planeación de convivencia

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: “MARIA MONTESSORI”
NOMBRE DE LA EDUCADORA: DOLORES JUDITH DOMINGUEZ GATICA GRADO: 3 GRUPO: “A”
PERIODO: 25 DE MARZO DEL 2019
PLAN DE TRABAJO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “APRENDIENDO A CONVIVIR”
CAMPO DE
FORMACION:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ORGANIZADORES CURRICULARES
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2
ORALIDAD CONVERSACIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
 SOLICITA LA PALABRA PARA PARTICIPAR Y ESCUCHA LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS.
 EXPRESA CON EFICACIA SUS IDEAS ACERCA DE DIVERSOS TEMAS Y ATIENDE LO QUE SE DICE EN INTERACCIONES CON
OTRAS PERSONAS.
CAMPOS Y ÁREAS VINCULADAS
CAMPO DE FORMACIÓN
ACADÉMICA O AREA DE
DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL
ORGANIZADOR
CURRICULAR
1
ORGANIZADOR CURRICULAR
2
APRENDIZAJES ESPERADOS
EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
COLABORACIÓN . INCLUSIÓN
•CONVIVE, JUEGA Y TRABAJA CON
DISTINTOS COMPAÑEROS.
•PROPONE ACUERDOS PARA LA
CONVIVENCIA, EL JUEGO O EL TRABAJO,
EXPLICA SU UTILIDAD Y ACTÚA CON
APEGO A ELLOS

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO
 Iniciar el día con la canción”Sigan al líder”.
 Saludarnos con un abrazo.
 Cuestionar a los niños ¿Qué son los valores? ¿Qué valores practican?
DESARROLLO
 Contar el cuento el cuervo y el zorro
 Preguntar a los niños ¿De qué trato el cuento? ¿Estuvo bien la acción del zorro?
 Posteriormente realizar un cuadro comparativo donde van a identificar acciones buenas y acciones malas, haciendo conciencia en ellas.
CIERRE
 Convivencia con el jardín en general para reforzar los valores.
 Juegos organizados.
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS
 Diario de trabajo
TIEMPO/ESPACIO ORGANIZACIÓN RECURSOS
Plaza cívica del jardín Comunidad escolar
 Cuento, cuadro compartivo,
imágenes, música, comida,
piñatas.
ELABORÓ
EDUCADORA EN FORMACIÓN
REVISÓ Y AUTORIZÓ
COORDINADORA DE PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
Vo.Bo.
EDUCADORA TITULAR
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C. PAOLA MARIEL CUEVAS RODRÍGUEZ
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MTRA. LEONOR JAIMES BRITO
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PROFRA. DOLORES JUDITH DOMINGUEZ
GATICA