SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
CONOZCO MI LENGUA
1. Tipos de texto
2. El uso especializado de las palabras
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA
3. Uso de la b y la v
4. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos
5. Los signos de puntuación: el punto
EDUCACIÓN LITERARIA
6. La literatura en la Edad Media
7. La lírica en la Edad Media
8. La narrativa en la Edad Media
9. El teatro en la Edad Media
10. Otros textos de la Edad Media
Contaminación invisible2
Contaminación invisible
1. Tipos de texto2
Tipos de texto Intención comunicativa Ejemplo
Narrativos Relatar acontecimientos, reales
o imaginarios, en un espacio y
un tiempo determinados.
Cuento, noticia, novela,
chiste.
Descriptivos Representar un objeto, lugar,
persona o proceso con palabras.
Folleto turístico, anuncio
publicitario.
Expositivos Transmitir ideas y conceptos de
forma clara y ordenada.
Conferencia, informe,
reportaje.
Argumentativos Defender una opinión o punto
de vista mediante argumentos.
Debate, columna
periodística, carta al
director.
2 E
Contaminación invisible
1. Tipos de texto
Texto
narrativo
Elementos
Narrador
1.ª persona
3.ª persona
Personajes
Argumento
Espacio
Tiempo
Características
Abundancia
de verbos
Expresan la acción.
Uso de conectores
temporales Hace mucho tiempo…
Seres a quienes les
suceden los acontecimientos
Conjunto
de acontecimientos que
viven los personajes
Lugar donde ocurre la acción
Momento cuando ocurren
los acontecimientos
El tiempo más utilizado es el
pretérito perfecto simple: pidió,
dijo, preguntó…
2 Contaminación invisible
1. Tipos de texto
Texto
descriptivo
Tipos
Objetivos
Subjetivos
Características
Abundancia de
sustantivos
y adjetivos
calificativos
Permite expresar las
cualidades y propiedades
de la realidad descrita:
clima mediterráneo
templado.
Predominio
de presente y
pretérito imperfecto
de indicativo
Es, marcaban…
El emisor incorpora
impresiones o valoraciones
personales.
Se presenta la realidad
descrita sin impresiones
personales.
2 Contaminación invisible
1. Tipos de texto
Texto
expositivo
Tipos
Divulgativos
Especializados
Características
Actitud objetiva
del emisor
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Se dirigen a un público
experto, que conoce
en profundidad el
tema.
Se dirigen
a un público general,
sin conocimientos
profundos sobre el
tema.
Léxico preciso
Vocabulario
específico,
tecnicismos
Presente de
indicativo con valor
atemporal
Estructura clara
2 Contaminación invisible
1. Tipos de texto
Texto
argumentativo
Elementos
Tema
(asunto sobre el que se
opina)
 Hechos
 Datos (cifras, porcentajes)
 Ejemplos (casos concretos)
 Citas de autoridad
Tesis
(idea que el emisor
defiende)
Argumentos
(conjunto de razones
que el emisor aporta
para defender su
opinión)
Conclusión
(confirmación o
reformulación de la
tesis)
2 Contaminación invisible
2. El uso especializado de las palabras
Coloquial
 Careto
 Bulto
 Chalado
Estándar EspecializadoCulto
 Cara
 Hinchazón
 Loco
 Faz
 Tumefacción
 Lunático
 Fisonomía
 Edema
 Psicópata
Según el contexto comunicativo,
hay diversos niveles de uso de la lengua.
Contaminación invisible
2. El uso de las palabras2
Tecnicismos
Términos o
expresiones propios
de un ámbito
profesional o
científico concreto.
Palabras o afijos
grecolatinos
biología, paleografía,
hemorragia
Préstamos de otras
lenguas
chip, byte, internet Siglas y acrónimos
CD-Rom, láser, sida
Diccionarios
especializados
Diccionario de Economía,
Diccionario de Filosofía…
Diccionarios generales
Recogen los tecnicismos que se
han extendido al uso común.
Una abreviatura indica el
ámbito de especialización: Fil.
(‘filosofía’), Quím. (‘química’),
etc.
Contaminación invisible
3. Uso de la b y la v2
Usar correctamente la b y la v
Se escriben con b… Se escriben con v…
Todos los verbos terminados en -bir
y -buir (excepto hervir, servir y vivir):
prohibir, contribuir.
Los pretéritos perfectos simples
de estar, tener y andar: estuve,
tuve, anduve.
Todas las formas de los verbos deber,
haber, saber y caber: sabía, había,
cabía.
Los adjetivos terminados en -ave,
-ava, -avo, -eva, -eve, -ivo, -iva:
suave, moldava, eslavo, longeva,
breve, argumentativo, persuasiva.
El pretérito imperfecto de indicativo
de los verbos de la primera
conjugación: estaba, sonaba.
Detrás de las sílabas ob-, ad-
y sub-: obvio, advertir,
