Informe de propuesta del plan anual 2010 2011

DIRECCIÓN TÉCNICA
PROYECTOS ESPECIALES
CENTRO DE TAREAS Y CONVIVENCIA FAMILIAR NO. 2

PLAN ANUAL
Ciclo Escolar 2010-2011
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA
OFICINA DE PROYECTOS ESPECIALES
CENTRO DE TAREAS Y CONVIVENCIA FAMILIAR No. 2

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ANUAL

Una vez que analizamos el material que este ciclo escolar propone trabajar desde la administración, la transversalidad, trabajo
multinivel y haciendo énfasis en los temas de prioridad: Competencia Lectora, cultura de la salud, cultura cívica, participación
social, productividad en y desde la escuela y las TIC’s, además de tomar en cuenta de que si bien, no somos escuela, formamos
parte del proceso formativo de los alumnos que nos visitan, decidimos retomar las fechas conmemorativas que el calendario tiene
marcadas, con la finalidad realizar propuestas de trabajo, lúdicas, divertidas, nuevas e innovadoras, para que el alumno aprenda
de diferente forma los temas de prioridad, tratando de manejar la transversalidad.

PROPUESTA DEL PLAN ANUAL
Tomando en cuenta que somos un centro donde favorecemos aprendizaje significativos y cooperativos, en espacios abiertos,
desarrollando actividades, lúdicas, recreativas, culturales, sociales, académicas y formativas, por mencionar algunas, con usuarios
que van desde inicial, educación especial, educación básica (Preescolar, Primaria y Secundaria), preparatoria, padres de familia,
adultos mayores y otros, la conformación de trabajo ha sido muy rica, ya que hemos compartido los conocimientos de todos y cada
uno de los que laboramos en este Centro de Tareas, poniendo en práctica lo que sabemos y realizando investigación teórica y de
campo, para darle la atención adecuada a las necesidades que nuestros usuarios presentan.

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Les comentamos que con base en la reestructura de horario del Centro, hemos rediseñado espacios para enriquecer este proyecto
y nos sentimos comprometidos, con su nobleza por el componente que nos distingue como programa compensatorio, el cual como
es sabido obedece a un trabajo significativo con comunidades vulnerables que necesitan ayuda principalmente en su desempeño
académico y su entorno social, lo cual visto desde un enfoque sistémico e integral, motivo por el cual la organización en horario
será de la siguiente manera: de 2:00 A 3.00 pm Junta técnico – operativa, donde se han calendarizado las actividades que
realizaremos al mes, más adelante se detallan las actividades por área y el trabajo de transversalidad que estamos proyectando,
de 3:00 a 8:00, Atención a usuarios, con base en las necesidades y en la organización de cada área, finalmente de 8:00 a 9:00 nos
volvemos a reunir para acordar estrategias de operación pendientes por verificar, así como investigación por aula, poniendo en
práctica al otro día con una calendarización programada en modalidad de taller, donde cada facilitador aportará lo investigado con
todos los compañeros, a partir de un trabajo práctico y constructivo.

La semana del 16 al 20 de agosto, facilitadores, administrativos, apoyo jurídico, apoyo de asistencia, personal de vigilancia y
coordinación nos dimos a la tarea de realizar la organización de este ciclo escolar, tomando en cuenta las observaciones y
sugerencias que los propios usuarios dieron al término del ciclo escolar anterior, así mismo se retomaron las líneas de acción que
la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa,
Dirección Técnica y Proyectos Especiales tienen trazadas para este ciclo escolar, además del trabajo por proyectos y buscando la
transversalidad de los contenidos, lo cual se puede ver reflejado en las planeaciones que los docentes presentan semanalmente.

Es importante rescatar que esta planeación se encuentra flexible y abierta, lo cual ha dado resultado en el ciclo escolar pasado, un
ejemplo nítido de lo antes expuesto es cuando se proponen actividades y en caso de que los usuarios tengan otra necesidad o
bien no sea de su interés, se reestructura la planeación, sin embargo tenemos una guía de trabajo que necesariamente acompaña
a las actividades académicas y los temas que las escuelas de Educación Básica tiene organizadas, por lo que nos hemos dado a
la tarea de orientar actividades lúdico académicas, tal y como se puede ver reflejado más adelante.

Como parte del proceso de construcción en el que nos encontramos, cada vez se va perfilando la línea de trabajo que estamos
desarrollando en este Centro de Tareas, reconocemos que al principio las actividades estaban más enfocadas al juego y a la
convivencia familiar, sin embargo, a partir de un trabajo en equipo y de la revisión de los documentos que nos entregaron en los

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talleres Directivos, estamos redefiniendo las acciones que implementaremos durante este ciclo escolar, las cuales además de
tener componentes de convivencia familiar, necesariamente se sumaran con actividades académicas, de lo anterior me da gusto
reconocer el taller de preparación para los alumnos que presentaron su examen de admisión a la secundaria, se conformaron 3
grupos de 26 alumnos aproximadamente cada uno y hasta la fecha todos los que tomaron este curso se quedaron en su primera
opción, otro caso importante es el de Aldrich Jesús Rueda Guillén y Brandon Sánchez Nava, ambos de 9 años, quienes
presentaban problemas de conducta, acuden de la escuela Primaria Teófilo Cedillo de un turno vespertino, sin embargo aún
alcanzan hora y media de trabajo, al cerrar el ciclo escolar pasado, las madres agradecieron en público al Centro de Tareas, por el
avance que observaron en sus hijos, en promedio, el cual subió de 7 a 9.8 y por la conducta que cada vez se mejora.

