Este documento discute los desafíos de navegar en Internet y estudiar online sin distraerse. Internet provee una gran fuente de distracción al permitir saltar fácilmente entre ventanas y sitios web. Esto reduce la productividad y hace difícil concentrarse. Algunas sugerencias incluyen descargar materiales de cursos online para estudiar sin conexión, tomar descansos periódicos, y usar herramientas que bloqueen distracciones como publicidad y redes sociales para mantener el enfoque.

1. Navegar en Internet sin
distraerse
IMAGINA NAVEGAR POR LA RED SIN
PERDERTE
BY MAURICIO TENECOTA

2. Internet es una fuente de dispersión
inagotable.
Saltar de una ventana a otra y perder
la noción del tiempo. Cuando consiga
despertar habrá perdido al menos un par
de horas de productividad y le costará
horrores volver a concentrarse. Mientras
un escritor como Jonathan Franzen
puede permitirse la abstinencia digital
alguien que se apunte a un curso online
no podrá disfrutar de semejante
excentricidad.
A través de Internet le vendrá el conocimiento y la distracción. Todo a un tiempo
y en el mismo pack. Y, sí, la mayoría de los mortales somos más sensibles a una
cosa que a la otra.

3. El novelista Jonathan Franzen considera que es imposible
escribir una buena novela desde un ordenador conectado a
Internet. Por eso trabaja en un dispositivo marca Dell al que
ha arrancado la tarjeta wireless. Además, para protegerse de
todas las tentaciones ha taponado con super glue todos los
agujeros del ordenador por los que se podría conectar un
cable de Internet. El escritor lo contó a la revista TIME y
recomienda a todo aquel que pretenda trabajar con un nivel
mínimo de concentración e interferencias hacer lo mismo.

4. ¿Cómo es posible aprender en Internet, el lugar más disperso
al que hayamos tenido acceso jamás?
 Trabajamos o estudiamos como promedio con ocho
ventanas abiertas al mismo tiempo y saltamos de una a
otra cada 20 segundos. No pasarán más de 15 minutos
sin que sea usted interrumpido por alguna tarea digital
pretendidamente urgente.
 Por ejemplo, gestionar el email, actualizar Facebook,
chatear por Gtalk, satisfacer una repentina curiosidad en
Google, buscar un vídeo en YouTube.
 Dichas tareas pueden venirle dadas por las
circunstancias, pero en la mayoría de los casos será usted
mismo quien interrumpa su ritmo de trabajo porque no
querrá pasar más tiempo sin saltar compulsivamente de
una cosa a la otra.

5.  Las encuestas sugieren que el control de los impulsos
se está haciendo más débil en el mundo de la
gratificación inmediata. Encuesta por Webtrate.
 Más de la mitad de los entrevistados admitió que tenía
problemas para controlar sus impulsos y abstenerse de
echar un vistazo a su email o a sus redes sociales mientras
estudiaba o trabaja.
 Más del 60% dijo abandonar su línea de pensamientos para
responder un correo o comentar en las redes sociales
mientras trabajaban o escribían textos que requerían
concentración máxima.

6. Problemas frecuentes
 Internet a pesar de sus
múltiples beneficios reduce
nuestros niveles de
productividad y nos ayuda
a procrastinar más y mejor
porque nos da acceso a “un
menú inmediato de
distracciones
instantáneas”.

7.  Cada vez sentimos una necesidad más acuciante de
saciar nuestros deseos de información nueva
revisando el email, la Web o las redes sociales.

8.  El entusiasmo por descubrir algo nuevo es tan
poderoso que puede más que un trabajo importante
por hacer.

9. El estudio online son escenarios de aprendizaje.
 Estudiar en un medio online, no significa estar en
Internet todo el tiempo.
 La gran mayoría de los cursos online permiten
obtener los materiales y descargarlos en el
dispositivo para poder estudiarlos tranquilamente en
cualquier lugar y momento, sin necesidad de tener
acceso a la Red, para posteriormente volver a la
plataforma y realizar ciertas actividades de
aprendizaje o de evaluación.

10.  En la enseñanza online se debe tomar descansos de
diez minutos de ocio.
 Lo que suele dispersar mucho al estudiante o un
navegador es un curso online sin profesor.
 “Si la formación es autodidacta se suele requerir
mayor motivación personal y concentración,
capacidad de autocontrol, autorregulación y
concentración”.

11.  La pasividad lleva al aburrimiento, y éste a la
dispersión.
 Es decir, si el curso no obliga al estudiante a hacer
nada, salvo a ser receptor de información, pronto
nos iremos a navegar por Internet sin orden y
concierto y perderemos el hilo de lo que estábamos
haciendo.
 Ejemplo:
 Tip tec son dos extensiones del Google Chrome, para
bloquear las publicidades molestosas y para
descargar videos de YouTube sin salir de la página.

12. Aquí lo puedes encontrar
Navegar por la web sin distracciones a través de simples páginas de texto basado.