Estimulación temprana del niño sano de 0 a 2 años

1. CRED
Control y crecimiento del Niño

2. Recibir Control de Crecimiento
y Desarrollo (CRED)
Si eres madre, padre o estás al cuidado de una niña o niño menor de 11
años, debes llevarlo periódicamente a sus Controles de Crecimiento y
Desarrollo (CRED), también conocidos como “controles del niño sano”,
en el establecimiento de salud más cercano.
Esta evaluación pediátrica permite la detección temprana de los riesgos,
alteraciones o trastornos que pueden presentarse en la salud de niños y
niñas, para así facilitarles el acceso oportuno a una atención integral.
Cada control CRED tiene una duración aproximada de 45 minutos.

3. REQUISITOS
Para recién nacidos:
Copia de acta de nacimiento o Certificado de Nacido
Vivo (CNV).
Copia de recibo de agua y luz, donde figure tu dirección
actual.
Para niñas y niños que ya se atendieron:
Carnet de crecimiento y desarrollo.
DNI del niño o niña (original o copia).

4. Hazlo en 3 pasos :
Dirígete a tu establecimiento de salud
Acércate al establecimiento de salud que le
corresponde a tu niño o niña según aseguramiento
(Minsa, EsSalud, Fuerzas Armadas, clínicas, entre
otros).
Dirígete al módulo de admisión y dile al personal de
atención que deseas programar una cita para el
control CRED de tu menor. Debes mostrar tu DNI.
Este procedimiento es completamente gratuito.

5. Agenda la cita
El encargado te pedirá tu número telefónico y un
correo electrónico (si lo tuvieras) para que pueda
notificarte la fecha y hora de la cita médica. Apunta
esta información para no olvidarla en caso no
recibas una confirmación.

6. 3 Preséntate a tu cita
El día de la cita, dirígete 30 minutos antes de la hora
programada al módulo de admisión, junto con tu niño o
niña y los documentos señalados en requisitos. Si todo
está en orden, te derivarán al consultorio, donde
esperarás tu turno para ser atendido.
El profesional de salud te hará unas preguntas,
examinará a tu niña o niño, y te brindará la consejería
para su cuidado adecuado. En caso el menor necesite
una atención especializada, será derivado a través de
una cita por referencia.
Después de cada cita, acércate nuevamente al módulo
de admisión y agenda el próximo control CRED.

7. Qué se realiza durante los
controles CRED

8. Frecuencia de los controles del
CRED
Los primeros años de vida de los seres humanos son muy importantes
para potenciar su crecimiento y desarrollo. Por ello, las citas se
programan de acuerdo a la edad de la siguiente manera:
Recién nacidos de 0 a 29 días: la cita es semanal.
Entre el primer mes y los 11 meses: la cita es mensual.
Entre el primer año y los 2 años: la cita es bimestral (cada 2 meses).
Entre los 2 y 4 años: la cita es trimestral (cada 3 meses).
Entre los 5 y 11 años: la cita es semestral.

9. HITOS DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR

10. Que es un HITO
Metas que se espera que alcancen los lactantes y
niños de cierto tamaño sobre las actividades que
deben poder hacer a edades específicas, como
sentarse, jugar, hablar, pensar e interactuar con
otros.
meta que debe alcanzar un niño a diferentes edades
en su desarrollo, tanto en sus movimientos como es
su desarrollo intelectual

11. Clasificación
Los hitos podemos dividirlos en dos grupos, los hitos
del desarrollo motor, entre los que están por
ejemplo mantener la cabeza, sedestación, gateo,
bipedestación, señalar, etc. y los hitos del desarrollo
cognitivo entre los que estarían los hitos del
lenguaje y control de esfínteres.

12. Que es el desarrollo
psicomotor de 0 a 6 años
Entendemos por desarrollo psicomotor a la
adquisición de habilidades durante la etapa de la
infancia. Es decir, es el proceso mediante el cual el
niño aprende a moverse, hablar o distinguir
personas y objetos, entre otras capacidades.