Pudiera seguir hablando de los logros que este Centro ha tenido con la mayoría de los usuarios que nos visitan, sin embargo los
totales que enviamos semanalmente, les habla de una organización y sistematización de todo el personal, ahora bien este año
como una de las metas que tiene esa Dirección Técnica, es elevar el número de usuarios, continuaremos con las estrategias
exitosas en la labor que hasta ahora nos distingue, y desde luego sumarnos, para que entre el Centro de Tareas 1 y 2, logremos
alcanzar de manera conjunta la meta de este año, ya que revisando los totales que enviamos semanalmente, estamos atendiendo
y rebasando la expectativa que se espera de nuestro Centro, ya que de los 77,000 usuarios que se pretenden atender nosotros
hemos alcanzando y rebasado la meta (38,000 usuarios) y augurando el mismo buen resultado para el presente año en la parte
que nos corresponde.

Otro de nuestros objetivos para este año es continuar con la calidad que estamos brindando y buscar que continúe siendo un
espacio de convivencia y enriquecimiento integral dentro de los estándares marcados de seguridad.

Con base en lo anterior se describe a continuación la lista de los eventos que vamos a acompañar del calendario, las planeaciones
anuales que los facilitadores van a desarrollar, y las fechas de los temas de prioridad que vamos a abordar durante este ciclo
escolar.

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PLANTEAMIENTO GENERAL DE TRABAJO 2010-2011

Fechas Conmemorativas en apoyo a la Escuela

Septiembre
Mes de la Patria INDEPENDENCIA. Baile y representaciones de la independencia, Orden cronológico de la Historia de México,
ubicación en la línea del tiempo, un hecho histórico de valor de los Niños Héroes de Chapultepec, convivencia con la comunidad;
la importancia de educar para una independencia responsable de nuestros hijos. La búsqueda de la independencia como el orden
natural de la especie humana.

Orden cronológico de la Historia de México
- México Prehispánico
- Descubrimiento de América
- Conquista
- Colonia
- Independencia
- Primeros Gobiernos
- Reforma
- República Restaurada
- Porfiriato
- Revolución Mexicana
- México Contemporáneo

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Octubre
Unión de dos mundos MESTIZAJE CULTURAL. El baile regional como muestra del mestizaje de nuestra cultura, tecnología,
costumbres y ambiente del México Prehispánico; los españoles: tecnología, costumbres y hábitos, la fusión de las culturas,
desarrollo de la Nueva España, ubicación en la línea del tiempo de los tres momentos históricos: Descubrimiento de América,
Conquista y Colonia. Árbol genealógico, descendencia de los apellido.

Noviembre
FIESTA DE MUERTOS; REVOLUCIÓN MEXICANA. Representación de las tradiciones mexicanas alusivas a la Fiesta de Muertos,
leyendas urbanas, mitos y leyendas, la muerte un ciclo natural de la vida, el recuerdo vivo de los que se adelantaron, ubicación
genealógica de nuestros familiares, representación gráfica de las diversas ofrendas; elaboración de maquetas alusivas a los
muertos. La Revolución Mexicana un acto de cambios para mejorar; el respeto del voto como un acto democrático.

Diciembre
PASTORELA Y FIESTAS DECEMBRINAS. Preparación para la escenificación de la Pastorela, canto y baile; elaboración de
piñatas; preparar de recetas para las fiestas decembrinas; tradiciones decembrinas en los distintos estados de la República
Mexicana; tradiciones decembrinas del mundo; elaboración de tarjetas de felicitación, “Posada”: la fiesta Nacional, convivencia con
la comunidad.

Enero
Mes de la paz, ya que en este mes murió Gandhi, Aniversario del Centro de Tareas y Convivencia Familiar No. 2

Febrero
Día del amor y la amistad, día de la Bandera

Marzo
Natalicio de Benito Juárez, Día de la primavera

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Abril
Mes del niño –Derechos y obligaciones de niños

Mayo
Mes de las festividades: trabajo, batalla de Puebla, Madres y Maestros.

Junio
Dioses y leyendas mesoamericanos–Tlaloc (Chac), Huitzilopochtli, Quetzalcoatl, Tezcatlipoca, Xochiquetzalli, Xipe Totec,
Mictlatecuhtli

Planeación anual por área

ÁREA: COMPARTIENDO ACTIVIDADES ESCOLARES Y CULTURALES CON LA FAMILIA
RESPONSABLE: AURORA SALVADOR FELICIANO

Misión
Fomentar ambientes propicios para la realización de tareas escolares y culturales en familia a través de actividades que
promuevan la comunicación, integración y convivencia entre sus integrantes, y que además les permita actuar de manera activa y
responsable en sus proyectos de vida tanto personal como social.

Visión
Ser un espacio generador de convivencia familiar y acercamiento a la cultura.

