DIARIO DE DOBLE ENTRADA

1. ASIGNACION:
DIARIO DE DOBLE ENTRADA.
ASIGNATURA:
TECNOLÓGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
FACILITADORA:
MÁXIMA ALTAGRACIA RODRÍGUEZ P.
ESTUDIANTE:
MARLON DE LA ROSA GIL.
OCTUBRE 2016.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS.
REPÚBLICA DOMINICANA.

2. Diario de Doble Entrada: Marlon De la Rosa Gil.
Articulo: Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.
1-Ficha bibliográfica: Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección, Por: Olga
Catasús Poveda.
2-Resumen de la lectura:
Desde siempre, partiendo de mi deseo de dar vida a
las aulas y visibilidad de lo que dentro de los centros
se hace, había tenido inquietudes por trabajar
sumando aportaciones, mejorando las relaciones con
las familias y coordinando todas las actuaciones del
equipo de ciclo.
.
Para entonces la red se había ido ampliando con
Conchita, Julita, Domingo, Salomé, Jesús, Ana, Feli,
y tantos otros: Un montón de emoción compartida, de
encuentros en el más amplio sentido de la palabra,
una nube de sueños compartidos que iban tomando
forma con la TRIBU 2.0. Optamos por sumar en
lugar de restar, iremos construyendo nuevos caminos
que sean lugar de encuentro. Si la muerte y el dolor a
todos nos hacen iguales, la vida ha de hacer lo
mismo.
El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar
con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir
las más íntimas emociones... Y nosotros los
educadores debemos saber desentrañar los misterios
del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se
expresen, compartan emociones, las verbalicen y
descubran los que les gusta y lo que no, lo que
cambiarían de una historia o lo que les aporta en su
vida. Esto es educar en el sentido crítico, en la
responsabilidad, en el amor a la cultura, en la
iniciativa integrando las TIC al proceso.
*Opinión sobre el contenido general de la lectura:
*Considero que el artículo nos hace una importante
invitación en cuanto al uso de las TIC en los procesos
educativos, así como también a que todos los que
formamos parte de algún centro educativo seamos
capaces de gestionar su utilización de forma constante y
responsable.
*Todo/as en las diferentes instituciones donde
laboremos debemos de formar un equipo capaz de dar
respuestas a las inquietudes de nuestros estudiantes y
provocar en estos el uso positivo de los recursos
tecnológicos con los que cuente el centro educativo y en
sus hogares, lo cual nos relacionara mas con su
formación, como se nos indica debemos de optar por
sumar en lugar de restar y en la medida de lo posible ir
construyendo nuevos caminos que nos conduzcan al
conocimiento y el aprendizaje significativo.
*El séptimo arte es emociónate y lleno de esperanzas en
el cual los sueños no tienen limites, nuestra imaginación
es inspirada de una forma constante por medio de obras
de arte visuales cargadas de muchos aprendizajes
significativos que insertadas en las aulas de clases hacen
volar la imaginación de los estudiantes y le dan un
sentido critico y una perspectiva responsable real de sus
acciones, pensamientos y sueños mas anhelados.

3. 3-Puntos o citas provocativas:
*Nos fuimos adentrando en una red de profesionales
comprometidos con la educación.
*Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos caminos que sean lugar de
encuentro.
*Si la muerte y el dolor a todos nos hace iguales, la
vida ha de hacer lo mismo.
*El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar
con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir
las más íntimas emociones...
*Nosotros los educadores debemos saber desentrañar
los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros
alumnos se expresen, compartan emociones, las
verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no,
lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta
en su vida.
*En todo este proceso, la evaluación es una constante
que me ayuda a emprender esta nueva tarea con
ilusión y constancia, deseando que uno día veamos
cumplidos nuestros deseos de una escuela feliz y de
calidad, exitosa por ver a sus alumnos desarrollarse
como personas íntegras, maduras, con criterios
propios, competentes, socializadas y emocionalmente
equilibradas
*Razones por las que los consideramos provocativos:
*Al utilizar de forma responsable las TIC nos
comprometemos a su adecuado uso en nuestra labor
docente.
*Los maestros debemos favorecer el uso de las TIC en
nuestras clases, es decir incorporar cada vez mas en vez
de disminuir su uso en las clases.
*La vida nos enseña algo cada día y esta en cada uno de
nosotros valorarlo.
*Nuestra imaginación no tienes límites y el cine es el
mejor transmisor de nuestros sueños y emociones.
*Los maestro/as somos guías del proceso de enseñanza-
aprendizaje nunca debemos de ser barrera del
conocimiento y por medio del séptimo arte se puede
inspirar y transformar el carácter y valores de los
estudiantes.
*La evaluación de todos los procesos educativos es el
reflejo de todos los elementos que se han incorporado
para promover en los estudiantes un verdadero
aprendizaje significativo, y que estos puedan reconocer
la importancia que tiene el uso de las TIC en su
formación académica y para la vida.

4. 4- Pregunta:
-¿Qué importancia tiene que los maestro/as
gestionen y promuevan el uso responsable y
constante de las TIC en sus clases y en el centro
educativo?
Importancia e implicaciones de la pregunta
Es muy relevante que los docentes sean capaces de auto-
gestionar el uso de las TIC en sus practicas docentes ya
estas favorecen un mejor desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje, desde luego que su uso este
definido y planificado ya que si solo se hace para
distraer o entretener y no mostrar una verdadera
enseñanza se estará cometiendo una grave falta.