SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Paul Cartledge
   Para Cartledge no hay historia social, en segundo
    lugar que el es un historiador del mundo antiguo, y
    mas en concreto historiador de la Grecia antigua.

   Los mas grandes historiadores de Grecia y Roma
    eran: Herodoto, Tucidides , Polibio, etc. Fueron
    también exiliados políticos. En otras palabras parece
    que hay una conexión causal significante entre el
    exilio y el escribir historia, y mas entre la escritura de
    la historia reflexiva, y solo reflexiva, y la
    historiografía.
   Finley: la historia antigua era, primero y ante todo, historia e historiografía;
    solo en segundo lugar era antigua, y ocurrió, por así decirlo, que se
    especializó en historia e historiografía de la antigüedad, o sea
    grecorromana, y en particular en el mundo de los griegos.

   Primera Ministra Británica Margaret Thatcher: no existía y nunca había
    existido una cosa tal como la “Sociedad”

   Eric Hobsbawn: “de la historia social a la historia de la sociedad”, el
    apuntaba “el examen de la historia social en el pasado parece indicar que
    sus mejores cultivadores siempre se han sentido incomodos con el
    nombre mismo”.

   Stearn: invita de manera adecuada a los lectores a definir la historia
    social, que el consideraba como “los cambios y continuidades en la
    experiencia de la gente normal.
   Tom Gallant (historiador-arqueólogo de la Grecia antigua y historiador-
    etnógrafo de la Grecia moderna: “la historia social marcha contra la
    corriente cronológica”, esto es, contra “sus disciplinas hermanas historia
    política e historia económica que se presenta en un análisis narrativo
    secuencial, Gallant recurre para la iluminación analógica al instrumento de
    la fotografía en movimiento y fija, mientras que el tiempo de la historia
    política y económica es el de los cuadros narrativos secuenciales de una
    película, el tiempo de la historia social es, según lo ve el, “una serie de
    fotos instantáneas”.

   Runciman: el entiende la evolución social como dependiente de la
    selección social por competición, y la guerra no es nada si no es
    competitiva.

   Goldhagen y Browning: hablan un poco de que los que participaron en la
    guerra, tanto como los civiles todos son gente “normal”; todos pertenecen
    a una sociedad.
   Ludmilla Jordanova: en la necesidad de que los historiadores se ocupen
    en y de lo que llamamos con alguna impresión “historia política”.

   Richard Evans: afirma “seguimos necesitando a la historia social como un
    tipo de historia o subespecie de historia. Específicamente como una
    historia de clase, de opresión y explotación, o si la clase, opresión y
    explotación se considerada desde un punto de vista analítico moral en
    todo caso de pobreza.
Grecia Antigua    La política y lo
                 político prevaleció




 Vida y alma         Constitución
Escritura de la
                      Historia




Sociológica                              Ciencia Social




              Rama especializada de la
                     historia
Historiadores




             Dos tipos



                             Haber historias
           Creen que la
Sociales                     de sociedades
           historia es un
Confesos                    enteras o grupos
               modo
                                sociales.
Historiografía social

                             Razones




                                                            Interpretación de
Gente Normal                Una referencia y                    la historia
                              significado


        Historia social a                      El estudio de la
         Micro historia                        casualidad y la
                                          explicación de la historia
Jesús y Aristóteles




Los pobres y ricos
  los tenemos
    nosotros


De la política y lo político




 A lo social y sociedad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?
¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?
¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?Katheea Montero
 
¿Por qué y para qué enseñar Historia?
¿Por qué y para qué enseñar Historia?¿Por qué y para qué enseñar Historia?
¿Por qué y para qué enseñar Historia?Alvaro Rojo
 
Cuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficasCuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficasesc26telesecundaria
 
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvs
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvsCuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvs
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvsyarely vela Soberanis
 
El conocimiento historico y social
El conocimiento historico y socialEl conocimiento historico y social
El conocimiento historico y socialsocoesamor
 
Cuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficasCuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficasfrancohpc
 
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...Carlos Saúl Garcia Barcenas
 
Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)
Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)
Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)secundariasanjosedeflores
 
Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?
Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?
Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?Edith GC
 
Documentos De Identidad
Documentos De IdentidadDocumentos De Identidad
Documentos De IdentidadAgustin Gigli
 
Qué es la historia política ahora(completa)
Qué es la historia política ahora(completa)Qué es la historia política ahora(completa)
Qué es la historia política ahora(completa)Lizbeth Salazar
 
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumenLuciana Medina
 
La historia de los hombres (Josep Fontana)
La historia de los hombres (Josep Fontana)La historia de los hombres (Josep Fontana)
La historia de los hombres (Josep Fontana)Aitor Pagalday
 
Fundamentos de la educación histórica.
Fundamentos de la educación histórica.Fundamentos de la educación histórica.
Fundamentos de la educación histórica.meraryfs
 
HistoriografíA Del Siglo Xix Y Xx
HistoriografíA Del Siglo Xix Y XxHistoriografíA Del Siglo Xix Y Xx
HistoriografíA Del Siglo Xix Y XxAngelica Lopez
 
Corriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los AnnalesCorriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los AnnalesGuerra PN
 
Guia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de Braudel
Guia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de BraudelGuia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de Braudel
Guia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de BraudelMauricio Sandoval Sepúlveda
 

La actualidad más candente (20)

¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?
¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?
¿ Qué historia se debe enseñar en la educación básica?
 
