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Metodología… Orientación : teórico-práctica Administración : ambiente virtual de enseñanza aprendizaje Modalidad : semipre...
Metodología… Número participantes :  25/curso  Duración : 4 semanas /curso y 1 momento presencial por cada curso  Aprobaci...
Primera cohorte:  VPA  26 profesores Segunda cohorte:  VPDS  (Barinas) + Núcleos Santa Bárbara y Guasdualito: 53 profesore...
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Tiempo = 35% Conexión = 35% Experiencia previa = 25% Si = 100% Tiempo = 50% Acceso = 35% Conocimientos previos = 15% Recom...
Excelente = 50% Muy bueno = 50% Semipresencial = 75% En línea = 5% <ul><li>Mas tiempo en el tercer curso </li></ul><ul><li...
CALIDAD ES: HACER CADA UNO SU TAREA/TRABAJO SIEMPRE BIEN LA PRIMERA VEZ, A SU DEBIDO TIEMPO Y CON LA DISPOSICIÓN DE MEJORA...
CALIDAD ES………………………………. LA MEJORA CONTINUA DE LO QUE HACEMOS Y COMPARTIMOS!
SINCERAMENTE ………………….. CALIDAD SOMOS TODOS NOSOTROS INDIVIDUALMENTE Y EN EQUIPO
Y EN DEFINITIVA CALIDAD ES: HACER LAS COSAS CORRECTAS …… .. BIEN!
Experiencia: Para seguir reflexionando Tecnología y Metodología
REFERENCIAS <ul><li>León, D. (2010).  Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseña...
“...Teóricamente enseñamos para cambiar, pero cambiamos poco para enseñar...” Gracias...
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Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas

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las referencias que se exponen a continuación, a modo de propuesta universitaria, convergen tres dimensiones relevantes propias de la didáctica de los nuevos tiempos, cuya intención radica en promoverlas como líneas de estudio y de reflexión aplicada conectadas en la cotidianidad de la vida académica de las instituciones educativas. Nos sirvieron como soporte para fundamentar la creación y asegurar la calidad del PFDEVEA_UNELLEZ

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  • Me gustaría saber cuando inicia un nuevo curso, costo y demàs detalles, mi correo profesulay@gmail.com
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  • Buenas noches Dr. Amario, espero este muy bien. Estoy interesada en realizar el curso de Facilitación y Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje.. si es posible y me envia informaciòn. Gracias
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Presentación calidad en educación pfevea unellez. uft barinas

