cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
Presentación 3
1. • ¿Qué hago para enseñar como siempre?
• Ser maestros
• Dar una clase magistral
• Marcar deberes para casa
• Los alumnos trabajen de forma individual
• No usar las TICs en el aula
• Dar contenidos
• Evaluar por exámenes
• Seguir todos los años la misma
temporalización
• Avanzar en el curriculum aunque los
resultados hayan sido malos
• Seguir los libros de texto
• Marcar ejercicios que no sean reales para
nuestros alumnos
• Preparo mis clases
• ¿Qué puedo hacer para enseñar como nunca?
• Trabajar en grupos
• Preparar flipped classrooms
• Trabajar por proyectos
• Utilizar las TICs como una herramienta mas
• Guiar a los alumnos en su aprendizaje
• Evaluar de muy diversas formas
• Seguir el ritmo que marque la clase
• No avanzar hasta que los contenidos se hayan
asimilado
• Atender a la diversidad
• No usar libros de texto
• Los alumnos sean el centro de su propio
aprendizaje
• Desarrollar experiencias de la vida cotidiana
• Partir del conocimiento previo de los alumnos
• Reflexionar sobre mi autoevaluación
2. • ¿Qué hago para enseñar como siempre?
• Ser maestros
• Dar una clase magistral
• Marcar deberes para casa
• Los alumnos trabajen de forma individual
• No usar las TICs en el aula
• Dar contenidos
• Evaluar por exámenes
• Seguir todos los años la misma
temporalización
• Avanzar en el curriculum aunque los
resultados hayan sido malos
• Seguir los libros de texto
• Marcar ejercicios que no sean reales para
nuestros alumnos
• Preparo mis clases
• ¿Qué puedo hacer para enseñar como nunca?
• Trabajar en grupos
• Preparar flipped classrooms
• Trabajar por proyectos
• Utilizar las TICs como una herramienta mas
• Guiar a los alumnos en su aprendizaje
• Evaluar de muy diversas formas
• Seguir el ritmo que marque la clase
• No avanzar hasta que los contenidos se hayan
asimilado
• Atender a la diversidad
• No usar libros de texto
• Los alumnos sean el centro de su propio
aprendizaje
• Desarrollar experiencias de la vida cotidiana
• Partir del conocimiento previo de los alumnos
• Reflexionar sobre mi autoevaluación