1. Participación de los Padres en la Escuela
María Isabel García Olvera

2.  Problemática a trabajar:
Se observó que solo 11 de 32 padres de familia leen en
casa en ocasiones y 10 dijeron que no leen.
se observó que en las relaciones interpersonales que se
dan en casa como. Padre-hijo, madre-hijo, solo 11
mencionaron que es cordial, afectiva, de respeto y
juego, y 19 dijeron buena pero no refieren como, y los
26 restantes no contestaron.

3.  Para favorecer el acercamiento a la lectura con padres
de familia, se decidió invitarlos a leer un cuento a la
semana, otra actividad que se diseño fue “el libro
viajero”, en donde los padres junto con los hijos
inventaran una historia y el niño compartirá su lectura
con sus compañeros, este libro viajara cada fin de
semana por niño.

4.  Para favorecer las relaciones entre padres e hijos se
mandara el memorama, lotería, o un rompecabezas
cada fin de semana para que lo jueguen en familia y lo
regresen, para otro niño.

5.  Otro aspecto que se observó como resultado de las
relaciones interpersonales limitadas entre padre y
madre, se decidió organizar un taller con motivo del
día de la mujer en donde se invitó a las madres de
familia a participar, en alguna investigación referente
al tema, a la construcción por equipos de la definición
hombre-mujer y en donde ellas expusieron sus puntos
de vista y expresaron sus vivencias de sus vidas
cotidianas y como su trabajo satisface las necesidades
de los miembros de familia.

6. observación Separación de los Padres de Familia, e infidelidad por parte de uno de
ellos
Diagnóstico del niño Mauro de 4 años de edad, situación Familiar Padres separados/ ausentes,
conflictos y de violencia. Niño, agresivo, aislado, sucio, desarreglado,
problemas del habla, complexión regular, estatura promedio
¿Intuitivamente cuál
es el problema?
La mama enfocada a sus problemas de pareja, y con atención al celular que al
niño
Entrevista con los
padres
El papa comparte tiempo con el niño cuando la mama no puede recogerlo,
ambos cubren las necesidades básicas del niño, pero ninguno se involucra en
el aprendizaje escolar del niño ni por lo que se le pide traer, ni por tareas a
realizar en casa
Referente teórico con
el cual se va abordar el
problema
La mama tiene la sobrecarga de cumplir dos roles, sentimientos de envidia,
celos rabia, por haber perdido lo que otra supo conseguir. (Rolando Martina)
Escuela y Familia Una Alianza Necesaria
Estrategia (taller) para
intentar resolver el
problema
Taller Convivencia Presencial 8 de Marzo Propósito: Que las Madres de Familia se
hagan conscientes del papel que juega la Mujer en los diferentes roles que
desempeña, y se valore como Mujer
Recurso humano y
material
Asistencia de Padres de Familia, Plumones, imágenes de mujeres papel
rotafolio, lugar el patio de la escuela

7.  Evaluación: en equipo están construyendo la
definición de hombre, se observa que la
participación de la mamá de Mauro fue pasiva y
comentando cualidades negativas del hombre