Estimulación Temprana

1. Nombre: Martha Arias
Tema: Estimulación Temprana
Nivel: Cuarto
Licenciada: Mónica Mantilla

3. TEMAS A TRATAR
 Que es estimulación temprana
 Como funciona la
estimulación temprana
 Estimulación temprana
repetitivas
 Nuestro cerebro
 Lo que genera la incorrecta
estimulación
 Lo que garantiza la buena
estimulación
 Estimulación en el juego
 Algunos ejemplos del juego
 Datos importantes

4. Introducción del tema
Estimulación temprana en el primer ciclo de la educación infantil
reglada en niños sanos, permite a los niños y niñas explorar sus
diferentes áreas madurativas: Atención- concentración, memoria, verbal,
abstracción, perceptivo- madurativa, motora e inteligencia socio-
emocional.

5. QUE ES LA ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
 La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser
aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con
mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino
también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así
estimular sus capacidades compesadoras.

7. LA ESTIMULACIÓN
DESARROLLADAA UN MAS
Aspectos intelectuales
 Capacidad para la lectura
 Calculo matemático.
Aspectos de desarrollo
 Físico
 Sensorial
 Social

8. COMO FUNCIONA LA
ESTIMULACIÓN
 La estimulación temprana en niños sanos funciona dependiendo de cada etapa de
desarrollo, ya que según la etapa de desarrollo en la que el bebe se encuentra va a
necesitar de diferentes estímulo que se relaciona directamente a lo que está
sucediendo en el desarrollo individual

10. ASPECTO ESENCIALES PARA LA
ESTIMULACIÓN
 Área visual ,
 Área táctil ,
 Área olfativa
 Área gustativa
 Área auditiva
 Necesitan ser cultivadas desde
el nacimiento o aun antes con
destreza

11. ESTIMULACIÓN TEMPRANA
BASADA EN REPETICIÓN
 Los niños aprenden
 Hablar por oír
 Diariamente los sonidos
 Del lenguaje.
 Con la repetición se refuerza
área neurales de interés.
EJEMPLO:

12. NUESTRO CEREBRO
DERECHO
Cerebro Hemisferios
CONTROLA PARTE
OPUESTA
IZQUIERDO
CONTOLA
PARTEOPUESTA

13. LO QUE GENERA LA INCORRECTA
ESTIMULACIÓN
 Estímulo escaso,
irregulares o de pobre
calidad.
 Cerebro queda
famélico
 Desarrolla capacidades
tarde y mal.

14. ESTIMULACION EN EL JUEGO
Para que el potencial que tiene cada niño
se desarrolle al máximo, el juego es la
mejor manera de estimular a un niño.

15. BIBLIOGRAFIAS
https://www.google.com/search?q=ESTIMULACION+TEMPRANA&rlz=1C1SQJL_esEC803EC803&sxsrf=A
CYBGNSufNI6kCtcvDZeA2JTWQOE-nSM-
w:1573256225996&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjGyfaT5NvlAhUpUt8KHRZVD5sQ_AUIDSgA&biw
=681&bih=647&dpr=1

16. Agradecimiento
Gracias a esta tarea e prendido a conocer sobre la estimulación temprana lo importante
que es estimular los primeros meses de vida del niño .
Para que tenga una calidad de aprendizaje mejor.