En matemáticas y en lógica, una variable es un símbolo constituyente de un predicado, fórmula, algoritmo o de una proposición. El término «variable» se utiliza aun fuera del ámbito matemático para designar una cantidad susceptible de tomar distintos valores numéricos dentro de un conjunto de números especificado.1​

1. Fundamentos Conceptuales
y Metodológicos

2. CIENCIA
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.
En su sentido más amplio se emplea para referirse
al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre
todo a la organización del proceso experimental verificable.

3. APLICACIONES DE LA CIENCIA
La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por objeto
solo una parte de todo el saber adquirido, a través de la experiencia y la
investigación.
• C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables.
• C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y
propiedades de los cuerpos.
• C. Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno.
• C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolución y
reconstrucción de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.
• C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus comportamientos
individuales y colectivos.
• Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia,
las teorías científicas revelan la verdad sobre un tema.

4. HISTORIA DE LA CIENCIA:
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos prehistóricos, como
atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de la cueva, los
datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del
neolítico.
Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía, sustancias químicas o
síntomas de enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre tablilla de arcilla. otras
tablillas que datan de los 2000 A.C. demuestran que los babilónicos conocían el teorema de
Pitágoras, resolvían ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las
unidades modernas para tiempos y ángulos.
En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de la cultura mesopotámica,
en el cual se encontraba información de la distribución del pan y la cerveza, y la forma de hallar
el volumen de una parte de la pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que
empleamos todos estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.
Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales de los fenómenos
naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la
tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo
Pitágoras, postulo que una Tierra esférica que se movía en una orbita circular alrededor de un
fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jonica y la
ciencia matemática pitagórica llegaron a síntesis en la lógica de Platón y de Aristóteles.

5. EXPLICACIÓN Y TEORIZACIÓN DE LA CIENCIA
El concepto de teoría científica está asociado a la infalibilidad del método
científico, al progreso permanente y a la objetividad de la ciencia. Esta
imagen es cuestionada por algunos pensadores, quienes recuerdan que a lo
largo de la historia las teorías científicas han ido sucediéndose y, en
consecuencia, su pretensión de verdad era limitada a un tiempo concreto
(si las teorías actuales niegan las anteriores, es lógico pensar que las
teorías del futuro también se opondrán a las del presente).
Para ilustrar esta idea se puede recordar un caso histórico de gran
trascendencia: la teoría heliocéntrica sobre el universo sustituyó a la
teoría geocéntrica y el cambio de un modelo a otro fue muy lento y
conflictivo (durante un largo periodo de tiempo las dos teorías fueron
posturas rivales hasta que la visión heliocéntrica se impuso como nuevo
paradigma).

6. EL ENFOQUE CIENTÍFICO
El investigador científico es un individuo que aplica procedimientos formales,
sistemáticos, para obtener información acerca de algún aspecto que le interesa
de la realidad.
El enfoque científico puede compararse con otras fuentes de verdad y de
comprensión.
Algunas “verdades” nos han sido legadas por tradición o costumbre, esto es, son
aceptadas como cosas culturales dadas sin que exija de autoridad o de
especialistas. Nuestra experiencia, sumada a los procedimientos de tanteo, no es
conocida por todos como método para adquirir comprensión. Algunos de nuestros
problemas pueden resolverse por razonamiento lógico.
El razonamiento inductivo es el proceso de establecer generalizaciones a partir de
observaciones especificas, en tanto que el razonamiento deductivo es el proceso
de establecer predicciones especificas a partir de principios generales. Estos
enfoques sufren de varias limitaciones como sistema de indagación humana y
como técnica para resolver problemas.

7. MÉTODO CIENTÍFICO EN LOS ESTUDIOS DE CAMPO
La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de una variable
externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de que modo o por que causas se produce una situación o
acontecimiento particular.
Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método
científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad
social. (Investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines
prácticos (investigación aplicada).
Este tipo de investigación es también conocida como investigación in situ ya que
se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello
permite el conocimiento más a fondo del investigador, puede manejar
los datos con más seguridad y podrá soportarse en diseños exploratorios,
descriptivos y experimentales, creando una situación de control en la cual
manipula sobre una o más variables dependientes (efectos).

8. EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
• También conocido como "plan de investigación", representa el método,
el como pensar en el método que tendrá la investigación, es decir, es el
camino que guiará al científico, investigador o estudiante, pero no
utilizara cualquier método, sino el científico, así como las técnicas que
utilizara, es decir, el como lo hará pero con técnicas científicas.
• Los planes que pueden elaborarse o diseñarse son muy variados, pero
cualquier plan que sea utilizado, partirá de conocer el tema objeto de
estudio, o por lo menos deberá tener una clara definición o
conceptualización del problema.
• Una vez delimitados los objetivos de la investigación, hay que dar un
paso adelante y ver como se organiza el conjunto de operaciones básicas
que permite llevar a cabo el proceso de investigación.

9. VARIABLES
Las variables en la investigación, representan un concepto
de vital importancia dentro de un proyecto. Las variables,
son los conceptos que forman enunciados de un tipo
particular denominado hipótesis.

10. TIPOS DE VARIABLES
Criterios de Clasificación
• Su naturaleza
• La amplitud de las unidades de observación a que se refieren
• Su nivel de abstracción
• Las escalas variación que implican
• Su posición en la relación que une a dos o más variables entre sí

11. TIPOS DE VARIABLES
Según su naturaleza
Variables
Estadísticas
Continuas
Cuantitativas
Ordinal
Nominal
Discretas
Cualitativas

12. VARIABLE INDEPENDIENTE
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir,
incidir o afectar a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende
de algo para estar allí:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del
fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a
la variable que el investigador manipula. Que son manipuladas
experimentalmente por un investigador

13. VARIABLE DEPENDIENTE
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la
manipulación de la variable independiente por parte del
experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera
explicita, va a depender de algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.

14. Bibliografía
• https://definicion.de/variable/
• http://conceptodefinicion.de/variable/
• http://metodologia-aldia.blogspot.com/2011/09/clasificacion-y-
tipos-de-variables.html