subvencionar.
El pretérito imperfecto de indicativo
del verbo ir: iba.
Contaminación invisible
4. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos2
Diptongo Triptongo Hiato
Combinación de dos vocales que se
pronuncian en una misma sílaba:
Una vocal abierta (a, e, o) precedida o
seguida de una vocal cerrada átona (i,
u): pei-ne, a-plau-so, sua-ve, vien-to.
Dos vocales cerradas distintas: ciu-dad,
je-sui-ta.
Secuencia de tres
vocales que se
pronuncian en una
misma sílaba: una
vocal abierta (a, e,
o), precedida y
seguida de una vocal
cerrada átona (i, u):
a-ve-ri-guáis, buey.
Secuencia de dos vocales que se
pronuncian en sílabas distintas:
Dos vocales abiertas (a, e, o) :
te-a-tro, a-e-ro-lí-ne-a.
Una vocal cerrada tónica (í, ú),
seguida o precedida de una vocal
abierta átona: (a, e, o): te-o-rí-a,
co-hi-bi-do.
Dos vocales iguales: al-ba-ha-ca,
re-e-le-gir, chi-i-ta.
Cuando la sílaba tónica de una palabra
contiene un diptongo y debe tildarse por
las reglas de acentuación, la tilde se
coloca del siguiente modo:
En los diptongos formados por vocal
abierta seguida o precedida de una
vocal cerrada, la tilde se escribe sobre
la vocal abierta: tam-bién, hués-ped,
huér-fa-no, a-diós, des-pués.
En los diptongos formados por dos
vocales cerradas distintas, la tilde se
coloca sobre la segunda vocal: cuí-da-
te, a-cuí-fe-ro.
Si la sílaba tónica de
una palabra contiene
un triptongo y debe
acentuarse según las
reglas generales, la
tilde se coloca
siempre
sobre la vocal abierta
(a, e, o) : pun-tuéis,
a-nun-ciáis, lim-piéis.
Las vocales í, ú tónicas en contacto
con una vocal abierta (a, e, o)
siempre llevan tilde, al margen de
las reglas generales : ar-mo- ní-a,
grú-a, dú-o, ra-íz, re-ír. Incluso
cuando entre las vocales aparece
hache intercalada: bú-ho, a-hí-to,
pro-hí-be.
Las palabras que incluyen
cualquier otro tipo de hiato siguen
las reglas generales de
acentuación: Ja-én, bó-er, lí-ne-a,
hé-ro-e.
ConceptoAcentuación
Uso del punto
 El punto señala el final de un enunciado, de un párrafo
o de un texto. Hay tres tipos de punto:
— El punto y seguido separa los enunciados de un párrafo.
Une ideas relacionadas con el mismo tema.
— El punto y aparte indica el final de un párrafo, cuando
se introduce un tema nuevo.
— El punto final marca el final de un texto.
 Detrás de las abreviaturas, se pone un punto: Sr., Dña., Dpto., etc.
 No se escribe punto después de los signos de interrogación o de
exclamación: ¿Quieres venir ya? ¡Vamos a llegar tarde!
Contaminación invisible
5. Los signos de puntuación: el punto2
(.)
2
Intercambio cultural entre cristianos y árabes.
La lengua de los reinos cristianos era el latín vulgar.
Aparición de las lenguas romances o ‘vulgares’ (a partir del s. VIII).
Escuela de Traductores de Toledo (s. XIII): traducción de textos grecolatinos
a lenguas romances (a veces, a través del árabe o del hebreo).
Destacan la lírica y la narrativa como géneros. En ambos
pueden distinguirse dos grupos: textos tradicionales y cultos.
La Edad Media es el periodo comprendido entre
los siglos V y XV. Se diferencia de la concepción
clásica por su monoteísmo y su teocentrismo.
En la península ibérica se caracteriza por:
Contaminación invisible
6. La literatura en la Edad Media
2
Lírica
medieval
Tradicional
 Transmisión oral
 Carácter anónimo.
 En verso.
 Interpretada por
juglares.
Tema
amoroso
Cantiga de amigo: composición galaico-portuguesa en que la voz
lírica (la amada), lamenta la ausencia del amado.
Canción de amor: composición en catalán o castellano en la
que la voz lírica (hombre o mujer) expresa su amor o lamenta el
desamor.
Jarcha: versos en lengua romance que cierra una composición
escrita en árabe o en hebreo, llamada moaxaja.
Romance: composición de versos octosílabos, con rima
asonante en los versos pares. Usado también en narrativa.
Tema
satírico-
burlesco
Cantigas de escarnio o maldecir:
composiciones galaico-portuguesas que critican
mordazmente a una persona o una situación.
Culta
o de autor
 En forma escrita.
 En verso.
 Variedad de temas:
moral, religioso,
amoroso, etc.
 Interpretada por
trovadores.
Tema
amoroso
Canciones de autor, por ejemplo, las de Jorge Manrique,
recogidas en cancioneros. Reflejan el ideal del amor cortés: la
voz lírica, la del amado, se pone al servicio de la amada, que lo
recompensa cuando reconoce su servicio.