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Propósito
Fortalecer la convivencia de padres e hijos en un ambiente de confianza, respeto, aceptación y cariño a través de la interacción en
espacios culturales, visitas a museos, conciertos, exposiciones, conferencias y actividades de4 integración familiar.

Evaluación
Autoevaluación y coevaluación de los usuarios mediante indicadores que permitan observar cambios en las relaciones de
convivencia familiar y en el acercamiento a la cultura.

ACTIVIDADES ANUALES PARA APOYAR EL PROYECTO GENERAL DE CENTRO DE TAREAS.

Septiembre
- Iniciando el ciclo escolar
- El baúl del arte: aprende a mirar
- El respeto como un acto de mejorar la convivencia
- Diferentes pero ¡iguales!
- *Dramatización “ 16 de septiembre”
- Tarde mexicana
- Conocimiento de uno mismo
- Autoconfianza
- Enlaces
- La importancia de educar para una independencia responsable de nuestros hijos
- La búsqueda de la independencia como acto natural de la especie humana
- Psicodanza

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Octubre
- *Mural: encuentro de dos mundo
- El baúl del arte: aprende a mirar y expresar
- Tres momentos históricos: descubrimiento, conquista y colonia
- Necesidades de los hijos en etapa escolar
- Saber escuchar a nuestros hijos
- Comprender y manejar emociones
- Compromiso y responsabilidad
- Cine en el centro de tareas: “2 de octubre”
- Psicodanza
- Enlaces

Noviembre
- Representación de tradiciones alusivas al día de muertos
- Leyendas urbanas, mitos y leyendas
- El baúl del arte: grandes pintores
- *Concurso de calaveras
- La revolución mexicana
- Comunicación en familia
- Saber escuchar, saber preguntar
- Decir no
- Resolver conflictos
- Psicodanza
- Enlaces

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Diciembre
- Tradiciones decembrinas. Posada
- El baúl del arte: el teatro
- *Pastorela
- *Concurso de piñatas
- “Con sabor a convivencia familiar”… recetas culinarias
- Villancicos, tarjetas, esferas y algo más
- Actitudes positivas
- Reflexión sobre los logros de 2009
- Enlaces

Enero
- Compromiso para el 2010
- El baúl del arte: expresión musical
- *Una carta a los reyes magos
- Partiendo rosca en familia
- Compromiso y responsabilidad
- Habilidades del pensamiento
- Psicodanza
- Enlaces

Febrero
- La constitución mexicana
- El baúl del arte: grandes músicos
- Derechos y obligaciones
- El amor como base para un crecimiento personal y social

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- Canto operístico: Itzel Miranda
- La amistad
- Violencia en el noviazgo
- *cartas, corazones y algo más
- Convivencia de amistad
- Psicodanza
- Enlaces

Marzo
- Manejo del estrés
- El baúl del arte: genios musicales
- Imagen corporal y desórdenes alimenticias
- Benito Juárez
- La primavera
- *Concurso de disfraces
- Concierto de cuerdas
- Violencia en pareja
- Estableciendo límites
- Psicodanza
- Enlaces
Abril
- El niño que llevamos dentro
- El baúl del arte: danza clásica
- *un regalo para los niños
- Títeres
- Asertividad
- Responder constructivamente a la crítica

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- Psicodanza
- Enlaces

Mayo
- Trabajo en equipo
- El baúl del arte: arquitectura y escultura
- Batalla de puebla
- Día de las madres
- *Cartas, flores y algo más…
- La labor del maestro en estos tiempos
- El servicio con amor
- Voces y guitarras
- Psicodanza
- Enlaces

Junio
- Fin del ciclo escolar
- El baúl del arte: la danza y algo más
- Reflexiones
- Capoeira
- *Fotografías de familia (álbum)
- Autoevaluación del desempeño
- Psicodanza
- Enlaces

Julio y agosto
- Empezando vacaciones

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- Actividades recreativas en familia
- Los padres y los valores
- *Pintando en el centro de tares
- Galería del arte: exposición de pinturas
- Visita guiada
- **Psicodanza
- Enlaces

(*) Propuesta de actividades mensuales con todo el centro de tareas
(**) Psicodanza es una actividad que ha favorecido a los usuarios de nivel inicial y preescolar que nos visita, por lo que se maneja como actividad permanente.

ÁREA: VIVIR DEL CUENTO EN EL BAÚL DE LAS LETRAS
RESPONSABLE: MARÍA DEL PILAR VASCONCELOS MONTOYA

Misión
El área llamada “Vivir del Cuento en el Baúl de las Letras” promueve el acercamiento y gusto por la lectura, favorece la
comprensión lectora y mejora la redacción y ortografía de niños y jóvenes mediante el establecimiento de espacios de interacción
en los que se desarrollen actividades reflexivo-formativas, recreativas y culturales. Así mismo se abre un espacio creativo en el
que los usuarios de todas las edades podrán expresarse y aprender a partir de la propia experiencia y de la convivencia con otros
usuarios.

Visión
En el Baúl de las Letras se promueve la formación de hombres y mujeres capaces de desempeñarse con honestidad, sensatez y
conocimiento; para contribuir en las necesidades de desarrollo que demanda el país, su localidad, su familia y su persona.

