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Objeto de Aprendizaje.
Activación Física.
Martha Cecilia Chávez Chávez
Marbella Quiroz Loera
¿De qué trata?
• Consiste en mostrarles un video donde se
desarrollan varias secuencias de ejercicios y
de acuerdo a esto por equipos desarrollarán
una secuencia diferente para darla a conocer a
todos sus compañeros.
¿A quién va dirigido?
• Dirigido a los alumnos que se encuentran
cursando el 5° y 6° grado de escuelas
primarias, desarrollando las actividades
dentro y fuera del aula, para que los alumnos
muestren sus habilidades psicomotoras
(destrezas) y afectivas (actitudes y valores).
¿Qué se espera?
• Identificar por medio de un video los tipos de
ejercicios que se muestran.
• Interpretar la información del video y explicará
en que consiste cada uno de los ejercicios ahí
mostrados.
• En equipos crear, diseñar y combinar una
secuencia de ejercicios, dándolo a conocer a sus
demás compañeros.
• Comparar las secuencias de todos los equipos,
fundamentando sus respuestas
¿Cómo planeo que se logre?
• Dar a conocer la actividad que se va a realizar.
• Proyectar el video.
• Por medio de éste (video) reconozcan los
ejercicios ahí planteados.
• Reunirse en equipos para organizar la
secuencia de ejercicios y mostrarlo a todos.
• Comparar las secuencias de los equipos y
comentar los resultados.

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Ejercicios físicos para primaria de 5° y 6° grado

  • 1. Objeto de Aprendizaje. Activación Física. Martha Cecilia Chávez Chávez Marbella Quiroz Loera
  • 2. ¿De qué trata? • Consiste en mostrarles un video donde se desarrollan varias secuencias de ejercicios y de acuerdo a esto por equipos desarrollarán una secuencia diferente para darla a conocer a todos sus compañeros.
  • 3. ¿A quién va dirigido? • Dirigido a los alumnos que se encuentran cursando el 5° y 6° grado de escuelas primarias, desarrollando las actividades dentro y fuera del aula, para que los alumnos muestren sus habilidades psicomotoras (destrezas) y afectivas (actitudes y valores).
  • 4. ¿Qué se espera? • Identificar por medio de un video los tipos de ejercicios que se muestran. • Interpretar la información del video y explicará en que consiste cada uno de los ejercicios ahí mostrados. • En equipos crear, diseñar y combinar una secuencia de ejercicios, dándolo a conocer a sus demás compañeros. • Comparar las secuencias de todos los equipos, fundamentando sus respuestas
  • 5. ¿Cómo planeo que se logre? • Dar a conocer la actividad que se va a realizar. • Proyectar el video. • Por medio de éste (video) reconozcan los ejercicios ahí planteados. • Reunirse en equipos para organizar la secuencia de ejercicios y mostrarlo a todos. • Comparar las secuencias de los equipos y comentar los resultados.