#ABPmooc

1. QUÉ HAGO,
QUÉ PUEDO HACER
 Tormenta de ideas para el
ABPmooc
 ACTIVIDAD 2.2

2. PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE PUEDO:
• Basar mis clases en el libro de texto
• Dictar apuntes teóricos
• Mandar, corregir y evualuar deberes y tareas
PARA ENSEÑAR COMO NUNCA PUEDO:
• Crear las actuaciones didácticas ”a medida” para a cada clase
• Programar por proyectos organizado de forma que queden cumplidos los
requisitos del currículo
• Organizar por tags las actividades realizadas y evaluarlas a posteriori
destacando logros y posibles mejoras
EN LA

3. PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE PUEDO:
• Mantener la disposición frontal alumnos-profesor, perseguir la atención de
los estudiantes.
• Asumir el carácter estático de las clases
PARA ENSEÑAR COMO NUNCA PUEDO:
• Concebir el espacio de aprendizaje como lugar de atención colectiva y
escucha y a la vez de autonomía de trabajo e investigación
• Favorecer la interacción entre compañeros y los desplazamientos
funcionales al desarrollo de actividades.
EN EL

4. PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE PUEDO:
• Dedicarme a actualizar mis conocimientos por mi cuenta, con el tiempo de
que dispongo y mis propios medios
PARA ENSEÑAR COMO NUNCA PUEDO:
• Asumir el esfuerzo necesario para actuar un cambio metodológico
profundo y a la vez eficaz
• Buscar y compartir ideas e informaciones con otros compañeros de
trabajo, etablecer colaboraciones y participar activamente en nuevas
prácticas
• Continuar mi formación y familiarizarme con las TIC
EN MI

5. PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE PUEDO:
• Utilizar la evaluación escrita y oral
• Calcular la nota media para determinar si la asignatura está aprobada
• Ser el único evaluador
• No ser evaluado nunca
PARA ENSEÑAR COMO NUNCA PUEDO:
• Considerar el resultado de la clase no simplemente sacar buena nota sino
el despetrar la motivación, que lleva a la entrega de un producto, trabajo,
dosier. El èxito es la motivacion misma.
• Animar a los estudiantes a que participen en la evaluación y se
autoevalúen
• Aceptar y aprender de las valutaciones periódicas de mi trabajo
EN LA