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Propósito
Promover la participación de los padres de familia en la vida escolar de sus hijos, específicamente en el conocimiento y desarrollo
de valores y en la adquisición de herramientas para la lecto-escritura. Mejorar los procesos de asimilación, apropiación y
construcción de conocimientos que permitan a los escolares enfrentar con éxito la tendencia hacia el abandono y deserción
escolar. Fortalecer las competencias para la vida y el trabajo propuestas en el currículo de Educación Básica. Adquirir nuevas y
autónomas formas de aprendizaje centradas en el desarrollo de sus habilidades y destrezas conocidas y promovidas por los
facilitadores.

ACTIVIDADES PERMANENTES
- Programa Nacional de Lectura
- Cine-Debate
- Escuela para Padres con enfoque de Lectura Dirigida
- Talleres Vivenciales para niños y jóvenes partiendo de la Lectura Comentada
- Teatro Guiñol
- Proyecto “Carteando”
- Revista del Centro de Tareas
- Talleres de Español en cuanto a gramática, redacción, ortografía, escritura
- Talleres de Iniciación al Idioma Inglés
- Taller de Preparación al Examen de Ingreso a la Secundaria
- Orientación en Tareas Escolares y búsqueda de información

Además de que las Actividades Permanentes estarán enfocadas hacia el tema generador de cada mes, se proponen las
siguientes:

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Septiembre:
- Trabajar en torno al valor del RESPETO, la Independencia de México, Celebración del Bicentenario
- Creación de una historieta aplicando el valor IDENTIDAD
- Actividades relacionadas al Auto-cuidado
- Importancia del cuidado de nuestro cuerpo, aseo de nuestro espacio, ahorro de recursos, selección y conservación de nuestras
amistades.
- Tema de la Revista: INDEPENDENCIA.

Octubre: Mestizaje Cultural
- Actividades relativas a la Familia
- Creación de un cuento aplicando el valor DIÁLOGO
- Conocimiento de uno mismo a partir de los orígenes, importancia de pertenecer a una familia, juegos de roles.
- Tema de la Revista: DIVERSIDAD

Noviembre: Fiesta de Muertos
- Actividades relativas a la Fiesta de Muertos en México
- Lecturas relacionadas con las tradiciones de las diferentes regiones, comprensión lectora, lectura en voz alta, lectura grupal.
- Creación de Calaveras Literarias
- Tema de la Revista: LA MUERTE

Diciembre: Fiestas Navideñas
- Actividades relativas a la Tradición Navideña en México (villancicos, posadas, pastorelas, nacimientos)
- Creación de un poema aplicando el valor PERDÓN
- Elaboración y envío de tarjetas navideñas, al rescate del envío tradicional de felicitaciones navideñas
- Preparación de pastorela con Teatro Guiñol
- Tema de la Revista: GENEROSIDAD

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Enero: Paz, Aniversario del Centro de Tareas y Convivencia Familiar 2
- Actividades relativas a los Derechos Humanos y la Cultura de la Paz
- Creación de una fábula aplicando los valores SOLIDARIDAD y EQUIDAD
- Tema de la Revista: ANIVERSARIO

Febrero: Símbolos Patrios
- Actividades relativas al sentido de pertenecer a una nación y reconocer los Símbolos Patrios
- Recopilación de dichos y refranes en los que se apliquen los valores de JUSTICIA Y LIBERTAD
- Tema de la Revista: asertividad

Marzo: Proyecto Ecológico
- Actividades relativas al cuidado de la Salud
- Importancia de la higiene en el hogar, higiene corporal, higiene mental
- Creación de un ramillete de cuentos con mensaje relativos a la ecología y a la salud
- Tema de la Revista: TEMPLANZA

Abril: Derechos y obligaciones de los niños
- Actividades relativas a los derechos y obligaciones de los niños
- Importancia de conocer y acrecentar la autoestima en niños y jóvenes, ejercicios para elevar la autoestima, conocimiento de
la situación legal y afectiva de los niños en otras regiones del país y del mundo
- Tema de la Revista: LIBERTAD

Mayo: Festejo del día del Niño, día de las Madres y día del Maestro
- Creación de una “Carta a Mamá” y “Carta al Maestro”
- Creación de Diplomas creativos a las madres y maestros.
- Tema de la Revista: FORTALEZA

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Junio: Apoyo en la resolución de Guías de Estudio
- Creación de Plan de Vida
- Tema de la Revista: ÉXITO

Algunas de las Actividades antes mencionadas estarán vinculadas a otras áreas con la participación y apoyo de mis compañeros
facilitadores.

ÁREA: LABORATORIO DE DESAFÍOS
RESPONSABLE: ANA PATRICIA VELÁZQUEZ HERRERA

Misión
Desarrollar capacidades cognitivas relacionadas con el pensamiento lógico matemático a través de un ambiente totalmente lúdico
y creativo con un aprendizaje dialéctico y horizontal.

Visión
Convertir este espacio en un laboratorio donde se rete, se experimente y se amplíe la capacidad de razonamiento, se fomenten el
interés y la curiosidad, se desarrolle la imaginación, vivencíen valores y se amplíe el margen referencial cultural a través de un
ambiente de armonía y respeto, donde el usuario se conciba como aprendiz y tutor de si mismo y de su aprendizaje.

