Diario de doble entrada: Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección, escrito por Olga Catasús Poveda.

1. 1.- Ficha bibliográfica:
Catasús Poveda, Olga, “Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección”.
2.- Resumen completo de lectura:
En el 2008 se le pide la participación en un estudio
sobre el uso de los blogs en educación infantil, así
como el seguimiento y valoración por parte de las
familias.
Con sus paseos por internet y se fue adentrando en
una red de profesionales comprometidos con la
educación, en la que buscaban esa TRIBU que les
ayudara a caminar hacia la educación del futuro.
Con las reflexiones sobre las películas, los valores,
sociales y educativos, se llegó a la necesidad de
elaborar en los Centros Escolares un Plan
Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de
los alumnos y que permita educarlos de un modo
realmente integral.
Si se unen esfuerzos y comienza a ver todos los signos
positivos, se conseguirá educar adecuadamente al
futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande
y poner en valor la educación pública.
El 4 de septiembre de 2012, se realizó la I Jornada de
Cine y Educación, se reunieron aquellas personas
que luchaban porque comenzara a hacerse realidad
que el mundo del cine y el mundo de la educación se
Opinión sobre el contenido general de la lectura
La educación hoy día no puede quedarse en el pasado. Cada
vez más se ofrecen herramientas creativas y productivas que
permiten alcanzar conocimientos significativos por parte de
los alumnos.
Cabe señalar que este proyecto que se ha pretendido
desarrollar desde hace unos años atrás, de integrar el cine en
la educación posee una importancia excepcional pues con el
cine aplicado en la educación ofrece un gran número de
posibilidades de obtener aprendizajes significativos y no solo
esto sino que lograría la interacción no solo de los alumnos
sino de la familia en general.
Al leer este documento pude darme cuenta de que aún siguen
apareciendo personas que quieren lograr que la educación se
modernice, que pueda cada vez más ser motivada por
herramientas que permitan a los alumnos desarrollarse por sí
mismos y que sean más críticos y capaces de valerse por sí
mismos.
Integrar este recurso no ha sido una tarea sencilla pues
siempre aparecerán aquellos que se resisten a los cambios, a
la modernidad, y no ven que este mundo moderno posee
herramientas que con un uso adecuado y aplicado en los
aspectos deseados pueden ser un gran apoyo para el
crecimiento y desarrollo de las capacidades cognitivas de los
Diario de doble entrada de Eddy Tejada,
Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección

2. sientan juntos para debatir sobre la posibilidad de
construir un Plan Audiovisual Nacional.
El 31 de octubre, se contempla el Plan Audiovisual,
dicho proyecto pretende integrar: la atención a la
diversidad, la búsqueda de nuevas metodologías y
medios para estimular la motivación del alumnado
para aprender, estimulación para la lectura y el gusto
por la literatura, la participación de la familia en el
ámbito escolar.
En todo esto la evaluación es una constante que debe
ayudar a emprender esta tarea con ilusión y
constancia, deseando que un día se vean cumplidos
los deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa
por ver a sus alumnos desarrollarse como personas
íntegras, maduras, con criterios propios, competentes,
socializadas y emocionalmente equilibradas.
alumnos que diariamente llegan a nuestros centros
educativos.
Es interesante conocer los deseos aspiraciones de muchas
personas en pos de mejoras de los procesos educativos, para
que la educación de nuestros tiempos sea más atractiva hacia
nuestros alumnos.
La intención de estos proyectos de integración del cine en la
educación es lograr que los alumnos se sientan motivados por
ir a las clases, y vean ambientes propicios que les permitan
ser ellos mismos y expresarse libremente y que compartan
con los demás sus experiencias de crecimiento.
Pienso que si las escuelas acogieran esta propuesta
lograríamos formar alumnos con capacidades sobresalientes,
formados en valores para la mejora de nuestra sociedad, y
como dice la autora: desarrollar personas íntegras, maduras,
competentes y emocionalmente equilibradas.
Nuestra sociedad necesita personas con estas características,
personas capaces de poner en práctica lo que han aprendido,
capaces de demostrar que aún podemos apostar por una
educación basada en las competencias, una educación de
calidad.