Sonetos, composición en endecasílabo, formada por dos cuartetos
y dos tercetos encadenados. Ej.: El Marques de Santillana introduce
esta forma en España con Sonetos fechos al itálico modo.
Tema
metafísico
y moral
Coplas de arte mayor: composición de ocho versos con el
esquema 12A / 12B / 12B / 12A / 12A / 12C / 12C / 12A. Ej.:
Laberinto de Fortuna o Las Trescientas, de Juan de Mena.
Coplas de pie quebrado: composición de dos sextillas con el
esquema 8a / 8b / 4c / 8a / 8b / 4c. Ej.: Coplas a la muerte de su
padre, de Jorge Manrique.
Contaminación invisible
7. La lírica en la Edad Media
2
Narrativa
medieval
Tradicional
 Transmisión oral
y carácter anónimo.
 En prosa y verso.
 Mester de juglaría.
Extensa
 Poemas épicos o cantares de gesta,
derivados de las epopeyas.
 Episodios históricos o legendarios.
 Protagonistas heroicos.
Cantar de Mio Cid:
poema narrativo sobre la
vida de Rodrigo Díaz de
Vivar y sus batallas contra
los musulmanes.
Cantar de Roland:
poema narrativo sobre el
héroe francés Roland y su
papel en la batalla de
Roncesvalles.
Breve
Cuentos
folclóricos
Romances
De autor
 Plasmada por escrito.
 En prosa y verso.
 Mester de clerecía.
Extensa
Libros de caballerías: Amadís de Gaula, de Garci Rodríguez
de Montalvo; Tirant lo Blanch, de Joanot Martorell.
Composiciones en cuaderna vía, como el Libro de Alexandre.
Libro de Buen Amor, del Arcipreste de Hita. Obra singular que
combina la cuaderna vía con tono satírico y otras composiciones.
Breve
El conde Lucanor, de don Juan Manuel: recopilación de cuentos,
guiada por una trama, con propósito ejemplar (exempla).
Milagros de nuestra Señora, de Gonzalo de Berceo:
25 episodios milagrosos de la Virgen.
Contaminación invisible
8. La narrativa en la Edad Media
 Versos octosílabos.
 Rima asonante en los pares.
 Vida de cristianos y musulmanes.
 Recopilados en el s. XVI (romancero viejo).
2
Cantar de Mio Cid
Escrito entre los siglos XII y XIII.
Consta de casi 4 000 versos.
Narra el ascenso del Cid gracias a sus hazañas.
Primer cantar
El destierro
El rey Alfonso destierra a
Rodrigo Díaz de Vivar, un
infanzón (baja nobleza)
porque le acusan
injustamente de haber
robado.
El Cid lucha contra los
musulmanes y triunfa en
varias batallas (como la toma
Valencia).
Segundo cantar
Bodas de las
hijas del Cid
El rey recompensa las
victorias del Cid casando a
las hijas con los infantes de
Carrión (nobles leoneses).
Tercer cantar
La afrenta
de Corpes
Los guerreros del Cid
muestran que los infantes
son unos cobardes y ellos,
ofendidos, abandonan a sus
esposas.
El Cid se enfrenta a ellos y
los vence; las hijas se casan
con los herederos de
Navarra y Aragón.
Contaminación invisible
8. La narrativa en la Edad Media
2
Teatro
medieval
El teatro grecolatino
deja de representarse por
razones religiosas.
Después de un periodo de
decadencia, el teatro
resurge en Europa en los
siglos X y XI, ligado a la
liturgia.
Religioso
Inicialmente se
representa en
iglesias; luego, en
espacios públicos
(plazas).
Ciclo de la Navidad
 Conjunto de obras en las que se
representan episodios relacionados con
el nacimiento del niño Jesús.
 El Auto de los Reyes Magos (s. XII) es la
obra teatral española más antigua.
Ciclo de la Pasión
 Conjunto de obras que tratan los
últimos días de la vida de Jesús.
Metafísico
 Surge en Francia, desde donde se
difunde por toda Europa.
 Solía representarse en Semana Santa.
 Aborda los tópicos de la muerte
igualadora y del tempus fugit.
 Tono satírico.
Contaminación invisible
9. El teatro de la Edad Media
Danza de la Muerte
o Danza macabra
Escritos por Alfonso X el Sabio.
La Biblia y las Metamorfosis de
Ovidio son algunas de sus
principales fuentes.
2
Otros textos
importantes de
la Edad Media
Tratados
históricos
Estoria de España: orígenes
bíblicos y legendarios de España
hasta mediados del siglo XIII
Grande
e general estoria: desde la
creación del mundo hasta el
reinado de Alfonso X
Diálogos
Blas contra Fortuna, del
Marqués de Santillana.
Otros tratados
La Escuela de Toledo traduce
tratados árabes de filosofía,
medicina, astronomía… )-> avance
del saber.
Contaminación invisible
10. Otros textos de la Edad Media
A imitación de los de Platón,
varios personajes, a menudo
ficcionales, desarrollan
diversos conceptos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Edad media tema 5
Edad media tema 5Edad media tema 5
Edad media tema 5jjpj61
 