13. Etapas del desarrollo
psicomotor
Etapa verbal-cognitiva o desarrollo de la
coordinación gruesa.
Etapa motora o desarrollo de la coordinación fina.
Etapa autónoma o desarrollo de la disponibilidad
variable.

14. MOTRICIDAD FINA Y
GRUESA
La motricidad gruesa son los grandes movimientos
que se realizan con brazos, piernas, pies o cuerpo
entero. Por el contrario, la motricidad fina, son
movimientos que requieren de precisión, en los que
utilizamos las manos, muñecas, dedos, labios y
lengua.

15. Que aspectos evalúa el CRED
En el CRED se realizan exámenes físicos como:
Evaluaciones del estado nutricional, detección de
enfermedades prevalentes, problemas visuales,
auditivos, de salud oral y signos de violencia familiar o
maltrato.

16. ESTIMULACIÓN
TEMPRANA

17. Estimulación temprana
Se denomina estimulación temprana o atención
temprana al grupo de técnicas educativas
especiales empleadas en niños entre el nacimiento
y los tres años de edad para corregir trastornos
reales o potenciales en su desarrollo, o para
estimular capacidades compensadoras

18. Tipos de estimulación
temprana
● Estimulación visual: Está enfocada en generar
herramientas con las cuales los bebés puedan
conectar sus ojos con el medio ambiente
● Estimulación auditiva
● Estimulación de lenguaje
● Estimulación cognitiva
● Estimulación Motriz
● Estimulación Social
● Estimulación Emocional

19. Impacto
Los programas de estimulación temprana ayudan a
que los niños tenga un mejor desarrollo psicomotor
y tengan mayor autonomía personal, también
contribuye al desarrollo del lenguaje y la
comunicación, además de fortalecer las habilidades
para relacionarse con el entorno físico y social.

20. Historia
Glenn Doman y sus Institutos para el Logro del
Potencial humano en Filadelfia, han sido los
grandes precursores de la estimulación temprana,
basados en su experiencia, al alcanzar el máximo
potencial de niños que habían nacido con graves
lesiones cerebrales, lo que los llevó a crear el "perfil
de desarrollo humano" que ahora se denomina
estimulación temprana.

21. Definición
La Educación o Estimulación Temprana es un
conjunto de técnicas de intervención educativas que
pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y
emocional del niño durante la etapa infantil (de 0 a 6
años).

22. Que actividades se realizan en
estimulación temprana
Actividades de estimulación según la edad de tu hijo
Trata de hablarle con frecuencia mirándole a los ojos y
llamándolo por su nombre.
Habla al bebé cerca con voz suave o cántale canciones.
Haz sonidos graciosos cerca de él que llamen su
atención.
Lleva al bebé a lugares con distinto grado de
iluminación.

23. ¿Cuando se debe aplicar
estimulación temprana?
A partir de qué edad debe iniciar la estimulación
temprana? La estimulación temprana se puede
abordar desde antes del nacimiento del pequeño.
Se puede iniciar la estimulación temprana desde
que él bebe se encuentra en el vientre de la madre,
se le puede estimular musicalmente, hablándole al
pequeño.

24. Que niños necesitan
estimulación temprana
La estimulación temprana está dirigida a niños con
déficit en su desarrollo, niños con factores de riesgo
pre, peri y postnatales y niños sanos que deseen
mejorar las habilidades motrices, del lenguaje,
cognitivas y adaptativas.

25. Que no se debe hacer en la
estimulación temprana
No forzar al niño: La estimulación debe ser una
experiencia positiva. No se debe forzar al niño a
hacer ninguna actividad. Tenemos que aprender a
“leer” lo que nuestros hijos sienten en ese momento.

26. Cómo estimular a un niño de 0
a 1 año
Lectura de cuentos. Los cuentos son el mejor
compañero de los niños. ...
Bandeja sensorial. ...
Pintura de texturas. ...
Plastilina casera. ...
Circuito de obstáculos. ...
Bolsas y botellas sensoriales. ...
Cesto de los tesoros.

