Este documento presenta la planeación didáctica de una sesión para niños de 3o grado sobre los estados de ánimo. La sesión comienza con una rutina de calentamiento y asistencia. Luego, se muestran caritas con diferentes expresiones para que los niños identifiquen cómo se sienten. Se les pide que compartan cómo se sienten y si se han sentido triste o enojado. Para cerrar, identifican expresiones en hojas y colorean.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: _ _ANTONIA NAVA DE CATALAN_ GRADO: _3_GRUPO: “_A_”
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ LOS ESTADOS DE ANIMO____________ ”
CAMPO FORMATIVO: _ LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: ____LENGUAJE ORAL______________
COMPETENCIA: __RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES, Y DESARROLLA SU SENCIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE
OTROS.______________________________________________________________________________________________________________________________
____________________ ________
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
Habla acerca de cómo es él o
ella, de lo que le gusta y/o
disgusta de su casa, de su
ambiente familiar y de lo que
vive en la escuela.
Habla sobre cómo se siente
en situaciones en las cuales
es escuchado o no, aceptado
o no; considera la opción de
otros y se esfuerza por
convivir en armonía.
ACTIVIDAD PARA EMPESAR BIEN EL DIA
Rutina matutina
Se reúnen a los niños en la cancha de la institución
para realizar una pequeña rutina de calentamiento
antes de ingresar al salón de clases.
INICIO
Saludar a los niños en el salón de clases para
después pasar lista mientras se les hace entrega de
su respectivo gafete, a cada niño se le entregara un
baloncito de futbol que deslizara por la gráfica, como
también un jugador el cual el niño lo colocara en la
gráfica de asistencia (cancha de futbol).
DESARROLLO
Caritas de fomi con
distintas expresiones
en el rostro como:
enojado, triste,
alegre, asustado, etc.
También hojas con
imágenes de las
expresiones o
sentimientos.
30 minutos

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Comunicarles acerca de la actividad, les mostrare a
los niños diferentes caritas de fomi con distintos
estados de ánimo y les preguntare acerca de la
expresión que observan en el rostro de las figuras
escuchare sus respuestas y después les preguntare
si alguno de ellos en alguna ocasión se ha sentido de
tal manera(triste, enojado, aburrido, alegre o
asustado) y cuál fue la razón que se sintieron de esa
manera, posterior a esto les preguntare cuál es su
estado de ánimo en ese momento y si alguno de ellos
esta triste les pediría a los niños que nos
levantaríamos de la silla para ir a abrazarlo y así
demostrar cuán importante es el para todos. Les
contare un cuento relacionado con las emociones
para que puedan interpretar mejor o distinguir las
emociones.
CIERRE
Les entregare unas hojas con imágenes de rostros
con diferente estado de ánimo y les daré las
indicaciones de que escribirán cual expresión
observan en los rostros y posteriormente que
iluminen cada uno de estos.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ EDUCADORA TUTORA DE GRUPO

3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
Fecha de Elaboración:
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 3
C.MIREYA ESMERALDA SANCHEZ HEREDIA.