Este documento presenta una guía de estudio sobre estrategias de comunicación. Explica conceptos clave como seres animados e inanimados, las clasificaciones de seres animados, y los niveles de abstracción del conocimiento según Aristóteles. También describe los elementos básicos del proceso de comunicación como emisor, mensaje, receptor, canal y código. Finalmente, analiza factores como contexto, funciones lingüísticas, relaciones entre interlocutores e influencias socioculturales en la comunicación.
6. Menciona la Clasificación de los
Seres Animados
SERES INSENSIBLES: células, bacterias,
microorganismos
SERES SENSIBLES: irracionales, racionales
7. ¿Por qué Indicamos que los Seres
Animados Insensibles solo tiene
Comunicación Interna pero no
Externa?
Por que su comunicación no es externa por el motivo de
no tener alma, pero si para su interior
11. ¿Tienen Comunicación entre Ellos?,
¿Existe un Código que los
Distingue?, ¿Si, No?, ¿Porqué?
Si
Si
Es de la única manera en que ellos pueden comunicarse
12. ¿Qué es la Racionalidad y que
Animal la Posee?
Es lo que nos deja pensar, entender, actuar de la “mejor
manera”
El ser humano
13. ¿Cómo Conoce el Hombre su
Cosmovisión, su Mundo?
Imagen, época, cultura
14. Menciona los 3 Grados de
Abstracción del Conocimiento de
acuerdo con Aristóteles
Conoce las cosas materiales por los sentidos
Lo material lo vuelve inmaterial para conocerlo,
espiritualiza las cosas
Conoce conceptos universales, conceptos complejos que
no son materiales
15. ¿Cómo Conoce el Hombre su
Entorno Físico, las Cosas
Materiales?
Debido a la interacción
16. ¿Qué es la Inmaterialización de lo
Material?
Darle un sentido espiritualista
17. ¿A qué Llamamos Entes de Razón,
los Universales o los Valores?
Necesita ser pensado para existir
Para ser necesita un sujeto que realice la acción
18. ¿Por qué Señalamos que el
Hombre es el Único Animal que
Comunica Racionalmente?
Por la interacción que maneja con los demás, el alma
que conlleva
20. ¿Podemos Considerar a las
Pinturas Rupestres como una
Manera de Comunicación Humana?
si
21. Dé el Concepto Etimológico de
Comunicación
Latín: “COMUNICARE” poner las cosas en común
22. ¿En qué Obra Aristóteles Estudia la
Comunicación Humana a la que
Llama Persuasión?
Retórica deliberativa o política
23. Dé a Conocer el Primer Diagrama
de Comunicación Basado en la
Retórica de Aristóteles
EL que habla
El tema
La persona a la que se dirige
24. ¿Por qué Decimos que la
Comunicación es un Proceso?
Por que empieza con un emisor, desarrollándose el
mensaje por un canal para comunicarle al final a un
receptor
25. Indica los 2 Tipos de
Comunicación General que se
Registra
Verbal
No Verbal
27. ¿A qué le Llamamos Dinamismo
de Comunicación?
Cuando el emisor y el receptor cambian de rol
28. Indica las Funciones de Cada Uno
de los Elementos del Proceso
Comunicativo
Emisor: quien envía el mensaje
Mensaje: la información que se desea transmitir
Receptor: a quien se envia el mensaje
Canal: medio a través del cual se manda en el mensaje
Código: sistema de signos y reglas que permite formular
y comprender el mensaje
29. Ejemplifica el Proceso de
Comunicación en Tu Vida Diaria,
Donde se Pueda Distinguir Cada
Uno de los Ejemplos que lo
Integran
Emisor: Coach
Mensaje: instrucción de la rutina
Canal: representación
Código: voz y gestos
Receptor: nosotros
30. ¿A qué Llamamos
Retroalimentación?
Procesos en el que el mensaje fue entendido y es
enviado un mensaje de respuesta
31. ¿Qué es la Interferencia
Comunicativa?, y Señala las
Distintas Barreras en la
Comunicación
Lo que impide que la comunicación sea efectiva
Semánticas
Físicas
Fisiológicas
Psicológicas
Administrativas
32. ¿A qué Consideramos Niveles de
Interdependencia Comunicativa?
Interacción del emisor y receptor
33. Menciona y Ejemplifica Cada Uno
de los Niveles de
Interdependencia Comunicativa
FÍSICA-cara a cara
ACCIÓN-REACCIÓN- respuesta conforme al mensaje
EXPECTATIVAS- lo que se cree que será la respuesta
INTERACCIÓN- empatía
34. ¿Cómo Impacta la Cultura a la
Comunicación?
Comunicación= proceso- elementos dinámicos- envío de –
mensajes- código determinado- lenguaje
Este intercambio tiene como objetivo primordial la
generación de satisfactores (CULTURA)materiales y
espirituales indispensables para la existencia humana
35. ¿Cuál es el Objeto de la Cultura
para las Ciencias Sociales?
El conjunto de actividades y productos materiales y
espirituales que distinguen a una sociedad de otra.
36. ¿Qué es Transición Cultural?, y
Da un Ejemplo
Es la evolución cultural del hombre
Ejemplo: La lengua
37. ¿Cuál es la Importancia de la
Escritura para la Comunicación y
el Lenguaje?
Que es una de las maneras mas importantes en como
nos podemos comunicar, desde épocas antiguas si
queríamos saber de alguien utilizábamos las cartas,
además es una manera en la que nos podemos expresar
(poemas) o entrar en diferentes historias (libros)
38. Menciona Brevemente la
Evolución de la Escritura
Escritura Cuneiforme
Jeroglíficos egipcios
Escritura China
Escritura Protoelamita
Jeroglíficos anatolios
Jeroglífico Cretense
Escritura India
Escritura Precolombina
39. En el Aspecto del “CONOCER-SABER”
¿Cuál fue la Importancia
de la Imprenta de Gutenberg?