Competencias
Aprender a aprender. Competencias relacionadas con pensamiento lógico matemático.

ACTIVIDADES PERMANENTES EN EL AREA
- Retos mentales.
- Ajedrez.

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- Regletas.
- Cine de ciencia y documentales.
- Orientación en tareas escolares.
- Viajes histórico, cultural y filosófico a través de Multimedia.

TALLERES Y CLUBES:

Lunes: Club “Zumo de neuronas”. Creación de antología de Retos mentales o destrezas científicas. Actividad vivencial. A
través de diversas actividades los usuarios tendrán un acercamiento al mundo de las ciencias naturales, sociales y la astronomía.

Martes: Talleres de matemáticas para nivel primaria, secundaria y padres de familia. (Los temas se definirán para responder a
las necesidades de los usuarios.

Miércoles: Emociones un recorrido por tus sentidos. Dirigido a comunidad en general, cuyo objetivo es propiciar que los
usuarios puedan movilizar y expresar sus sentires y su capacidad analítica. Este club se erige como un programa cultural
compensatorio a la escuela de educación básica.

Jueves: La voz de la radio. Taller dirigido para la comunidad en general. Creación de un guión para radio, trasmitiendo una vez al
mes.

Viernes: Viajeros en el tiempo. Dirigido a toda la comunidad, se realizará un viaje a través de la historia universal, haciendo
énfasis en México.

Permanentes:
- Maratón en equipos.
- Torneos de Ajedrez.
- El tercer ojo. Torneos de conocimientos entre los usuarios del *Taller de ciencias.

DIRECCIÓN TÉCNICA

- Juega a los detectives resolviendo rutas y retos matemáticos. Visita virtuales a diferentes museos: planetario, al museo de
economía y al papalote. (Si no se pudiera realizar físicamente, se hará la visita virtual y se montará en el área alguna de las
actividades que el museo ofrece).
- Cine debate: Documentales de dinosaurios, hormigas, grandes personajes, las ballenas, calentamiento global, etc.
- Actividades de apoyo por Internet.
- Grupo de monitores (pares) para la orientación en tareas escolares.

Próximos proyectos:

- Club de ajedrez familiar.
- Organización de videoteca escolar.

Criterios de Evaluación: (usuarios ocasionales)
Observación de competencia de un saber hacer.

Criterios de Evaluación: (usuarios frecuentes): Se monitoreara a través de las siguientes actividades las competencias adquiridas
en los usuraos para la búsqueda de información, para la capacidad de generar y crear un tiempo propio de aprendizaje. Dichos
usuarios tendrán cuatro momentos de aprendizaje: adquirir conocimiento relacionados con fijar objetivos y ver un ¿Qué? Y
¿Cómo? Desarrollo de la actividad y autoevaluación de la misma (comprensión del ¿por qué y para qué?). Y el momento en que se
conviertan en monitores de otros usuarios, (hasta que se conduce clara y firmemente a otros se puede afirmar que el aprendizaje
se ha dado).

Las actividades monitoreadas serán:
- Participación en proyectos especiales, (periodismo, gaceta, guión de radio, adaptación de obra teatral, etc.).
- Realización de una antología de retos lógico-matemáticos. (Donde se deberá dar y exponer los procedimientos y respuestas
de los resultados a otros usuarios).
- Apoyo como tutores en tareas escolares.

DIRECCIÓN TÉCNICA


Septiembre
Programa de radio. Noticiero histórico relacionado con la independencia de México.

Octubre
Programa de radio.

Noviembre
Explicación de la ofrenda. La voz de la radio con Noticiero histórico de la revolución mexicana.

Diciembre
La voz de la radio. Obra de “El gran invento de Dios”.

Enero
La voz de la radio.(Mes de la paz)

Febrero
La voz de la radio. Lectura de Don Juan tenorio. (Alusión a la constitución de 1917 y Día de la bandera).

Marzo
La voz de la radio. (Narración de la guerra de reforma) Torneo del Taller de Ciencias.

DIRECCIÓN TÉCNICA

Abril
La voz de la radio. (Tema la niñez).

Mayo
La voz de la radio. (Tema sobre la familia y la educación).

Junio
La voz de la radio. (¿Dónde están los mayas?. Cuentos, leyendas y mitos.

Julio
La voz de la radio. Cierre de ciclo escolar.

ÁREA: TAREAS NET I
RESPONSABLE: JESÚS MOJICA MORENO

Misión
Proporcionar a los usuarios las herramientas suficientes para cubrir las necesidades básicas de su educación, como es la de
buscar información de manera segura y dinámica, así como poder accesar a los servicios que ofrece el internet y la informática.

Visión
Hacer de este espacio una herramienta eficaz y eficiente para el uso de la computadora y el acceso a programas informáticos
básicos que enriquezcan la capacidad de alumnos y padres para acceder a la información como recurso que les permita solucionar
problemas concretos del currículum o desarrollar proyectos, así como ofrecer este recurso para realizar trámites, acceder a
información de interés personal y profesional.

DIRECCIÓN TÉCNICA

Propósito:
Que el usuario sea capaz de realizar cualquier tarea académica, además de poder accesar a los diversos servicios informáticos, de
manera correcta y segura.


