje como afiliación<br />Aprendizaje como devenir<br />Aquí es importante mencionar lo que es una comunidad de práctica, que se puede definir como un grupo que tiene objetivos, metas y recursos en común, mismos que son comprendidos por todos sus miembros, y deberán tener la capacidad para negociar y renegociar su misión. Una representación de esta comunidad se puede darse en el campo educativo, y su funcionamiento sería orientado por el docente, en un primer momento, para después los alumnos seguir trabajando juntos y concluir el trabajo, por citar un ejemplo podríamos hablar del desarrollo de un proyecto colaborativo.<br />A continuación se presenta una serie de semejanzas y diferencias entre el aprendizaje colaborativo y cooperativo.<br />Semejanzas<br />Aprendizaje ColaborativoAprendizaje CooperativoCooperación de todos los miembros.Cooperación entre iguales, simetría.Todos comparten sus ideas.Educa la capacidad de diálogo.Se amplían habilidades escritas.Capacidad de análisis y síntesis.Existe la co-evaluación.Autoevaluación y co-evaluación.<br />Diferencias<br />Aprendizaje ColaborativoAprendizaje CooperativoHay autoridad compartida.Hay actitudes autoritarias.El docente orienta y es una fuente de información.Se da la presencia de guardianes mentales.El alumno no es pasivo.Hay holgazanería social.El saber se democratiza.Las creencias son cuestionables.<br />Cuando se habla de aprendizaje es importante mencionar lo que representa el aprendizaje en red y su utilidad, este aprendizaje tiene como la manera en que grupos de personas usan redes de comunicación aprovechando los beneficios de la tecnología informática para aprender de forma conjunta, en el lugar, el momento y al ritmo que les resulte más oportuno y apropiado para todos, (López 2010). El uso de este aprendizaje debe ser empleado por el docente como una herramienta metodológica más, ya que al alumno le resulta más dinámica esta forma de trabajo.<br />BIBLIOGRAFIA <br />Carrasco, M. A. (2010). El Aprendizaje como costrucción social. En M. A. Carrasco, Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación (págs. 36-50). Puebla. (Libro pendiente de publicación)<br />Torres, Ania (2002) El profesional de la información en la inteligencia organizacional, recuperado el 30 de agosto de 2010, de:<br />http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_5_02/aci02502.htm<br />Lévy, Pierre (2003) Inteligencia colectiva, por una antropología del espacio, recuperado el 30 de agosto de 2010, de:<br />http://www.inteligencia-emocional.org/informacioninteligencia_informacion.htm<br />