¿Por qué y para qué enseñar Historia?
¿Por qué y para qué enseñar Historia?¿Por qué y para qué enseñar Historia?
¿Por qué y para qué enseñar Historia?
 
Corrientes Historiográficas
Corrientes HistoriográficasCorrientes Historiográficas
Corrientes Historiográficas
 
Cuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficasCuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficas
 
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvs
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvsCuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvs
Cuadro comparativo de las corrientes historiográficas ymvs
 
El conocimiento historico y social
El conocimiento historico y socialEl conocimiento historico y social
El conocimiento historico y social
 
Cuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficasCuadro comparativo corrientes historiográficas
Cuadro comparativo corrientes historiográficas
 
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
Marc Bloch “El análisis histórico”, en Apología para la historia o el oficio ...
 
Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)
Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)
Programa de contenidos historia segundo año 2013 (1)
 
Cuadro comparativo de corrientes
Cuadro comparativo de corrientesCuadro comparativo de corrientes
Cuadro comparativo de corrientes
 
Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?
Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?
Carlos Pereyra. Historia ¿Para qué?
 
Documentos De Identidad
Documentos De IdentidadDocumentos De Identidad
Documentos De Identidad
 
Historiografía Argentina Parte 2
Historiografía Argentina Parte 2Historiografía Argentina Parte 2
Historiografía Argentina Parte 2
 
Qué es la historia política ahora(completa)
Qué es la historia política ahora(completa)Qué es la historia política ahora(completa)
Qué es la historia política ahora(completa)
 
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
255672376 pensar-la-historia-le-goff-prefacio-resumen
 
La historia de los hombres (Josep Fontana)
La historia de los hombres (Josep Fontana)La historia de los hombres (Josep Fontana)
La historia de los hombres (Josep Fontana)
 
Fundamentos de la educación histórica.
Fundamentos de la educación histórica.Fundamentos de la educación histórica.
Fundamentos de la educación histórica.
 
HistoriografíA Del Siglo Xix Y Xx
HistoriografíA Del Siglo Xix Y XxHistoriografíA Del Siglo Xix Y Xx
HistoriografíA Del Siglo Xix Y Xx
 
Corriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los AnnalesCorriente Historiográfica de los Annales
Corriente Historiográfica de los Annales
 
Guia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de Braudel
Guia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de BraudelGuia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de Braudel
Guia de aprendizaje sobre Motores de la Historia de Braudel
 

Similar a Qué es la historia social ahora (2)

Ques la historia social ahora
Ques la historia social ahoraQues la historia social ahora
Ques la historia social ahoraIsabel Martínez
 
Qué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahoraQué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahoraKarlaDanielaOrtega
 
Qué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahoraQué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahoraGaby Celaya
 
Historia en la sociologia
Historia en la sociologiaHistoria en la sociologia
Historia en la sociologiaYomi S Mtz
 
Introducción a la Historiorafía
Introducción a la HistoriorafíaIntroducción a la Historiorafía
Introducción a la HistoriorafíaIPEM 161
 
FICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptx
FICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptxFICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptx
FICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptxMarycieloSharonHidal1
 
La memoria de lo historiadores, f. lorenz
La memoria de lo historiadores, f. lorenzLa memoria de lo historiadores, f. lorenz
La memoria de lo historiadores, f. lorenzHAV
 
Los periodos historicos en historia de chile vial correa fontaine
Los periodos historicos en historia de chile vial correa fontaineLos periodos historicos en historia de chile vial correa fontaine
Los periodos historicos en historia de chile vial correa fontaineANA HENRIQUEZ ORREGO
 
Unidad i hcan fti_rupap
Unidad i hcan fti_rupapUnidad i hcan fti_rupap
Unidad i hcan fti_rupapPachacutec
 
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.pptlas-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.pptPauloSilva170566
 
Autores Introducción a la historia
Autores Introducción a la historiaAutores Introducción a la historia
Autores Introducción a la historiaDiegoBarrientos43
 
¿Qué es la historia
¿Qué  es la historia¿Qué  es la historia
¿Qué es la historiamilanegra
 
¿Qué es la historia
¿Qué  es la historia¿Qué  es la historia
¿Qué es la historiamilanegra
 

Similar a Qué es la historia social ahora (2) (20)

Ques la historia social ahora
Ques la historia social ahoraQues la historia social ahora
Ques la historia social ahora
 
Qué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahoraQué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahora
 
Qué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahoraQué es la historia social ahora
Qué es la historia social ahora
 
Historia en la sociologia
Historia en la sociologiaHistoria en la sociologia
Historia en la sociologia
 