Septiembre
Elaborar una línea del tiempo en Movie Maker con datos históricos relevantes, desde el movimiento de Independencia hasta la
Intervención Americana.

Octubre
Unión de dos mundos MESTIZAJE CULTURAL. El baile regional como muestra del mestizaje de nuestra cultura, tecnología,
costumbres y ambiente del México Prehispánico; los españoles: tecnología, costumbres y hábitos, la fusión de las culturas,
desarrollo de la Nueva España, ubicación en la línea del tiempo de los tres momentos históricos: Descubrimiento de América,
Conquista y Colonia; Elaboración de maquetas alusivas a estas etapas de la historia de México. Árbol genealógico, descendencia
de los apellido

Noviembre
FIESTA DE MUERTOS; REVOLUCIÓN MEXICANA. Representación de las tradiciones mexicanas alusivas a la Fiesta de Muertos,
leyendas urbanas, mitos y leyendas, la muerte un ciclo natural de la vida, el recuerdo vivo de los que se adelantaron, ubicación
genealógica de nuestros familiares, representación gráfica de las diversas ofrendas; elaboración de maquetas alusivas a los
muertos. La Revolución Mexicana un acto de cambios para mejorar; el respeto del voto como un acto democrático; Realización de
maqueta alusiva a la Revolución Mexicana.

DIRECCIÓN TÉCNICA

Diciembre
PASTORELA Y FIESTAS DECEMBRINAS. Preparación para la escenificación de la Pastorela, canto y baile; elaboración de
piñatas; preparar de recetas para las fiestas decembrinas; tradiciones decembrinas en los distintos estados de la República
Mexicana; tradiciones decembrinas del mundo; elaboración de tarjetas de felicitación, “Posada”: la fiesta Nacional

Enero
Aplicación de la ciencia (experimentos de impacto), concurso de globos de cantoya, vehículos , magia, etc.

Febrero
LA BANDERA –SIMBOLOS PATRIOS

Marzo
La primavera PROYECTO ECOLÓGICO. Servir es dar, un acto de amor

Abril
Mes del niño –Derechos y obligaciones de niños

Mayo
Mes de las festividades: trabajo, batalla de Puebla, Madres y Maestros.

Junio
Dioses y leyendas mesoamericanos–Tlaloc (Chac), Huitzilopochtli, Quetzalcoatl, Tezcatlipoca, Xochiquetzalli, Xipe Totec,
Mictlatecuhtli

DIRECCIÓN TÉCNICA

ÁREA: TAREAS NET II
RESPONSABLE : JUAN L EOVE ORTEGA PÉREZ

Misión
Nuestra misión consiste en ofrecer un espacio interactivo para el aprendizaje y el uso de las TIC’s [Tecnologías de la Información y
la Comunicación].
Por ejemplo, la calculadora [constante aditiva, cálculo mental como estimación de cálculo operacional]; la computadora
[programas informáticos básicos como Word, Excel y Power Point y software educativos como Tangram, Pipo, Gcompris,
Matechavos]; internet [google, wikipedia, correo electrónico, blogs y face book]; telefonía móvil; que enriquezcan la capacidad,
los conocimientos, las habilidades, los valores y la creatividad de alumnos y padres para acceder a la información como recurso
que les permita solucionar problemas concretos del currículum o desarrollar proyectos, así como ofrecer un espacio para realizar
trámites, acceder a información de interés personal y profesional.

Visión
Propiciar aprendizajes significativos en niñas y niños de preescolar, de primaria, de jóvenes de secundaria, y de manera conjunta
con padres de familia, a partir de sus necesidades escolares, intereses y de ayudarles en el desarrollo de competencias relacionas
con las TICs Desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que les permita a los usuarios enfrentarse y resolver
situaciones de manera autodidáctica y reflexiva, que se relacionen con sus tareas escolares y el uso de la computadora y el
Internet.

Propósito
Propiciar en los usuarios, el desarrollo de competencias que se relacionen con las TIC’s, la resolución de problemas y el
aprendizaje de temas de matemáticas y de español de acuerdo al grado escolar que cursan, así como, propiciar el trabajo en
parejas y en familia que ayude al logro de un aprendizaje significativo y cooperativo.

DIRECCIÓN TÉCNICA

- Programa Aprender a Aprender con TIC
- Actividades interactivas con la calculadora para fortalecer el aprendizaje de la resolución de problemas, de los algoritmos
aritméticos y de las tablas de multiplicar: constante aditiva, cálculo mental como estimación de cálculo operacional.
- Actividades interactivas con la computadora e internet [programas informáticos básicos como Word, Excel y Power Point y
software educativos como Tangram, Pipo, Gcompris, Matechavos] para el apoyo de tareas y/o el estudio de temas de
matemáticas o de español.
- Actividades interactivas con internet [google y wikipedia, correo electrónico, Messenger, blogs y face book] para el apoyo de
tareas y/o el estudio de temas de matemáticas o de español, con asesoría del Facilitador y supervisión sobre las
actividades que realiza en Internet.
- Actividades para niños de Preescolar con el apoyo de sus mamás a través del Taller de Matemáticas y Comunicación
Escrita.
- Taller de computación para alumnos de educación Primaria (quinto y sextos grados).
- Taller de computación para Adultos. Cursos para docentes de educación Preescolar, Especial y Primaria, por ejemplo,
Círculo Didáctico para el uso constructivista de las regletas en preescolar y primaria.
- Curso Preparación para el Examen de Ingreso a la Secundaria para alumnos y alumnas que cursan el sexto grado de
Primaria.
- Curso Preparación para el Examen de Ingreso a la Preparatoria para educandos de tercer grado de Secundaria.
- Círculo Didáctico de Docentes de Preescolar y Primaria con temas como uso constructivista de Regletas, Geoplano,
Tangram y Mecano.