  1. 1. : Desafío Crítico para el Desarrollo Endógeno en Venezuela “ Sembrando y expandiendo las oportunidades de estudios en Educación Universitaria” Luis Rafael Amario Skype: luisrafaelamario <ul><li>UNIVERSIDAD &quot;FERMÍN TORO“ </li></ul><ul><ul><li>15 DE OCTUBRE DE 2011 </li></ul></ul><ul><li>BARINAS.ESTADO BARINAS. VENEZUELA </li></ul><ul><li>Foro: &quot; Calidad en Educación &quot; </li></ul>
  2. 2. INCORPORADOS A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA DEL PAÍS DESDE EL…. <ul><li>Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) de la Universidad Ezequiel Zamora (UNELLEZ) </li></ul><ul><li>Referencia para una educación universitaria de calidad </li></ul><ul><li>Luis Rafael Amario </li></ul><ul><li>Skype: luisrafaelamario </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Tales Referencias nos sirvieron como soporte para fundamentar la creación, desarrollo y garantizar la calidad del </li></ul><ul><li>Programa de Formación y Capacitación de docentes universitarios en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje…(EVEA) </li></ul>
  4. 5. <ul><li>UNESCO (2008). Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes . </li></ul><ul><li>UNESCO (1998) - Conferencia Mundial sobre Educación Superior del Siglo XXI - Estrategia fundamental para el Mejoramiento de la Calidad y la Gestión Académica… </li></ul><ul><li>… Incremento en la utilización de las Tecnologías informáticas que propicien la innovación y experimentación pedagógica y fortalezcan el acceso a los recursos de información y documentación. </li></ul>Programa de Formación y Capacitación…(EVEA) Idea / Necesidad!!!
  5. 6. 3. Gestión Docente en EVEA (GEVEA) Cursos del Programa… <ul><li>Facilitación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje en EVEA (FEVEA) </li></ul>2. Diseño Instruccional para EVEA (DIEVEA) Curso = 3 U.C; 72 horas T/P. Programa = 9 U.C; 216 horas T/P.
  6. 7. Descripción y contenido de los cursos Formar facilitadores que desarrollen las habilidades y destrezas requeridas en los ambientes de enseñanza y aprendizaje virtual de modo que logren la orientación, gestión y evaluación tanto de las actividades y oportunidades de aprendizaje como de los avances académicos de los participantes en esta modalidad educativa. Facilitación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (FEVEA) Luís Rafael Amario, Denni León y Dexi Azuaje. Objetivo Facilitadores
  7. 8. Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje Descripción y contenido de los cursos Denni León, Dexi Azuaje y Luis Rafael Amario Ofrecer al participante una metodología de trabajo basada en el enfoque de sistemas, que permita diagnosticar y precisar necesidades de aprendizaje, plantear alternativas de solución viables a ser administradas en ambientes virtuales, así como establecer mecanismos de evaluación y control de las acciones a tomar. Objetivo Facilitadores
  8. 9. Descripción y contenido de los cursos Juan F. Rodríguez S, Marelvy Sanoja y Jorge Quintero. Gestión Docente en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizajes Formar docentes para la creación de cursos en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje-EVEA, empleando herramientas fundamentales de los Sistemas de Gestión de Aprendizajes-SGA (e-learning). Objetivo Facilitadores
  9. 10. Metodología… Orientación : teórico-práctica Administración : ambiente virtual de enseñanza aprendizaje Modalidad : semipresencial
  10. 11. Metodología… Número participantes : 25/curso Duración : 4 semanas /curso y 1 momento presencial por cada curso Aprobación Programa : acreditación del componente docente en Educación a Distancia en la UNELLEZ y certifica Competencia al profesor para el uso de los entornos virtuales de la UNELLEZ.
  11. 12. Primera cohorte: VPA 26 profesores Segunda cohorte: VPDS (Barinas) + Núcleos Santa Bárbara y Guasdualito: 53 profesores. Tercera cohorte : VPDR 32 profesores Cuarta Cohorte ; VIPI. 52 profesores Experiencia: cohortes atendidas
  12. 13. Experiencia: cohortes atendidas <ul><li>La deserción es baja </li></ul><ul><li>Actitud positiva de la mayoría </li></ul><ul><li>Apoyo de cofacilitadores </li></ul><ul><li>Diseño de aulas virtuales por subproyectos </li></ul>
  13. 14. Experiencia: cohortes atendidas <ul><li>Estrategias para el desarrollo del programa: registro, seguimiento, contenidos, diseño del aula. </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo: apoyo de los participantes. </li></ul>
  14. 15. Experiencia: cohortes atendidas <ul><li>Uso de herramientas de la web 2.0: Openmeeting, Skype, Wiki. </li></ul><ul><li>Cumplimiento de la programación. </li></ul><ul><li>Exposición de situaciones que limiten el trabajo. Comunicación permanente. </li></ul>
  15. 16. Experiencia: cohortes atendidas <ul><li>Excelencia en la elaboración y presentación de trabajos asignados. </li></ul><ul><li>Participación en los foros de presentación, de expectativas y dudas. </li></ul><ul><li>Cuidar la selección de los participantes en función de su interés y de las necesidades institucionales. </li></ul>
  16. 17. Experiencia: cohortes atendidas <ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Humor </li></ul><ul><li>Refuerzo de aprendizaje – Motivación </li></ul><ul><li>Socialización: Café virtual </li></ul>
  17. 18. Ninguna a poca = 85% Moderada a Bastante = 15% Si = 100% Bastante a completamente satisfecho = 100% Muy bueno a excelente = 90% Bueno = 10% Experiencia previa : Logro de expectativas: Grado de satisfacción: Nivel de aprendizaje: Evaluación de Cursos del Programa
  18. 19. Tiempo = 35% Conexión = 35% Experiencia previa = 25% Si = 100% Tiempo = 50% Acceso = 35% Conocimientos previos = 15% Recomienda los cursos : Dificultades: Factores limitantes: Evaluación Cursos del Programa
  19. 20. Excelente = 50% Muy bueno = 50% Semipresencial = 75% En línea = 5% <ul><li>Mas tiempo en el tercer curso </li></ul><ul><li>Reestructurarlos </li></ul><ul><li>+ Presencial +Práctica + Skype </li></ul>Modalidad preferida : Cursos: Recomendaciones: Evaluación Cursos del Programa
  20. 21. CALIDAD ES: HACER CADA UNO SU TAREA/TRABAJO SIEMPRE BIEN LA PRIMERA VEZ, A SU DEBIDO TIEMPO Y CON LA DISPOSICIÓN DE MEJORARLO CONSTANTEMENTE Y SOBRE TODO ESTAR SIEMPRE ALERTAS EN ELIMINAR LAS DISTANCIAS QUE EXISTEN ENTRE LO QUE PRETENDEMOS LOGRAR Y LO QUE CONSEGUIMOS
  21. 22. CALIDAD ES………………………………. LA MEJORA CONTINUA DE LO QUE HACEMOS Y COMPARTIMOS!
  22. 23. SINCERAMENTE ………………….. CALIDAD SOMOS TODOS NOSOTROS INDIVIDUALMENTE Y EN EQUIPO
  23. 24. Y EN DEFINITIVA CALIDAD ES: HACER LAS COSAS CORRECTAS …… .. BIEN!
  24. 25. Experiencia: Para seguir reflexionando Tecnología y Metodología
  25. 26. REFERENCIAS <ul><li>León, D. (2010). Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). Presentación, San. Fernando de Apure, estado Apure. </li></ul><ul><li>Rodríguez, J.; Sanoja, M. y Quintero, J. (2009). Programa de Formación y Capacitación del Profesorado en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). Guanare, estado Portuguesa </li></ul><ul><li>UNESCO (1998) DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION . Disponible en: http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm </li></ul><ul><li>UNESCO (2008) Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes. Disponible en: http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=868&catx=11 </li></ul>
  26. 27. “...Teóricamente enseñamos para cambiar, pero cambiamos poco para enseñar...” Gracias...

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