Este documento presenta el plan de trabajo para el Módulo 9 de la Maestría en Educación Superior sobre evaluación educativa. El módulo se desarrollará del 3 al 23 de junio con 15 sesiones virtuales mediante Zoom. Cubrirá 4 unidades sobre fundamentos, tipos y etapas de evaluación, así como instrumentos y evaluación de aprendizaje y diseño curricular. El docente utilizará presentaciones, demostraciones y material audiovisual con acompañamiento continuo. Los estudiantes tendrán un promedio de asistencia del 80-96% y

1. 1
FORMULARIO ACADÉMICO
DE AVANCE Y CIERRE DE MÓDULO
NOMBRE DEL PROGRAMA:
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR – (VIII-VERSIÓN)
Modalidad Virtual
MÓDULO: 9
EDUCACIÓN, DESARROLLO HUMANO Y GESTIÓN DE LA
FORMACIÓN EMPRENDEDORA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
PARALELO “A”
A. INFORMACIÓN GENERAL DEL DOCENTE DE MÓDULO
Apellidos y
nombres Xxxxx, xxxxx
Profesión: Licenciado en Ciencias de la Educación
Máximo grado
académico de
Posgrado
Magister Scientarum en Educación
Superior
B. PLAN DE TRABAJO DEL MÓDULO
Objetivo del módulo Conocer los conceptos y orientaciones metodológicas centrales de la evaluación educativa,
para su aplicación en contextos actuales de la práctica educativa para una intervención
significativa en la educación superior.
Aportes y ampliación a
los contenidos mínimos
(proporcionados en la
Dirección de Posgrado)
Unidad 1. Fundamentos teóricos de la evaluación y los aportes sobre calidad de la educación
Unidad 2. Tipos niveles y etapas de la evaluación
Unidad 3. La planificación de las pruebas de evaluación, instrumentos de evaluación
educativa
Unidad 4. Evaluación del aprendizaje, de trabajo pedagógico y del diseño curricular, la
metaevaluación
C. DESARROLLO DEL MÓDULO
Fecha de inicio:03 de junio 2021 Fecha de conclusión:23 de junio 2021
Horario de Ingreso al aula: 13:00 Horario de salida del aula: 22:00
Métodos de
trabajo en aula
1ª SESIÓN 2ªSESIÓN 3ª SESIÓN 4ª SESIÓN 5ª SESIÓN
Orientación e
inducción al
módulo,
desarrollo de la
UNIDAD 1
Explicación
descriptiva
mediante zoom
UNIDAD 2
Acompañamiento
continuo.
Explicación
descriptiva
mediante zoom
UNIDAD 3
Acompañamiento
continuo
Explicación
descriptiva
mediante zoom
UNIDAD 4
Acompañamiento
continuo.
Socialización de
notas y
conclusiones
finales
6 SESIÓN 7SESIÓN 8 SESIÓN 8 SESIÓN 10 SESIÓN
SESIONES
VIRTUALES VIA
ZOOM, ACLARACION
DE CONSULTAS
LECTURAS Y TAREAS
MEDIANTE TRABAJO
COLABORATIVO
ACTIVIDADES EN
PLATAFORMA MOODLE
Y
RETROALIMENTACION
VIA ZOOM
LECTURAS Y TAREAS
MEDIANTE TRABAJO
COLABORATIVO
ACTIVIDADES EN
PLATAFORMA MOODLE
Y
RETROALIMENTACION
VIA ZOOM
11ª SESIÓN 12ªSESIÓN 13ª SESIÓN 14ª SESIÓN 15ª SESIÓN
SESIONES
VIRTUALES VIA
ZOOM, ACLARACION
DE CONSULTAS
LECTURAS Y TAREAS
MEDIANTE TRABAJO
COLABORATIVO
ACTIVIDADES EN
PLATAFORMA MOODLE
Y
RETROALIMENTACION
VIA ZOOM
LECTURAS Y TAREAS
MEDIANTE TRABAJO
COLABORATIVO
ACTIVIDADES EN
PLATAFORMA MOODLE
Y
RETROALIMENTACION
VIA ZOOM
Porcentaje de