Iglesia parroquial San Pedro Apóstol de Daimiel
Iglesia parroquial San Pedro Apóstol de DaimielIglesia parroquial San Pedro Apóstol de Daimiel
Iglesia parroquial San Pedro Apóstol de DaimielAlbertoFGM1997
 
Tema 7 los reinos cristianos
Tema 7 los reinos cristianosTema 7 los reinos cristianos
Tema 7 los reinos cristianospiraarnedo
 
Evolución del castellano
Evolución del castellanoEvolución del castellano
Evolución del castellanommuntane
 
Conquista america: Cortés y Pizarro
Conquista america: Cortés y PizarroConquista america: Cortés y Pizarro
Conquista america: Cortés y PizarroAlfonso Poza
 
Presentacion alhambra
Presentacion alhambraPresentacion alhambra
Presentacion alhambrajesvsgshs
 
As orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de Rianxo
As orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de RianxoAs orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de Rianxo
As orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de RianxoCarlos Piña López
 
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARESFORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARESJose Angel Martínez
 

La actualidad más candente (14)

Edad media tema 5
Edad media tema 5Edad media tema 5
Edad media tema 5
 
Iglesia parroquial San Pedro Apóstol de Daimiel
Iglesia parroquial San Pedro Apóstol de DaimielIglesia parroquial San Pedro Apóstol de Daimiel
Iglesia parroquial San Pedro Apóstol de Daimiel
 
Noa 4
Noa 4Noa 4
Noa 4
 
Tema 7 los reinos cristianos
Tema 7 los reinos cristianosTema 7 los reinos cristianos
Tema 7 los reinos cristianos
 
Evolución del castellano
Evolución del castellanoEvolución del castellano
Evolución del castellano
 
Conquista america: Cortés y Pizarro
Conquista america: Cortés y PizarroConquista america: Cortés y Pizarro
Conquista america: Cortés y Pizarro
 
Hispania Romana
Hispania RomanaHispania Romana
Hispania Romana
 
Orinoquia11
Orinoquia11Orinoquia11
Orinoquia11
 
Presentacion alhambra
Presentacion alhambraPresentacion alhambra
Presentacion alhambra
 
El Desierto de Atacama
El Desierto de AtacamaEl Desierto de Atacama
El Desierto de Atacama
 
As orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de Rianxo
As orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de RianxoAs orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de Rianxo
As orixes do galego. Substrato, estrato e superestrato no espazo de Rianxo
 
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARESFORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
 
Historia de Roma
Historia de RomaHistoria de Roma
Historia de Roma
 
La Antigua Roma
La Antigua RomaLa Antigua Roma
La Antigua Roma
 

Similar a UD2 PMAR EDITEX

Similar a UD2 PMAR EDITEX (20)

UD1 PMAR EDITEX
UD1 PMAR EDITEXUD1 PMAR EDITEX
UD1 PMAR EDITEX
 
Claves
ClavesClaves
Claves
 
Claves
ClavesClaves
Claves
 
IIIB -1._Géneros_literarios_
IIIB -1._Géneros_literarios_IIIB -1._Géneros_literarios_
IIIB -1._Géneros_literarios_
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
APUNTES PARA EL COMENTARIO
APUNTES PARA EL COMENTARIOAPUNTES PARA EL COMENTARIO
APUNTES PARA EL COMENTARIO
 
Litera1 mcgraw
Litera1 mcgrawLitera1 mcgraw
Litera1 mcgraw
 
La gramática Griega - Autor: Berenguer
La gramática Griega  -  Autor: BerenguerLa gramática Griega  -  Autor: Berenguer
La gramática Griega - Autor: Berenguer
 
