Evaluación como mediación enfoque Sociocrítico

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACILTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
SEXTO SEMESTRE
NOMBRE: María Isabel Zamora FECHA: 24/05/16
ASIGNATURA: Evaluación Educativa
TEMA: La Evaluación como mediación: enfoque sociocritico
LA
EVALUACIÓN
COMO
ENFOQUE
SOCIOCRITICO
La evaluación
comprende que el
docente acompañe y
observe las acciones
del alumno para
adquirir el
conocmiento Los compañeros
forman parte del
proceso a medida
que estan immersos
en el grupo
La evaluación como
mediación se
fundamente en el
pilotaje o
conducción del
alumno
El docente tiene el
deber de respetar la
forma particular de
comportarse y ser
del alumno
El docente puede
planificar diferentes
actividades de
aprendizaje pero
estas deben acerse
de acuerdo a las
circunstancias y el
contexto
La evaluación es una
buena forma de
ejercer la mediación
La mediación
promueve la
reflexión del
estudiante
Los padres deben
fomentar el proceso
de aprendizaje del
estudiante
La evaluación tiene
que tomar en cuenta
la forma de ser de
cada estudiante

2. LA EVALUACIÓN COMO
ENFOQUE SOCIOCRITICO
Los compañeros
forman parte
del proceso a
medida que
estan immersos
en el grupo
La
evaluación
como
mediación se
fundamente
en el pilotaje
o conducción
del alumno
El docente
tiene el deber
de respetarla
forma
particular de
comportarse
y ser del
alumno
El docente puede
planificar
diferentes
actividades de
aprendizaje pero
estas debenacerse
de acuerdo a las
circunstancias y el
contexto
La
evaluación
es una
buena
forma de
ejercer la
mediación
LLa
mediación
promueve la
reflexióndel
estudiante
LLos padres
deben
fomentar el
procesode
aprendizaje del
estudiante
LLa evaluación
tiene que
tomar en
cuenta la
forma de ser
de cada
estudiante
La evaluacióncomprende que el
docente acompañe yobserve las
accionesdel alumnopara
adquirirel conocmiento.