avance por sesión
académica
1ª-2 – 3ra SESIÓN 5ª -6ta – 7ma
SESIÓN
8ª – 9no – 10mo
SESIÓN
11ª – 12- 13
SESIÓN
14 - 15ª SESIÓN
ORIENTACIÓN E
INDUCCIÓN AL
MÓDULO,
EVALUACIÓN
EDUCATIVA
25%
DESARROLLO DE LA
UNIDAD 2, Tipos
niveles y etapas
de la evaluación
25%
DESARROLLO DE LA
UNIDAD 3
La planificación de
las pruebas de
evaluación,
instrumentos de
evaluación educativa
25%
DESARROLLO DE LA
UNIDAD 4,
Evaluación del
aprendizaje, de
trabajo pedagógico y
del diseño
curricular, la
metaevaluación 25%
Socialización de
notas y
conclusiones
finales
Estrategias y
técnicas de
enseñanza
aprendizaje
empleados
1ª-2 – 3ra SESIÓN 5ª -6ta – 7ma
SESIÓN
8ª – 9no – 10mo
SESIÓN
11ª – 12- 13
SESIÓN
14 - 15ª SESIÓN
Presentación
descriptiva y
acompañamiento
continuo con
material
audiovisual
Demostración
explicativa y
acompañamiento
continuo con
material
audiovisual
Demostración
explicativa y
acompañamiento
continuo con
material
audiovisual
Demostración
explicativa y
acompañamiento
continuo con
material
audiovisual
Charla dialogada
apoyada de
imágenes sobre
los temas y notas
alcanzadas
D. RESULTADOS
Promedio de
asistencia a
clases/sesión
1ª SESIÓN 2ªSESIÓN 3ª SESIÓN 4ª SESIÓN 5ª SESIÓN
95% 50% % 92% 96% 80%
6 SESIÓN 7SESIÓN 8 SESIÓN 8 SESIÓN 10 SESIÓN
96% 60% % 82% 96% 95%
11ª SESIÓN 12ªSESIÓN 13ª SESIÓN 14ª SESIÓN 15ª SESIÓN
93% 70% % 88% 96% 90%
Rendimiento académico PROMEDIO GENERAL NOTA MÁXIMA NOTA MINIMA % DE APROBADOS % DE REPROBADOS
75 100 66 100% 0
Bibliografía base del
módulo
- ÁLVAREZ MÉNDEZ, J. J. (2000). Didáctica, currículo y evaluación: Ensayos sobre cuestiones
didácticas. Madrid: Miño y Dávila Editores
- BRIONES, Guillermo, Evaluación Educacional, 2da Edición, CECAB, 1995.
- BRIONES, Guillermo (1995). Preparación y Evaluación de Proyectos Educativos, 2ª. ed.
Colombia: Convenio Andrés Bello.
- BOLIVIA. MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA. DIRECCION GENERAL DE EDUCACION (1977). Manual
de Consulta para los Maestros de Bolivia. La Paz: MEC.
- SALAS, Perea Ramón Syr, La Evaluación en la Educación Superior Contemporánea, Ediciones
Buddy, la Paz. 1998.
- BONVECCHIO Mirta, y otros, Evaluación de los aprendizajes, Editorial CEP, ED. 2009, ESPAÑA.
- CANO DE CANALES, Yolanda (1983). Evaluación. Lima (sin editorial).
- CERDA GUTIÉRREZ, Hugo (2000). La Evaluación Como Experiencia total: Logro-objetivo-proceso,
competencias y desempeño. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
E. EVALUACIÓN DEL MÓDULO
Puntualidad en la presentación de
trabajos (%)
1ª SESIÓN 2ªSESIÓN 3ª SESIÓN 4ª SESIÓN 5ª SESIÓN
80% 85% 80% 85% 85%

2. 2
Dificultades que presentaron los
participantes durante el
desarrollo del módulo
Retraso en la entrega de trabajos y algunos maestrantes no concluyeron algunas
actividades.
F. DOCUMENTOS A ADJUNTAR:
- Planillas de asistencia de participantes
- ACTAS DE NOTAS impresas (3 juegos)
- ACTAS DE NOTAS en formato digital en CD.
FIRMA
M.Sc. xxxxxxxxxxxxxx
DOCENTE MÓDULO 9
Fecha: 25 de julio de 2021