3leng04
3leng043leng04
3leng04
 
Lenguas, dialectos y variedades en el español
Lenguas, dialectos y variedades en el españolLenguas, dialectos y variedades en el español
Lenguas, dialectos y variedades en el español
 
Guia 7 de español 7°
Guia 7 de español 7°Guia 7 de español 7°
Guia 7 de español 7°
 
10ª mester de juglaria y mester de clerecía
10ª mester de juglaria y mester de clerecía10ª mester de juglaria y mester de clerecía
10ª mester de juglaria y mester de clerecía
 
Recursos para el análisis literario.
Recursos para el análisis literario.Recursos para el análisis literario.
Recursos para el análisis literario.
 
El romancero
El romanceroEl romancero
El romancero
 
El poder del dinero en la estructura social desde francisco de quevedo
El poder del dinero en la estructura social desde francisco de quevedoEl poder del dinero en la estructura social desde francisco de quevedo
El poder del dinero en la estructura social desde francisco de quevedo
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Libro 1
Libro 1 Libro 1
Libro 1
 
La lírica barroca
La lírica barrocaLa lírica barroca
La lírica barroca
 
1402 lengua española
1402 lengua española1402 lengua española
1402 lengua española
 

Más de MayteMena

1ESO_GUION_23-24.pdf
1ESO_GUION_23-24.pdf1ESO_GUION_23-24.pdf
1ESO_GUION_23-24.pdfMayteMena
 
4TALLER_GUION_23-24.pdf
4TALLER_GUION_23-24.pdf4TALLER_GUION_23-24.pdf
4TALLER_GUION_23-24.pdfMayteMena
 
2ESO_GUION_23-24.pdf
2ESO_GUION_23-24.pdf2ESO_GUION_23-24.pdf
2ESO_GUION_23-24.pdfMayteMena
 
TEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdf
TEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdfTEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdf
TEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdfMayteMena
 
VOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESO
VOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESOVOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESO
VOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESOMayteMena
 
EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptx
EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptxEL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptx
EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptxMayteMena
 
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XVTEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XVMayteMena
 
Vocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º eso
Vocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º esoVocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º eso
Vocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º esoMayteMena
 
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XVTEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XVMayteMena
 
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.MayteMena
 
BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA
BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZABLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA
BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZAMayteMena
 
Concurso logotipo VIVE ESTEPONA
Concurso logotipo VIVE ESTEPONAConcurso logotipo VIVE ESTEPONA
Concurso logotipo VIVE ESTEPONAMayteMena
 
VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...
VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...
VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...MayteMena
 
ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍA
ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍAACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍA
ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍAMayteMena
 
LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.
LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.
LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.MayteMena
 
Vocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xi
Vocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xiVocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xi
Vocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xiMayteMena
 
TEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI
TEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XITEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI
TEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XIMayteMena
 
VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.MayteMena
 
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.MayteMena
 
Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1
Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1
Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1MayteMena
 

Más de MayteMena (20)

1ESO_GUION_23-24.pdf
1ESO_GUION_23-24.pdf1ESO_GUION_23-24.pdf
1ESO_GUION_23-24.pdf
 
4TALLER_GUION_23-24.pdf
4TALLER_GUION_23-24.pdf4TALLER_GUION_23-24.pdf
4TALLER_GUION_23-24.pdf
 
2ESO_GUION_23-24.pdf
2ESO_GUION_23-24.pdf2ESO_GUION_23-24.pdf
2ESO_GUION_23-24.pdf
 
TEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdf
TEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdfTEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdf
TEMA 1 ESPAÑA EN SU CONTEXTO Y DIVERSIDAD TERRITORIAL.pdf
 
VOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESO
VOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESOVOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESO
VOCABULARIO LA EDAD MODERNA 2 ESO
 
EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptx
EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptxEL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptx
EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. LOS SIGLOS XV Y XVI.pptx
 
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XVTEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
 
Vocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º eso
Vocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º esoVocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º eso
Vocabulario tema 5 la península ibérica entre los siglos xi al xv 2º eso
 
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XVTEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
TEMA 5 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV
 
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
 
BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA
BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZABLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA
BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA
 
Concurso logotipo VIVE ESTEPONA
Concurso logotipo VIVE ESTEPONAConcurso logotipo VIVE ESTEPONA
Concurso logotipo VIVE ESTEPONA
 
VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...
VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...
VOCABULARIO TEMA 4 LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRI...
 
ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍA
ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍAACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍA
ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍA
 
LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.
LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.
LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.
 
Vocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xi
Vocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xiVocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xi
Vocabulario tema 3 2º eso la península ibérica entre los siglos viii al xi
 
TEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI
TEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XITEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI
TEMA 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI
 
VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
VOCABULARIO TEMA 2 LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
 
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO.
 
Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1
Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1
Guion 2021 geo_e_hist_2_eso_gyh-1
 

Último

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 

UD2 PMAR EDITEX

  • 1. CONOZCO MI LENGUA 1. Tipos de texto 2. El uso especializado de las palabras TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA 3. Uso de la b y la v 4. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos 5. Los signos de puntuación: el punto EDUCACIÓN LITERARIA 6. La literatura en la Edad Media 7. La lírica en la Edad Media 8. La narrativa en la Edad Media 9. El teatro en la Edad Media 10. Otros textos de la Edad Media Contaminación invisible2
  • 2. Contaminación invisible 1. Tipos de texto2 Tipos de texto Intención comunicativa Ejemplo Narrativos Relatar acontecimientos, reales o imaginarios, en un espacio y un tiempo determinados. Cuento, noticia, novela, chiste. Descriptivos Representar un objeto, lugar, persona o proceso con palabras. Folleto turístico, anuncio publicitario. Expositivos Transmitir ideas y conceptos de forma clara y ordenada. Conferencia, informe, reportaje. Argumentativos Defender una opinión o punto de vista mediante argumentos. Debate, columna periodística, carta al director.
  • 3. 2 E Contaminación invisible 1. Tipos de texto Texto narrativo Elementos Narrador 1.ª persona 3.ª persona Personajes Argumento Espacio Tiempo Características Abundancia de verbos Expresan la acción. Uso de conectores temporales Hace mucho tiempo… Seres a quienes les suceden los acontecimientos Conjunto de acontecimientos que viven los personajes Lugar donde ocurre la acción Momento cuando ocurren los acontecimientos El tiempo más utilizado es el pretérito perfecto simple: pidió, dijo, preguntó…
  • 4. 2 Contaminación invisible 1. Tipos de texto Texto descriptivo Tipos Objetivos Subjetivos Características Abundancia de sustantivos y adjetivos calificativos Permite expresar las cualidades y propiedades de la realidad descrita: clima mediterráneo templado. Predominio de presente y pretérito imperfecto de indicativo Es, marcaban… El emisor incorpora impresiones o valoraciones personales. Se presenta la realidad descrita sin impresiones personales.
  • 5. 2 Contaminación invisible 1. Tipos de texto Texto expositivo Tipos Divulgativos Especializados Características Actitud objetiva del emisor Introducción Desarrollo Conclusión Se dirigen a un público experto, que conoce en profundidad el tema. Se dirigen a un público general, sin conocimientos profundos sobre el tema. Léxico preciso Vocabulario específico, tecnicismos Presente de indicativo con valor atemporal Estructura clara
  • 6. 2 Contaminación invisible 1. Tipos de texto Texto argumentativo Elementos Tema (asunto sobre el que se opina)  Hechos  Datos (cifras, porcentajes)  Ejemplos (casos concretos)  Citas de autoridad Tesis (idea que el emisor defiende) Argumentos (conjunto de razones que el emisor aporta para defender su opinión) Conclusión (confirmación o reformulación de la tesis)
  • 7. 2 Contaminación invisible 2. El uso especializado de las palabras Coloquial  Careto  Bulto  Chalado Estándar EspecializadoCulto  Cara  Hinchazón  Loco  Faz  Tumefacción  Lunático  Fisonomía  Edema  Psicópata Según el contexto comunicativo, hay diversos niveles de uso de la lengua.
  • 8. Contaminación invisible 2. El uso de las palabras2 Tecnicismos Términos o expresiones propios de un ámbito profesional o científico concreto. Palabras o afijos grecolatinos biología, paleografía, hemorragia Préstamos de otras lenguas chip, byte, internet Siglas y acrónimos CD-Rom, láser, sida Diccionarios especializados Diccionario de Economía, Diccionario de Filosofía… Diccionarios generales Recogen los tecnicismos que se han extendido al uso común. Una abreviatura indica el ámbito de especialización: Fil. (‘filosofía’), Quím. (‘química’), etc.