27. Que pasa si no se estimula
a un niño
Problemas de atención y concentración. Disfunción
de la memoria. Retraso en el desarrollo o incluso
falta de adquisición de habilidades motoras,
cognitivas, lingüísticas y sociales. Mala calidad de
las relaciones humanas.

28. Como saber si mi niño está
bien estimulado.
Algunas formas de reconocer si nuestro bebé tiene falta
de estímulos son las que se mencionan a continuación:
Proceso lento de motricidad gruesa.
Deficiente manejo de la motricidad fina para su edad.
Dificultades para sobrellevar actividades básicas como
el gateo.
Timidez extrema.

29. Psicoprofilaxis obstétrica y
estimulación temprana

30. La psicoprofilaxis es definido como aquel proceso
educativo que se basa en la preparación integral de
la mujer gestante que permite desarrollar hábitos y
comportamientos positivos en relación a su
embarazo. Sirve para ella, el bebé y para su entorno
familiar”, precisó.

31. Sesiones de psicoprofilaxis
En qué consiste? El Programa se desarrolla en 8
sesiones divididas en: Sesiones Educativas: Temas
relacionados al embarazo, nutrición, trabajo de parto
(fisiológico y cesárea), postparto, planificación familiar,
lactancia materna, cuidados del recién nacido.
Preparación Física: Gimnasia obstétrica, esferodinamia,
ejercicios y posturas
Componente Emocional: Técnicas de respiración,
relajación, masoterapia, entre otros .

32. Ventajas
Disminuye los niveles de ansiedad en la gestante
Posibilita una adecuada respuesta durante las
contracciones uterinas, gracias a las técnicas de
relajación, respiración y masajes
Disminuye la duración total del trabajo de parto
Disminuye el riesgo a presentar complicaciones
obstétricas
Favorece el autocontrol durante el trabajo de parto, bajo
las técnicas empleadas: fuerza física, equilibrio mental y
capacidad de concentración

33. Propicia la participación activa de la pareja, incluso
durante el trabajo de parto
Permite una recuperación más rápida y cómoda
Brinda preparación integral para la lactancia
materna
Reduce la presentación de sufrimiento fetal agudo
Con la participación activa de la familia se podrá
lograr una mejor adaptación y armonía para la
llegada del bebé

34. Edad de gestación cuando
iniciar?
Se recomienda empezar desde el primer trimestre, sin
embargo el programa se puede llevar a cabo en cualquier
momento del embarazo y prolongarlo hasta el nacimiento del
bebé. Es importante consultar con su médico antes del inicio
de las sesiones de psicoprofilaxis, debido a que existen
condiciones o complicaciones durante el embarazo que
restringen o contraindican ejercicios físicos.

35. Que incluye la estimulación
prenatal
Se utilizan técnicas: auditivas, táctiles, visuales, motoras
y de relajación. Se trata de aprovechar este momento
para que el niño llegue al mundo con la máxima
capacidad neuronal. Se aconseja empezar a partir del 3r
mes de gestación, momento en que los sentidos del
bebé están formados

36. Cuánto tiempo dura?
Nuestro programa de Psicoprofilaxis se completa en
7 sesiones de 2 horas cada una y se recomienda
iniciarla a los 6 meses de embarazo.

37. Ejercicios para
embarazadas
Las actividades adecuadas durante el embarazo incluyen:
caminar a paso ligero.
nadar.
hacer bicicleta estacionaria.
yoga prenatal.
aeróbicos de bajo impacto con la guía de un instructor certificado
de aeróbicos.
ejercicios especiales para prepararse parar el trabajo de parto y el
parto.

38. Participación del padre
El médico. Es importante que el hombre acuda al
ginecólogo con su pareja durante el embarazo. ...
Clases preparto. ...
Aceptar el apoyo. ...
Compartir los miedos. ...
Hacerle partícipe.

39. Durante el parto: El padre debe aportar su apoyo
emocional a la madre, esto no significa simplemente
permanecer a su lado, sino que debe asumir una
actitud activa. Decir frases de ánimo, mantener un
contacto físico y atender a las necesidades de la
mujer son algunas de sus funciones.