siguientes:

DIRECCIÓN TÉCNICA


Septiembre: Independencia
- Grito de Independencia y Noche Mexicana en el Centro de Tareas con escolta, escenificación de los héroes de la
Independencia, un bailable regional.
- Video sobre la vida de Morelos.
- Actividades para fortalecer el desarrollo de competencias lectora.

Octubre: Mestizaje Cultural
- Bailables sobre nuestras raíces prehispánicas.
- Invitar al maestro cantor para que interprete la maldición de Malinche de Gabino Palomares, dar a los usuarios la letra de la
canción.
- Actividades para fortalecer el desarrollo de competencias lectora.

Noviembre: La Revolución Mexicana y Día de Muertos
- Vida y muerte de Zapata.
- Ofrenda colectiva de Muertos.
- Concurso de calaveras literarias.
- Actividades para propiciar el desarrollo de una cultura cívica.

Diciembre: Fiestas Decembrinas
- Taller de Canto de Villancicos para la Navidad.
- Concurso de Nacimientos.
- Actividades para favorecer la participación social.

Enero: Tradiciones mexicanas
- Partida de la Rosca de Reyes.

DIRECCIÓN TÉCNICA

- Actividades para favorecer la participación social.

Febrero: El Amor
- Actividades y videos relacionados con la amistad y el amor.
- Actividades para favorecer la productividad en y desde la escuela.

Marzo: Vida de Benito Juárez
- Actividades y videos relacionados a Benito Juárez García.
- Actividades para favorecer la productividad en y desde la escuela.

Abril: Derechos y obligaciones de los niños
- Actividades y videos relacionados a los derechos y obligaciones de los niños.
- Actividades para desarrollar competencias con relación a las TICs.

Mayo: Día de las Madres y día del Maestro
- Concurso “Carta a mi madre”.
- Testimonio de los maestros del Centro de Tareas.
- Actividades para desarrollar competencias con relación a las TICs.

Junio: Día del Padre.
- Convivencia con los padres en día viernes.
- Actividades para desarrollar competencias con relación a una cultura para la Salud.

DIRECCIÓN TÉCNICA

ÁREA: LÚDICA
RESPONSABLE: LUIS A. SALAZAR MORENO

Misión
Permitir que el usuario conozca mejor su cuerpo, actúe y se comunique mediante la expresión corporal; mejore sus habilidades de
coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico.
Nuestro compromiso hacia niños y jóvenes es el de proveer experiencias, conocimientos y hacer de la actividad física una
herramienta de gran utilidad para el desarrollo integral de los usuarios.
Creando y fomentando hábitos de buena salud que sean permanentes en la vida diaria de los usuarios.

Visión
El aula y patio lúdico serán reconocidos como el espacio que ofrece a la comunidad acceso al conocimiento del cuerpo, la cultura
física y el esparcimiento mediante la recreación siempre encontrando beneficios directos a la salud.

Propósito
En el aula y patio lúdico nos proponemos que cada uno de los usuarios sea capaz de realizar actividad física extra-escolar
haciendo uso eficiente de su tiempo libre destinado al cuidado de la salud. Así mismo, serán capaces de manifestar la necesidad
por la actividad física recreativa con una gran gama de posibilidades que les permita interactuar en familia.

- Matrogimnasia
- Acondicionamiento físico (actividad física para la salud)
- Recreación lúdica
- Deportes modificados
- Correlación con todas las aéreas del CT2

DIRECCIÓN TÉCNICA

siguientes:


Septiembre: Independencia
- Actividades relacionados al Respeto y Valor por si mismo y por su identidad Nacional
- Importancia de la construcción de la independencia en cuanto al cuidado de nuestro cuerpo, aseo de nuestro espacio,
ahorro de energía natural, selección y conservación del medio.

Octubre: La alimentación, la ONU
- Actividades y videos relacionados
- Conocimiento de el plato del buen comer y la importancia de una buena hidratación
- Conocer la importancia de la O.N.U.

Noviembre: Fiesta de Muertos y Aniversario de la Revolución
- Actividades relacionados a la Fiesta de Muertos en México
- Composición Gimnastica conmemorando el hecho histórico

Diciembre: Fiestas Navideñas y La Lucha contra El Sida
- Actividades y videos relacionados a la Tradición Navideña en México (villancicos, posadas, pastorelas, nacimientos)
- Platicas relacionadas a el tema del Sida

Enero: Derechos humanos, racismo en el deporte y la sociedad en general

DIRECCIÓN TÉCNICA

- Actividades
- Cómo era antes y cómo es la vida ahora

Febrero: Símbolos Patrios y Constitución Mexicana
- Actividades y videos relacionados a los Símbolos Patrios
- Búsqueda de información relativa a los festejos del mes.

