Este documento presenta una serie de actividades para una clase diseñada para promover el trabajo en equipo y la solidaridad entre estudiantes. La clase incluye actividades como discutir gustos y disgustos, ver un video y practicar vocabulario, presentaciones en grupos sobre personas admiradas, y una encuesta final sobre sentimientos hacia el trabajo en equipo. El objetivo general es enseñar a los estudiantes habilidades de colaboración y compromiso mutuo a través de varias dinámicas grupales.
1. Clase para promover el trabajo
en equipo y solidaridad
Elaborado por:
L.L.I Abdías Gavilla Hernández
2. Clase para promover el trabajo en equipo y
solidaridad
Actividad I (brainstorming)
• Para introducir el Tema sobre (likes and dislikes) el profesor llevará una
pelota de futbol, una playera puesta de algún equipo de soccer profesional
en nuestro país, fotografías o recortes de algún personaje del futbol que
más admira.
• Primero, el maestro elicitará información sobre todo lo que el alumno
observa contextualizando la clase de esa manera, y así, él pueda
expresar su gusto por el futbol y hablar acerca de alguien a quien admira
enseñando las fotografías.
3. Clase para promover el trabajo en equipo y
solidaridad
• Actividad II (video)
• Los alumnos observarán un video de una conversación de dos o tres
personajes que hablan acerca de su hobbies, gustos, disgustos e intereses
personales en una entrevista de trabajo. Los alumnos sacarán el
vocabulario y expresiones en binas.
•
• Los alumnos se integrarán en binas.
• Instrucción:
• Observa el siguiente video y escriban el vocabulario que reconozcan.
4. Clase para promover el trabajo en equipo y
solidaridad
• Actividad III
• El maestro hará la presentación de la parte gramatical utilizando el
método inductivo. (likes and dislikes)
• Actividad IV
• El maestro realizará un “drilling” en la cual los alumnos repetirán las
palabras y expresiones en contexto y estructura para adquirir la
pronunciación correcta, primero escuchadas del video y luego repetirlas
después del maestro.
• Instrucciones:
• Escucha y repite las siguientes palabras y frases.
5. Clase para promover el trabajo en equipo y
solidaridad
• Actividad V
•
• En equipos de cinco integrantes los alumnos tendrán la oportunidad de
estructurar una conversación similar a la del video en la que incluyan sus
gustos personales, hobbies e intereses y así también cosas que no les
agrade, de manera oral. Esta actividad será presentada ante el grupo y se
evaluará con una rúbrica holística.
•
• Instrucciones:
• En caso de que tengan dudas pueden acercarse a otros equipos o
compañeros para preguntar.
• Si observas a alguien que se le dificultan las actividades pueden
ayudarse.
6. Clase para promover el trabajo en equipo y
solidaridad
• Actividad VI
• Los alumnos realizarán una presentación de dos o tres personajes que
más admiran en algún ámbito de la sociedad.
• Para esta actividad el maestro re-integrará a los alumnos en equipos
diferentes y nuevamente de 5 integrantes. Equipos en la que cada alumno
tomará un role específico para llevar a cabo la organización del equipo,
organización de la investigación, preparación de material, organización de
información, y reporte de la información, presentación y la manera en que
se realizó el trabajo.
• La buena organización e interacción y resultados podrá ser evaluado a
través de una rúbrica holística.
• Después de realizar todas las actividades. Se aplicará un cuestionario
en la que los alumnos expresen sus sentimientos sobre el trabajo en
equipo y si hubo solidaridad cuando realizaron cada una de las
actividades.
7. Contesta las siguientes preguntas.
1. Se logra un objetivo más eficazmente al combinar diversas habilidades
personales.
Si. No.
2. Trabajo fácilmente con personas con puntos de vista diferentes al mío.
Si. No.
3. Frecuentemente encuentro que no estoy de acuerdo con los demás.
Si. No.
4. Siempre se debe dar el crédito a quien lo merece sin importar las
circunstancias.
Si. No.
5. Me muestro paciente y solidario para con las demás personas.
Si. No.
6. Respeto siempre los puntos de vista ajenos aun cuando no los comparta.
Si. No.
8. Contesta las siguientes preguntas.
7. Me muestro tolerante y comprensivo si alguien comete algún error.
Si. No.
8. Me gusta compartir lo que se con mis compañeros.
Si. No.
9. Siempre doy las gracias cuando recibo un apoyo.
Si. No.
10.¿Se siente incómodo al trabajar con personas con personalidad distinta a
la suya?
Si. No.
11.Soy capaz de renunciar a mi espíritu competitivo de vez en cuando y de
desarrollar habilidades cooperativas.
Si. No.
12.¿Considera que es más fácil lograr un objetivo si se trabaja en conjunto?
Si. No.