  • 9. Contaminación invisible 3. Uso de la b y la v2 Usar correctamente la b y la v Se escriben con b… Se escriben con v… Todos los verbos terminados en -bir y -buir (excepto hervir, servir y vivir): prohibir, contribuir. Los pretéritos perfectos simples de estar, tener y andar: estuve, tuve, anduve. Todas las formas de los verbos deber, haber, saber y caber: sabía, había, cabía. Los adjetivos terminados en -ave, -ava, -avo, -eva, -eve, -ivo, -iva: suave, moldava, eslavo, longeva, breve, argumentativo, persuasiva. El pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación: estaba, sonaba. Detrás de las sílabas ob-, ad- y sub-: obvio, advertir, subvencionar. El pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir: iba.
  • 10. Contaminación invisible 4. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos2 Diptongo Triptongo Hiato Combinación de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba: Una vocal abierta (a, e, o) precedida o seguida de una vocal cerrada átona (i, u): pei-ne, a-plau-so, sua-ve, vien-to. Dos vocales cerradas distintas: ciu-dad, je-sui-ta. Secuencia de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba: una vocal abierta (a, e, o), precedida y seguida de una vocal cerrada átona (i, u): a-ve-ri-guáis, buey. Secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas: Dos vocales abiertas (a, e, o) : te-a-tro, a-e-ro-lí-ne-a. Una vocal cerrada tónica (í, ú), seguida o precedida de una vocal abierta átona: (a, e, o): te-o-rí-a, co-hi-bi-do. Dos vocales iguales: al-ba-ha-ca, re-e-le-gir, chi-i-ta. Cuando la sílaba tónica de una palabra contiene un diptongo y debe tildarse por las reglas de acentuación, la tilde se coloca del siguiente modo: En los diptongos formados por vocal abierta seguida o precedida de una vocal cerrada, la tilde se escribe sobre la vocal abierta: tam-bién, hués-ped, huér-fa-no, a-diós, des-pués. En los diptongos formados por dos vocales cerradas distintas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal: cuí-da- te, a-cuí-fe-ro. Si la sílaba tónica de una palabra contiene un triptongo y debe acentuarse según las reglas generales, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta (a, e, o) : pun-tuéis, a-nun-ciáis, lim-piéis. Las vocales í, ú tónicas en contacto con una vocal abierta (a, e, o) siempre llevan tilde, al margen de las reglas generales : ar-mo- ní-a, grú-a, dú-o, ra-íz, re-ír. Incluso cuando entre las vocales aparece hache intercalada: bú-ho, a-hí-to, pro-hí-be. Las palabras que incluyen cualquier otro tipo de hiato siguen las reglas generales de acentuación: Ja-én, bó-er, lí-ne-a, hé-ro-e. ConceptoAcentuación
  • 11. Uso del punto  El punto señala el final de un enunciado, de un párrafo o de un texto. Hay tres tipos de punto: — El punto y seguido separa los enunciados de un párrafo. Une ideas relacionadas con el mismo tema. — El punto y aparte indica el final de un párrafo, cuando se introduce un tema nuevo. — El punto final marca el final de un texto.  Detrás de las abreviaturas, se pone un punto: Sr., Dña., Dpto., etc.  No se escribe punto después de los signos de interrogación o de exclamación: ¿Quieres venir ya? ¡Vamos a llegar tarde! Contaminación invisible 5. Los signos de puntuación: el punto2 (.)
  • 12. 2 Intercambio cultural entre cristianos y árabes. La lengua de los reinos cristianos era el latín vulgar. Aparición de las lenguas romances o ‘vulgares’ (a partir del s. VIII). Escuela de Traductores de Toledo (s. XIII): traducción de textos grecolatinos a lenguas romances (a veces, a través del árabe o del hebreo). Destacan la lírica y la narrativa como géneros. En ambos pueden distinguirse dos grupos: textos tradicionales y cultos. La Edad Media es el periodo comprendido entre los siglos V y XV. Se diferencia de la concepción clásica por su monoteísmo y su teocentrismo. En la península ibérica se caracteriza por: Contaminación invisible 6. La literatura en la Edad Media
  • 13. 2 Lírica medieval Tradicional  Transmisión oral  Carácter anónimo.  En verso.  Interpretada por juglares. Tema amoroso Cantiga de amigo: composición galaico-portuguesa en que la voz lírica (la amada), lamenta la ausencia del amado. Canción de amor: composición en catalán o castellano en la que la voz lírica (hombre o mujer) expresa su amor o lamenta el desamor. Jarcha: versos en lengua romance que cierra una composición escrita en árabe o en hebreo, llamada moaxaja. Romance: composición de versos octosílabos, con rima asonante en los versos pares. Usado también en narrativa. Tema satírico- burlesco Cantigas de escarnio o maldecir: composiciones galaico-portuguesas que critican mordazmente a una persona o una situación. Culta o de autor  En forma escrita.  