2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS DIDÁCTICOS
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitara la transmisión de ideas y transferenciade conocimiento
integrado con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito
digital de la sociedad de la información y el conocimiento así
como aumentado su difusión y por tanto su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de publico.
LOS OBJETIVOS DE ESTAS TECNOLOGÍAS
Utilizarse de guías a los contenidosy a las actividades de
aprendizaje
Presentar el aprendizajeonlineparatodoslos estudiantes
Proporcionar criterios parael control de estas actividades.
FUNCION DE ESTAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
Su función esta en estos sistemas operativoslos cuales son: Windows y
Linux, en local o en servidor. Tiene 53 modelos de actividades desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de APPLETS.
En la web de consejería de educación y cultura de la junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se
pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para
fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
Facilidad de utilizar - Facilita la publicación
Instantánea de entrada pots. - Permite al usuario
pensar, escribir y publicar.
Contenidos de hipertextos. - Contenido multimedia
(videos, imágenes, audios. Entre otros…)
Enlaces - Avisos, consejos
educativos para alumnos.
CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
Se explica algunasde las características deesta herramienta:
Distintos nivelesen el rol de usuario.
Intercambio de ideas
Uso gratuito y accesible para todoslos alumnos
Organización cronológica y temática del material.
CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
La elaboración de contenido educativo para su uso en acciones
formativas, varia en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la función formativa.
En ocasiones el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivo,
contenidos, actividades de evaluación. Entre otros…
4. LOS PAQUETES DE SCORM Y LOS IMS
Un paquetede contenido IMS es un archivo estándar basado en XML, el
cual puedecargarse en cualquier plataforma.
El SCORM y el IMSson generados, ambos, con ese softwarelibre
llamado exe-learning.
La diferencia que hay sobre todo en Moodle entre un SCORM y
un paquete decontenido IMS, es que el SCORM es interactivo con
el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona
contenidos. Todo lo demás es exactamente igual.
Se puededecir queun IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso
en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM
en la sección de actividades.
MENCIONA POR LO MENOS 10 HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS,
RESALTANDO SUS CARACTERÍSTICAS.
ARDORA: Es una herramienta sencilla y permite crear actividades en
formato HTML.
CONSTRUCTOR: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux.
CUADEMIA: es una herramienta de creación de contenidos digitales
educativos y se pueden creas recurso reutilizables.
EDI LIMES: editor de libros de LM.
EXE LEAMING: Es editor de XHTML para la creación de contenidos
para eleaming.
5. HOT POTATOES: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiples.
LAMS: Es una herramienta para la creación de actividades
colaborativas en un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencia de contenidos digitales educativos.
MALTED: Es una de las herramientas de autor mas completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
SQUEAK: Nos llega desde la junta de Extremadura para crea mundos
educativos virtuales.
EL ITE: Ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en
el aula y en la propia pagina.
EXELEARNIG, COMO HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS. DEFINICIÓN. CARACTERÍSTICAS.
IMPORTANCIA. DESCRIBIR CADA UNA DE SUS ACTIVIDADES.
RESALTAS OTRAS ACCIONES QUE SE PUEDE HACER EN ESTA
HERRAMIENTA.
EXELEARNIG: Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para
ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos
docente y que permite a profesores y académico la publicación de
contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, Memoria Usb).
Características:
Mejora de accesibilidad de presentación de los contenidos.
6. Sustitución del formato interno utilizado: la versión original
utilizadaun formato binario cerrado y se paso a un formato XML
abierto.
Nuevo formato de exportación a XLFF para facilitar la traducción
de los contenidos.
Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Importancia:
Es importantepor Exeleamig puede ser usado por los profesores en
la creación de ambientes de aprendizajes para los estudiantes bajo
un esquemadidácticos y pedagógico adecuado, permitiendo además
la creación de tutoriales y libros electrónicos con esto fines.
RECURSOS QUE PUEDEN UTILIZAR CON EXELEARNIG
Permite crear un árbol de navegación básico que facilitara la
navegación
Permite escribir textos y copiarlo desde otras aplicaciones.
Permite incluir imágenes pero no es un editor no crearla.
Permite incluir videos y animaciones pero no crearla.
Permite realizar actividades sencillas, preguntas de tipo test, de
verdadero falso, etc.
