comentario de la lectura ¿Por qué jorge no puede ir al mismo colegio que su hermano?

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo Cruz”
Extensión Mazatlán
Asignatura:
Atención educativa para la inclusión
Nombre:
Maritza Guadalupe Delgado Valdez.
7to. Semestre Grupo “C”
Profesor: Genaro Uribe Zatarain.

2. ¿POR QUÉ JORGE NO PUEDE IR AL MISMO COLEGIO QUE SU HERMANO?
UN ANÁLISIS DE ALGUNAS BARRERAS QUE DIFICULTAN EL AVANCE
HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS
Para comenzar la lectura con un pequeño comentario sobre la anécdota de Jorge,
en mi opinión creo que los padres de familia no se sienten totalmente seguros con
la educación y enseñanza que pudiera obtener Jorge en el mismo entorno y
colegio que su hermano, no tienen la confianza para dejarlo entrar a ese mundo
que es totalmente diferente para el piensan sus padres, por lo tanto lo llevan a un
centro de integración del cual no obtienen mucha ventaja, y a los años lo cambian
a uno de educación especial, que bien notan más mejoría que los años anteriores
y ellos se sienten satisfechos.
En lo contrario de los padres de Jorge siento que una opción para que él se
relaciones y pueda desenvolverse más en su vida diaria seria ingresar a un
colegio como el de su hermano donde exista más variedad de alumnos y pueda
agarrar aquellas actitudes y acciones para que las lleve a la práctica, aunque en
parte si estoy de acuerdo con ellos, ya que si nos vamos a la realidad de la
educación los maestros dentro de las aulas no atienden verdaderamente al cien
por ciento a los alumnos con alguna necesidad o discapacidad educativa,
simplemente los dejan ahí y poco a poco van rezagando sus habilidades.
De igual forma la lectura nos habla de una presión de cambio, que se trata si bien
de un cambio desde el fondo, de las necesidades, un cambio más significativo y
acercado a la realidad de las escuela, nos mencionan los consejos escolares, que
se crearon con la intención de mejorar la calidad educativa en nuestro país, para
que exista un mejor ambiente a nivel escolar y sobre todo una gran mejoría en la
enseñanza y aprendizaje de los alumnos que la ingresan.
Para finalizar nos muestra una frase que me llama mucho la atención
“Difícilmente puede haber una escuela inclusiva, en una sociedad excluyente” ya
que esta encierra como la sociedad es la que poco a poco ha ido excluyendo y
cambiando nuestras formas de pensar y querer enseñar a todo el alumnado, es

3. decir que mientras la sociedad aun no acepte a todos los niños por igual y que
merecen una educación regular, lamentablemente muy tarde se cumplirá esta
tarea, aunque cabe mencionar que si la educación ha ido avanzando muy
rápidamente y dejado atrás muchas ideologías que se tenían, ya que poco a poco
se han ido integrando todos los niños a las escuelas regulares, aunque aún no
están completa la finalidad que se desea, si se están haciendo acciones para que
prevalezca una educación de calidad, para todos y con todos, rompiendo las
barreras que antiguamente se tenían y realizando acciones positivas que ayuden a
la mejora de las necesidades educativas.