Aportó por primera vez un gran avance tecnológico en la
difusión de ideas, masificando el conocimiento.
40. ¿Qué son los Signos Lingüísticos
y No Lingüísticos?
Signos Lingüísticos: palabras
Signos No Lingüísticos: señales
41. ¿Podemos Encontrar un Signo
Lingüístico y No Lingüístico en un
Mensaje?, Ejemplifica
Si, en un hospital cuando el doctor explique la operación
el interno lo podrá crear en su mente
42. Para el Sociólogo Suizo Ferdinand
de Saussure, ¿Cómo Concibe al
Signo Lingüístico?
Entidad biplanica: imagen, imagen acústica
43. ¿Qué es la Significación del
Signo?
Darle significado al objeto, situación, etc
44. ¿Qué es Significado y Que es
Significante?, Analiza un Ejemplo
Significante: Es la forma material que toma el signo, no
siempre es lingüístico, puede ser una imagen.
Significado: Es la imagen mental (el concepto que este
representa), que varía según la cultura.
Significante: Un lazo negro
Significado: Alguien acaba de morir. Señal de luto
45. Para Pierce el Signo lo Considera
en Cuanto a…
La relación que establece con el significado de otros
signos.
46. ¿Qué es Significado Según la
Teoría de Pierce y Que Contexto?
SIGNIFICADO: es la interpretación del signo o
representación
CONTEXTO: es el conjunto de circunstancias en el que
se presenta un mensaje (lugar y tiempo) y que permiten
su correcta comprensión
47. Indica los 4 Contextos del
Mensaje Según Pierce
Contexto Semántico
Contexto Físico
Contexto Situacional
Contexto Cultural
48. Ejemplifica Cada Uno de los
Contextos
CONTEXTO SEMÁNTICO: echo, hecho-haz, has
CONTEXTO FÍSICO: teléfono
CONTEXTO SITUACIONAL: tu, ella- aquí, tiempo
CONTEXTO CULTURAL: pásale paco , estas en tu casa
49. Señala las Diferentes Funciones
Lingüísticas en la Comunicación
Función Referencial
Función Sintomática
Función Apelativa
Función Fática
Función Metalingüística
50. Ejemplifica Cada Una de las
Funciones Lingüísticas en la
Comunicación
FUNCIÓN REFERENCIAL: “las fresadoras verticales
tienen características y movimiento sensiblemente
idénticos, a los de las fresadoras horizontales”
FUNCIÓN SINTOMÁTICA: me gustó esa película
FUNCIÓN APELATIVA: y tu… ¿ya te pusiste la camiseta?
FUNCIÓN FÁTICA: ok, ojalá
FUNCIÓN METALINGUISTICA: a veces o emveces
51. ¿Qué es la Situación
Comunicativa y Cuáles son los
Factores que Intervienen en Ella?
Quién= hablante
Qué= mensaje
A quién= oyente
De qué= tema
Dónde= escenario
Cómo= forma de discurso
53. ¿Quién es el Receptor Potencial,
el Receptor Voluntario y Quién el
Involuntario?
RECEPTOR POTENCIAL: no necesariamente comprende
lo que se le está diciendo
RECEPTOR VOLUNTARIO: es a quien se le habla
directamente y comprende lo que se le está diciendo
RECEPTOR INVOLUNTARIO: es la tercer persona que se
encuentra en la conversación donde solo escucha lo que
se le dice al receptor voluntario
54. ¿Por qué Hablamos de TU y de
USTED?
Por que se refiere a la situación en la que nos
encontramos o con la persona a quien nos estamos
dirigiendo
USTED: entrevista, persona mayor
TU: fiesta, amigos
55. ¿Qué es la Intención
Comunicativa?
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y
el receptor
56. ¿Cuáles son los Condicionantes
de la Comunicación?
Relación entre los Interlocutores
Intención Comunicativa
57. ¿En qué Consiste la Relación
Entre los Interlocutores?
Según sea ésta, será el tono y la forma de expresar los
mensajes
Con esto variará en consecuencia su registro
comunicativo
58. Señala y Ejemplifica Cada Una de
Ellas
SIMÉTRICA: hermanos, esposos, amigos
ASIMÉTRICA: medico- paciente, profesor- alumno
59. ¿Qué son las Variables
Lingüísticas?
Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de
similar distribución
60. ¿Cómo Consideramos las
Variables Diatópica, Diastrática,
Diafásica, Diacrónica?, Da un
Ejemplo de Cada Una de Ellas
DIATÓPICA: geográfica, reconocemos el origen del
hablante en su forma de expresarse (quecas, esquites)
DIASTRÁTICA: el nivel sociocultural y la profesión, son
influyentes en el modo de emplear la lengua
(cantinflear)
DIAFÁSICA: estilística, diferencias según el interlocutor
(que tranza, hola que tal)
DIACRÓNICA: tiempo, cambio de la lengua que tiene
con el tiempo (arte de prvdencia sacada de los
aforismos)
61. ¿En qué Consisten y Cuáles son
las Modalidades del Idioma
Español?
MODALIDADES GEOGRÁFICAS: costumbres, palabras,
expresiones
MODALIDADES HISTÓRICAS: como es que la lengua
cambia por el paso del tiempo
MODALIDADES SOCIALES: se habla de manera distinta
en cada nivel social