Marzo: El día internacional de la mujer y el cuidado del agua
- Reseña histórica del desarrollo de la mujer en la historia
- Importancia de la higiene en el hogar, higiene corporal, e higiene mental
- El vital liquido...

Abril: Derechos y obligaciones de los niños y la salud
- Actividades de los derechos y obligaciones de los niños
- Importancia de la salud general, mente, cuerpo y alma.

Mayo: Festejo del día de las Madres, día del Maestro y el día de la paz
- Actividades relacionadas a la Fiesta típica a las madres
- Rali recreativo integrando a toda la familia.

Junio: El medio ambiente y sus condiciones para la actividad física

DIRECCIÓN TÉCNICA

ÁREA: DANZA
RESPONSABLE : ÁNGEL CARLOS NAVA VITE

Misión
Que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, con el fin de integrar los
conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionadas con el pensamiento artístico. Para alcanzar esta meta, el estudiante
habrá de apropiarse las técnicas y los procesos que le permitan expresarse artísticamente, interactuar con distintos códigos
artísticos, reconocer la diversidad de relaciones entre los elementos estéticos y simbólicos, interpretar los significados de esos
elementos y otorgarles un sentido social, así como disfrutar la experiencia de formar parte del quehacer artístico.

Visión
Asimismo, mediante la práctica de las artes se busca fortalecer la autoestima, así como propiciar la valoración y el respeto por las
diferencias y expresiones personales, comunitarias y culturales.

Propósito
Se percibe la necesidad de cualquier actividad que pueda beneficiar a la comunidad, comenzando, con la danza, desde tres
niveles: Principiantes, intermedio y avanzado; no importando la edad de participación, ya que se recuerda que es el Centro de
Tareas y Convivencia Familiar No. 2. Por lo que la convivencia en familia, se vuelve imprescindible, pero por las necesidades de la
misma gente de la comunidad, ellos desarrollan un horario donde se atiende de manera primera a los principiantes, posteriormente
se atiende a la Compañía de Danza Escolar y por último se presentan adultas y adultas mayores, junto con pocos adolescentes,
niñas y niños; para ser atendidas en danza para adultos, dando como resultado presentaciones de parte de un grupo de mamás
entusiastas en cada fecha a celebrar en el calendario escolar.

DIRECCIÓN TÉCNICA

Técnicas y estrategias de enseñanza

Las técnicas que se aplican, aprovechando la buena disposición de los usuarios son las siguientes, de manera paulatina y
coordinada, rescatando las muchas ganas que se tienen para la participación directa a todas las actividades:

- Descubrimiento guiado.
- Error y acierto.
- Uso del compañero.
- De comando.
- Plenaria.
- Espejo.

Métodos que permiten enriquecer de manera sobresaliente la enseñanza-aprendizaje son:

- Onomatopeyico
- Silabización

Todos estos bajo estrategias de diferente línea, como son:

- Participación directa.
- Platica de integrantes.
- Imitación al ejemplo.
- Creatividad propia.
- Espontaneidad.
- Sincronización de aprendizajes.
- Que hagan la clase.
- Que vivan lo normal de su casa y su comunidad.

DIRECCIÓN TÉCNICA

Planeación de temas de prioridad

* Productividad en y desde la escuela
Mes de ejecución, desarrollo, evaluación y productos: SEPTIEMBRE

* Cultura Cívica
Mes de ejecución, desarrollo, evaluación y productos: OCTUBRE – NOVIEMBRE

* Participación Social
Mes de ejecución, desarrollo, evaluación y productos: DICIEMBRE – ENERO

* Competencia Lectora
Mes de ejecución, desarrollo, evaluación y productos: FEBRERO – MARZO

* Tic
Mes de ejecución, desarrollo, evaluación y productos: ABRIL-MAYO

* Cultura de la Salud
Mes de ejecución, desarrollo, evaluación y productos: JUNIO -JULIO

DIRECCIÓN TÉCNICA

No omito mencionar que la planeación detallada es enviada semanalmente, donde se observan lo temas que cada facilitador tiene
programados, el presente documento nos sirve de guía y como esquema de trabajo para la mejor sistematización.

Finalmente todo el equipo de Centro de Tareas No 2, nos ponemos a sus ordenes para la retroalimentación correspondiente y
abiertos a cualquier sugerencia constructiva que favorezca la practica tan noble que se esta realizando con toda la comunidad que
nos visita.

Sin otro particular y en espera de un ciclo escolar exitoso y lleno de satisfacciones laborales, reciban un cordial saludo.

Atentamente

Lic. Kenia B. Sánchez Becerril
Coordinadora del Centro de Tareas y
Convivencia Familiar No. 2

(*)Nota: es importante mencionar que a pesar de que se asigne una fecha para el desarrollo de “Temas de prioridad” en realidad, todos los
días estamos buscando un trabajo colectivo, participativo por parte de cada facilitador, el año pasado, cerramos con un ejemplo de
transversalidad con el tema de la cultura de la salud logrando un trabajo colaborativo y la participación de todas las aulas con un tema en
común.

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