Paradigma historicismo
Paradigma historicismoParadigma historicismo
Paradigma historicismo
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Historia de mexico i
Historia de mexico iHistoria de mexico i
Historia de mexico i
 
Introducción a la Historiorafía
Introducción a la HistoriorafíaIntroducción a la Historiorafía
Introducción a la Historiorafía
 
FICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptx
FICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptxFICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptx
FICHA DE SEMINARIO DE LA TEORIA DE HISTORIA 2020-II.pptx
 
Escuela de los annales
Escuela de los annalesEscuela de los annales
Escuela de los annales
 
La memoria de lo historiadores, f. lorenz
La memoria de lo historiadores, f. lorenzLa memoria de lo historiadores, f. lorenz
La memoria de lo historiadores, f. lorenz
 
Los periodos historicos en historia de chile vial correa fontaine
Los periodos historicos en historia de chile vial correa fontaineLos periodos historicos en historia de chile vial correa fontaine
Los periodos historicos en historia de chile vial correa fontaine
 
Unidad i hcan fti_rupap
Unidad i hcan fti_rupapUnidad i hcan fti_rupap
Unidad i hcan fti_rupap
 
0000000000001
00000000000010000000000001
0000000000001
 
Polibio
PolibioPolibio
Polibio
 
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.pptlas-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
las-escuelas-historiogrc3a1ficas-contemporc3a1neas.ppt
 
Autores Introducción a la historia
Autores Introducción a la historiaAutores Introducción a la historia
Autores Introducción a la historia
 
¿Qué es la historia
¿Qué  es la historia¿Qué  es la historia
¿Qué es la historia
 
¿Qué es la historia
¿Qué  es la historia¿Qué  es la historia
¿Qué es la historia
 
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA.pptx
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA.pptxINTRODUCCIÓN A LA HISTORIA.pptx
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA.pptx
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Qué es la historia social ahora (2)

  • 2. Para Cartledge no hay historia social, en segundo lugar que el es un historiador del mundo antiguo, y mas en concreto historiador de la Grecia antigua.  Los mas grandes historiadores de Grecia y Roma eran: Herodoto, Tucidides , Polibio, etc. Fueron también exiliados políticos. En otras palabras parece que hay una conexión causal significante entre el exilio y el escribir historia, y mas entre la escritura de la historia reflexiva, y solo reflexiva, y la historiografía.
  • 3. Finley: la historia antigua era, primero y ante todo, historia e historiografía; solo en segundo lugar era antigua, y ocurrió, por así decirlo, que se especializó en historia e historiografía de la antigüedad, o sea grecorromana, y en particular en el mundo de los griegos.  Primera Ministra Británica Margaret Thatcher: no existía y nunca había existido una cosa tal como la “Sociedad”  Eric Hobsbawn: “de la historia social a la historia de la sociedad”, el apuntaba “el examen de la historia social en el pasado parece indicar que sus mejores cultivadores siempre se han sentido incomodos con el nombre mismo”.  Stearn: invita de manera adecuada a los lectores a definir la historia social, que el consideraba como “los cambios y continuidades en la experiencia de la gente normal.
  • 4. Tom Gallant (historiador-arqueólogo de la Grecia antigua y historiador- etnógrafo de la Grecia moderna: “la historia social marcha contra la corriente cronológica”, esto es, contra “sus disciplinas hermanas historia política e historia económica que se presenta en un análisis narrativo secuencial, Gallant recurre para la iluminación analógica al instrumento de la fotografía en movimiento y fija, mientras que el tiempo de la historia política y económica es el de los cuadros narrativos secuenciales de una película, el tiempo de la historia social es, según lo ve el, “una serie de fotos instantáneas”.  Runciman: el entiende la evolución social como dependiente de la selección social por competición, y la guerra no es nada si no es competitiva.  Goldhagen y Browning: hablan un poco de que los que participaron en la guerra, tanto como los civiles todos son gente “normal”; todos pertenecen a una sociedad.
  • 5. Ludmilla Jordanova: en la necesidad de que los historiadores se ocupen en y de lo que llamamos con alguna impresión “historia política”.  Richard Evans: afirma “seguimos necesitando a la historia social como un tipo de historia o subespecie de historia. Específicamente como una historia de clase, de opresión y explotación, o si la clase, opresión y explotación se considerada desde un punto de vista analítico moral en todo caso de pobreza.
  • 6. Grecia Antigua La política y lo político prevaleció Vida y alma Constitución
  • 7. Escritura de la Historia Sociológica Ciencia Social Rama especializada de la historia
  • 8. Historiadores Dos tipos Haber historias Creen que la Sociales de sociedades historia es un Confesos enteras o grupos modo sociales.
  • 9. Historiografía social Razones Interpretación de Gente Normal Una referencia y la historia significado Historia social a El estudio de la Micro historia casualidad y la explicación de la historia
  • 10. Jesús y Aristóteles Los pobres y ricos los tenemos nosotros De la política y lo político A lo social y sociedad