ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
Actividades de diagnóstico y nivelación de habilidades de Educación Física
1. ACTIVIDADES PARA DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN DE HABILIDADES DE LA
ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“”
2022-2023
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Participar democráticamente en prácticas corporales de diferentes regiones, de manera segura y placentera.
Identificar requerimientos motores, conceptuales y actitudinales necesarios para participar de manera segura y placentera,
acordando y respetando reglas y pautas de trabajo en diversas prácticas corporales.
Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demandas de los pares, de cada práctica
corporal y de las características del contexto en el que se realiza.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Mejorar sus posibilidades (corporales, expresivo-comunicativas, actitudinales, afectivas, entre otras) de participación en diferentes
prácticas corporales, dentro y fuera de la escuela y a lo largo de su vida.
Reconocer los beneficios que aportan los aprendizajes en Educación Física para el cuidado y mejora de la salud y bien- estar
personal, acorde a sus intereses y necesidades.
Reconocer a sus pares como diferentes de sí y necesarios para participar en prácticas corporales colectivas.
2. OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Estudiar y hacer consciente las posiciones, apoyos, contracciones, relajaciones, tomas, agarres y contactos del cuerpo durante la
realización de destrezas
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Elemental.
Forma De Diagnosticar
Describe los puntos de apoyo corporal.
Reconoce la importancia del apoyo corporal.
Identifica las articulaciones del cuerpo Humano
que nos permiten tener un apoyo corporal.
Contesta y socializa tu respuesta.
¿Qué ES UN PUNTO DE APOYO CORPORAL?
Leer y analiza el siguiente texto sobre los puntos de apoyo.
“El punto de apoyo es el que corresponde con el centro de
gravedad del aparato de apoyo o con el centro de gravedad
de diversos tipos de aparatos de apoyo que puedes realizar
con tu cuerpo.”
Identificar los puntos de apoyo corporales, que puedes
hacer con tu cuerpo.
Descripción los puntos de apoyo corporales.
Recrea con tus compañeros los puntos de apoyo que
pueden realizar.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
3. EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO TRES
NOMBRE:
1. Encerramos los ejercicios que apoyen con puntos corporales.
4. LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“”
2022-2023
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal,
informada y comprometida.
Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e innovadoras mediante el empleo consciente de elementos y
principios del arte.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Identifica cuales son los juegos de lógica, destacando sus beneficios para nuestro desarrollo intelectual.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Elemental.
Forma De Diagnosticar
Reconozco los juegos de desarrollo lógico.
Identifica la importancia de los juegos.
CONTESTA
¿El juego de damas es un juego que puede desarrollar
tu lógica??
Explicar el porqué.
5. Observa los diferentes juegos y completa su
nombre.
Investiga juegos que desarrollen tu lógica y memoria.
Propón un juego.
Explicar claramente las normas de juego o deporte
que se vaya a realizar.
Poner en práctica tu propio juego, escribe y relata tus
experiencias.
Si aún no encuentras un juego puedes crear tu propio
parchís, o juego de mesa. Anexado al final.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
6. EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO CUATRO
1. Crea tu propio juego de mesas, propón tus reglas y penitencias que deben de cumplir cada participante.
7. LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“”
2022-2023
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y
artísticas, y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal,
informada y comprometida.
Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e innovadoras mediante el empleo consciente de elementos y
principios del arte.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Identificar los principales movimientos corporales que benefician al cuerpo humano a través de la práctica y ejecución de series.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Elemental.
Forma De Diagnosticar
Reconoce las diferentes prácticas corporales.
Determina las funciones de las prácticas corporales.
Contesta las siguientes preguntas.
¿qué entiende por estado de ánimo?
Escribe en tu cuaderno las practicas corporales que
conoces.
8. Leo y pinto las acciones que me indica cada persona
para las prácticas corporales.
Investiga los beneficios que le brindan al cuerpo.
Experimentar movimientos, como lo representa la
imagen, imitar las figuras beneficiando al cuerpo.
Realizar series, según tu resistencia de cada
imagen.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
9. EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO CINCO
NOMBRE:
1. Selecciona cinco ejercicios de la imagen y crea tu propio entrenamiento.
10. LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
“”
2022-2023
DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
Explorar su mundo interior para ser más consciente de las ideas y emociones que suscitan las distintas producciones culturales y artísticas,
y las que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestándolas con convicción y conciencia
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal,
informada y comprometida.
Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e innovadoras mediante el empleo consciente de elementos y principios
del arte.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
Con la colaboración de tus compañeros construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un ambiente de confianza y
seguridad.
Nivel-
subnivel
Diagnostico Nivelación.
Elemental.
Forma De Diagnosticar Analiza y contesta las siguientes preguntas.
¿Crees que con el cuerpo podemos expresar mensajes?
11. Analiza la importancia de las prácticas corporales en
el ser humano.
Reconoce las técnicas para realizar las prácticas
corporales.
Observa las imágenes y selecciona cuáles son las
respuestas corporales luego de realizar demasiado
ejercicio.
Compartimos nuestras respuestas.
Investigar sobre la importancia de adoptar un buen
estado corporal (respiración, postura temperatura,
acciones musculares, posiciones, otros) en movimiento
y en reposo, en el siguiente enlace.
http://www.icarito.cl/2009/12/67-8663-9-habilidades-
motoras-basicas.shtml/
Demostrar de forma práctica técnicas de realización de
la práctica corporal para ser cuidadosos y disfrutar de
los beneficios que la misma produce durante la
realización de prácticas corporal.
Sigue el ejemplo de la siguiente imagen.
12. Crear y Experimentar nuevas posibilidades de
movimiento.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
13. EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO SEIS
NOMBRE:
1. Crear y Experimentar nuevas posibilidades de movimiento, compartiendo nuestras rutinas
con el resto de la clase.