En verso.  Variedad de temas: moral, religioso, amoroso, etc.  Interpretada por trovadores. Tema amoroso Canciones de autor, por ejemplo, las de Jorge Manrique, recogidas en cancioneros. Reflejan el ideal del amor cortés: la voz lírica, la del amado, se pone al servicio de la amada, que lo recompensa cuando reconoce su servicio. Sonetos, composición en endecasílabo, formada por dos cuartetos y dos tercetos encadenados. Ej.: El Marques de Santillana introduce esta forma en España con Sonetos fechos al itálico modo. Tema metafísico y moral Coplas de arte mayor: composición de ocho versos con el esquema 12A / 12B / 12B / 12A / 12A / 12C / 12C / 12A. Ej.: Laberinto de Fortuna o Las Trescientas, de Juan de Mena. Coplas de pie quebrado: composición de dos sextillas con el esquema 8a / 8b / 4c / 8a / 8b / 4c. Ej.: Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique. Contaminación invisible 7. La lírica en la Edad Media
  • 14. 2 Narrativa medieval Tradicional  Transmisión oral y carácter anónimo.  En prosa y verso.  Mester de juglaría. Extensa  Poemas épicos o cantares de gesta, derivados de las epopeyas.  Episodios históricos o legendarios.  Protagonistas heroicos. Cantar de Mio Cid: poema narrativo sobre la vida de Rodrigo Díaz de Vivar y sus batallas contra los musulmanes. Cantar de Roland: poema narrativo sobre el héroe francés Roland y su papel en la batalla de Roncesvalles. Breve Cuentos folclóricos Romances De autor  Plasmada por escrito.  En prosa y verso.  Mester de clerecía. Extensa Libros de caballerías: Amadís de Gaula, de Garci Rodríguez de Montalvo; Tirant lo Blanch, de Joanot Martorell. Composiciones en cuaderna vía, como el Libro de Alexandre. Libro de Buen Amor, del Arcipreste de Hita. Obra singular que combina la cuaderna vía con tono satírico y otras composiciones. Breve El conde Lucanor, de don Juan Manuel: recopilación de cuentos, guiada por una trama, con propósito ejemplar (exempla). Milagros de nuestra Señora, de Gonzalo de Berceo: 25 episodios milagrosos de la Virgen. Contaminación invisible 8. La narrativa en la Edad Media  Versos octosílabos.  Rima asonante en los pares.  Vida de cristianos y musulmanes.  Recopilados en el s. XVI (romancero viejo).
  • 15. 2 Cantar de Mio Cid Escrito entre los siglos XII y XIII. Consta de casi 4 000 versos. Narra el ascenso del Cid gracias a sus hazañas. Primer cantar El destierro El rey Alfonso destierra a Rodrigo Díaz de Vivar, un infanzón (baja nobleza) porque le acusan injustamente de haber robado. El Cid lucha contra los musulmanes y triunfa en varias batallas (como la toma Valencia). Segundo cantar Bodas de las hijas del Cid El rey recompensa las victorias del Cid casando a las hijas con los infantes de Carrión (nobles leoneses). Tercer cantar La afrenta de Corpes Los guerreros del Cid muestran que los infantes son unos cobardes y ellos, ofendidos, abandonan a sus esposas. El Cid se enfrenta a ellos y los vence; las hijas se casan con los herederos de Navarra y Aragón. Contaminación invisible 8. La narrativa en la Edad Media
  • 16. 2 Teatro medieval El teatro grecolatino deja de representarse por razones religiosas. Después de un periodo de decadencia, el teatro resurge en Europa en los siglos X y XI, ligado a la liturgia. Religioso Inicialmente se representa en iglesias; luego, en espacios públicos (plazas). Ciclo de la Navidad  Conjunto de obras en las que se representan episodios relacionados con el nacimiento del niño Jesús.  El Auto de los Reyes Magos (s. XII) es la obra teatral española más antigua. Ciclo de la Pasión  Conjunto de obras que tratan los últimos días de la vida de Jesús. Metafísico  Surge en Francia, desde donde se difunde por toda Europa.  Solía representarse en Semana Santa.  Aborda los tópicos de la muerte igualadora y del tempus fugit.  Tono satírico. Contaminación invisible 9. El teatro de la Edad Media Danza de la Muerte o Danza macabra
  • 17. Escritos por Alfonso X el Sabio. La Biblia y las Metamorfosis de Ovidio son algunas de sus principales fuentes. 2 Otros textos importantes de la Edad Media Tratados históricos Estoria de España: orígenes bíblicos y legendarios de España hasta mediados del siglo XIII Grande e general estoria: desde la creación del mundo hasta el reinado de Alfonso X Diálogos Blas contra Fortuna, del Marqués de Santillana. Otros tratados La Escuela de Toledo traduce tratados árabes de filosofía, medicina, astronomía… )-> avance del saber. Contaminación invisible 10. Otros textos de la Edad Media A imitación de los de Platón, varios personajes, a menudo ficcionales, desarrollan diversos conceptos.