3. 3.- Cinco puntos o citas provocativas
1. “Buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a
caminar hacia la educación del futuro, la única
posible: esa que hace que nos esforcemos en
conocer a los alumnos, su necesidades, intereses y
motivaciones, sin contar los minutos que
dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la piel
que nos dejamosen construir nuevos paradigmas.”
2. “Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos caminos que sean lugar de
encuentro. Si la muerte y el dolor a todos nos hace
iguales, la vida ha de hacer lo mismo”
3. “Y nosotros los educadores debemos saber
desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar
que nuestros alumnos se expresen, compartan
emociones, las verbalicen y descubran los que les
gusta y lo que no, lo que cambiarían de una
historia o lo que les aporta en su vida.”
4. “Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos
los signos positivos, conseguiremos educar
adecuadamente al futuro espectador para que
vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a
la vez, poner en valor la educación pública”
5. “deseando que uno día veamoscumplidos nuestros
deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa
por ver a sus alumnos desarrollarse como
Razones por la que lo considero provocativas:
1. El verdadero maestro es aquel que siempre busca
interesarse por las necesidades de sus alumnos, conocer
cuáles son sus aspiraciones, sus problemas; pues el
maestro es un guía, aquel que está disponible siempre
para enseñar y llevar a sus alumnos por el buen camino,
al camino del conocimiento y formación para el futuro.
2. Nuestro compromiso en esta vida es sumar, ofrecer lo
mejor de nosotros para el bien de todos, y como docentes
aún más. Tenemos en nuestras manos colaborar con la
creación de un mundo mejor.
3. Es realmente importante que sepamos utilizar este
recurso para que nuestros alumnos sean capaces de ser
críticos, que expresen lo que sienten, y sobretodo que esto
le sirva de reflexión y que puedan aplicarlos a su vida, y
en qué manera les puede servir lo que observan para el
futuro.
4. Somos motivadores especiales y debemos hacer ver el
cine como un recurso positivo, que motivará a los
alumnos no sólo a ser meros espectadores sino que
podrán ellos mismos ser partícipes de lo que ven y
lograrán buscar mejoras en sus vidas.
5. Que gran logro es ver los frutos que se cosechan, cuando
como docentes somos capaces de formar alumnos
capaces de ser entes de bien para la sociedad,

4. personas íntegras, maduras, con criterios propios,
competentes, socializadas y emocionalmente
equilibradas”
profesionales insertados en el mundo productivo, donde
ponen en práctica aquellos conocimientos que
adquirieron cuando estaban en la escuela, su escuela.
4.- Pregunta:
¿Cómo podemos los docentes motivar y a usar el
cine como una herramienta educativa en nuestras
aulas?
Importancia e implicaciones de la pregunta:
El cine es una herramienta audiovisual excepcional pues
permite al estudiante profundizar en lo que escucha, lo que
observa, ayudándole a adquirir de manera más interactiva sus
propios conocimientos. Pues permite la socialización y
profundización en el análisis de lo que se transmite.
Si utilizamos esta herramienta en las aulas, siempre que sean
orientadas con fines educativos, podemos tener alumnos más
despiertos e interesados por sus aprendizajes, pues esto
cambia los recursos tradicionales de enseñanza, y permite
crear ambientes de reflexión, de profundización no solo entre
los alumnos sino también que se puede integrar a la familia.
Pienso que llevar el cine a nuestras prácticas educativas
exigirá la colaboración de todos, para lograr tener una
educación más adaptada a la realidad de nuestros alumnos y
sobretodo aterrizando en los aspectos que logren que nuestros
alumnos aprendan y puedan aplicar sus conocimientos en el
día a día.