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La invención es el corazón del
   proyecto del historiador.
LO QUE CONVIERTE A LA HISTORIA EN UN
MARTIRIO PARA…

  Los niños y las niñas, como Catherine
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¿QUÉ ES LA HISTORIA?
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 Si un historiador “ponía los hechos en el
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EL HISTORIADOR

   Ya no tiene excusa para pensarse un
  individuo separado, al margen y fuera de
     la historia. Estamos en la edad de la
    conciencia de si mismo: el historiador
   puede y tiene la obligacion de saber lo
               que esta haciendo.
LOS ESTADOS EUROPEOS OCCIDENTALES

 Del siglo XIX intentaron apuntalar sus propios
     cimientos reforzando los muros del hogar
    tradicional. Lo hicieron de muchas maneras
  pero principalmente regulando la conducta de
   los miembros de la familia entre si, vigilando
  los limites entre el deseo sexual y la conducta
                        social.
Los estados que dependían de las mujeres
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     Las leyes de trabajo proteccionistas se
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5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Qué es la historia ahora

  • 1.
  • 2. La invención es el corazón del proyecto del historiador.
  • 3. LO QUE CONVIERTE A LA HISTORIA EN UN MARTIRIO PARA… Los niños y las niñas, como Catherine Morland apostilla después, es la falta de motivo realista, una ausencia cruelmente representada por la invisibilidad de las mujeres en las invenciones o (intervenciones) de los historiadores.
  • 4. ¿QUÉ ES LA HISTORIA? Se presta a una discusión del genero como un enfoque sin el cual nos privamos de una importante herramienta analítica y nos perjudicamos con una ceguera parcial. “En general el historiador obtendrá el tipo de hechos que el quiera”
  • 5. EN ESTE SENTIDO LA OBJETIVIDAD SE PODÍA MEDIR NO A TRAVÉS DE… Si un historiador “ponía los hechos en el lugar correcto, sino por el hecho de si elegia los hechos adecuados”
  • 6. EL HISTORIADOR Ya no tiene excusa para pensarse un individuo separado, al margen y fuera de la historia. Estamos en la edad de la conciencia de si mismo: el historiador puede y tiene la obligacion de saber lo que esta haciendo.
  • 7. LOS ESTADOS EUROPEOS OCCIDENTALES Del siglo XIX intentaron apuntalar sus propios cimientos reforzando los muros del hogar tradicional. Lo hicieron de muchas maneras pero principalmente regulando la conducta de los miembros de la familia entre si, vigilando los limites entre el deseo sexual y la conducta social.
  • 8. Los estados que dependían de las mujeres para afrontar los objetivos de producción nacional resolvieron la tensión entre hogar y vida familiar regulando el trabajo femenino para acomodar, primero, las ideologias preceptivas de domesticidad y para satisfacer, después, las necesidades de las cabezas de familia varones y de los hijos.
  • 9. EN EL SIGLO XIX… Las leyes de trabajo proteccionistas se convirtieron en el vehiculo preferido para legitimar el trabajo femenino; y en ultima instancia las prestaciones por maternidad sirvieron para afirmar la division sexual del trabajo.
  • 10. ASI PUES, ¿QUÉ ES LA HISTORIA DEL GÉNERO AHORA? Es un modo de mirar al pasado que expande nuestra visión. Usando las ideas y métodos de lo posmoderno- aunque no su rechazo de lo material-…