Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad llamada "Cine sonrisas" dirigida a niños de 3 años en el jardín de niños "Alborada Feliz". La actividad se enfoca en el desarrollo de relaciones interpersonales y competencias de comunicación. Se llevará a cabo de 9:30 a 10:30 am en la plaza cívica, donde los niños verán videos educativos y participarán en dinámicas grupales para fomentar la convivencia y la escucha activa.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
3 DE JINIO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Alborada Feliz ” _________________GRADO: __3_GRUPO: “A”_
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Cine sonrisas”____________________________________________________
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social _____ ASPECTO: Relaciones interpersonales
COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
MODALIDAD: Rincón_________________ ESTRATEGIA BÁSICA: El ejercicio de la expresión oral______________________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SITUACIOÓN DIDÁCTICA RECURSOS RETOS Y
VARIANTES
.Habla sobre experiencias
que pueden compartirse, y
propician la escucha, el
intercambio y la iden-
tificación entre pares.
Escucha las experiencias
de sus compañeros y
muestra sensibilidad hacia
lo que el interlocutor le
cuenta.
Dar la indicación para que cada uno de los grupos
se forme en la entrada del cine, empezando de los
primeros años.
Dar la bienvenida antes de entrar al cine, se
cuestionara a los alumnos ¿Les gusta el cine? ¿Por
qué?
Pasar grupo por grupos.
Entregar un vaso de fruta a cada uno de los niños.
Guiar a los niños para colocarlos en sus lugares.
Preguntas: ¿Qué les gustaría ver? ¿Ustedes sabes
qué es la convivencia? ¿Les gusta compartir sus
cosas?
Tapetes.
Pantalla.
Proyector.
Computadora.
Bocinas.
Taquilla.
Boletos
Fruta( vasos,
tenedor)
Videos.
Decoración.
Los alumnos se
expresan activa-
mente ante dicha
actividad y durante
las preguntas gene-
radoras.
Se sugiere aplicar
alguna dinámica
socio-afectiva para
que todos convivan
y participen.
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
De 9:30 am
A
10:30 am
Plaza cívica
Participación activa.
Expresa una buena
aptitud y actitud a lo
largo de la parti-
cipación del cine.

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
3 DE JINIO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Proyectar los videos se harán unas pequeñas
preguntas, para que no se aburran los alumnos.
Al terminar las funciones se cuestionara a los
alumnos sobre cada uno de los videos que
estuvieron viendo.
Irán saliendo en orden primero los grupos.
Pone atención du-
rante las indica-
ciones.
Observaciones
ELABORÓ EDUACADORA
PÁCTICANTE
REVISÓ Y AUTORIZÓ
COORDINADOR PIS
EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO
C. OSIRIS MÉNDEZ VARGAS MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILÉS MTRA. RUTH CASARRUBIAS GUTIERREZ