tecnologia educativa

1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
SEDE VERAGUAS
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR GRUPO 41
Profesor : Nelson Cruz
ESTUDIANTE MITZI PARDO
CEDULA 9 700 814
TEMA: RECURSOS TECNOLOGICOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

2. QUE SON LAS TICS
 Las áreas de la información y de la comunicación han visto potenciadas gracias al
desarrollo de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC o
tecnologías de la información y la comunicación, las cuales han revolucionado
los procedimientos de transmisión de la información.
 Las tics también han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia ya
no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de actividades entre
personas ubicadas en un espacio físico diferente

3. INTRODUCCION
 Los retos de la sociedad del conocimiento exigen a los docentes incorporar nuevas estrategias
didácticas en los procesos aprendizaje. en donde hoy contamos con nuevas herramientas que nos
permiten y nos impulsan a diseñar y aplicar nuevas tecnologías y nuevas formas de actuar en la
clase y en actividades formativas abiertas. Los ordenadores en el aula, la conexión en internet, las
pizarras digitales, las diapositivas móviles, posibilitan nuevas opciones de acceso y manejo de la
información.
 Lograr las metas del aprendizaje, conseguir los objetivos propuestos, es el resultado final del
proceso. Estos modos no son solamente transmisores y estructuradores de la información, sino
mediadores, que, por la interacción de sus elementos simbólicos con la estructura cognitiva del
sujeto, propiciaran el desarrollo de habilidades y operaciones cognitivas.

4. LAS TIC: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y MODELOS
EDUCATIVOS
Tenemos autores clásicos que influyeron en la dirección de las tic como:
 Dewey (1859-1952) donde nos destaca que el conocimiento comienza en la
aparición de un problema y la búsqueda de la solución mediante la experiencia y
la investigación empírica.es lo que se denomina “learning by doing” aprendizaje
por la acción.
 Piaget (1896-1980) se apoya en una concepción genética de la actividad
intelectual, de la inteligencia y de sus fases a lo largo del desarrollo infantil, que
es necesario para generar conocimiento teniendo en cuenta que la operatividad
y la práctica lo genera.

5. LAS TICS ESTÁN CAMBIANDO LAS ESTRATEIASG DIDACTICAS
 La mediación de las maquinas: era un
proceso persona-persona, profesor-grupo
de alumnos, situados en un aula, los
modelos educativos más completos,
socioculturales y organizativos.
 ¿cómo encontrar el conocimiento?
anteriormente el conocimiento estaba
en el libro de texto y el saber en el
docente. Estas dos fuentes debían
recurrir al estudiante para construir
su aprendizaje. Hoy las tic han
cambiado las fuentes.
 Aprendizaje colaborativo:
Desde hace años contamos con esquemas y modelos de
aprendizajes colaborativos que vuelven a tener vigencia y
se definen con nuevas posibilidades que les otorgan las
tic. Aprendizaje colaborativo que puede superar los muros
del aula y facilita la cooperación
 Del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo:
Las tic, si se saben utilizar de manera adecuada facilitan
estrategias didácticas activas. Además, de que exigen
movimientos como el uso de la pizarra digital, es preciso ejercitar
actividades cognitivas y competencias mentales de forma
personal o grupal.
 La educación individualizada:
Somos conscientes de la importancia de la necesidad de
adaptarse a las peculiaridades de cada alumno y facilitarle
las estrategias del aprendizaje más acordes con su estilo
personal de aprendizaje.

6. ESTRATEGIAS DIDACTICAS CON TIC

7. Recursos tradicionales
 La utilización didáctica de materiales es un recurso fácil y con muchas posibilidades
didácticas. Solo hace falta basta tener una conexiona internet y a la pizarra digital.
Podemos aprovechar los materiales que ofrecen las televisoras y los miles d
documentos que se nos ofrecen en la red, desde películas, documentales y videos.

8. RECURSOS TIC
 A pesar de la vertiginosa velocidad de los cambios tecnológicos, se pueden
enumerarlos siguientes recursos tic:
 ordenador de mesa
 ordenador portátil
 radio CD
 Tablet
 Escáner
 Videojuegos, etc.

9. Estrategias de aprendizaje
 Consiste en u procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un
estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible
para aprender y solucionar problemas y demandas académicas.
 La responsabilidad recae sobre el estudiante.
 Los estudiantes pasan por procesos como reconocer el nuevo conocimiento,
revisar sus conceptos previos sobre el mismo, organizar y restaurar ese
conocimiento previo, etc.

10. Estrategias de enseñanza
 Son aquellas ayudas planteadas por el docente que se proporcionan al estudiante
para facilitar un procesamiento más profundo de la información.
 El énfasis se encuentra en el diseño, programación, elaboración realización de los
contenidos a aprender por vía verbal o escrita.
 Las estrategias de enseñanza deben ser diseñadas de tal manera que estimulen a
los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones
descubrir el conocimiento por si mismo.

11. Beneficios Del Uso De Las TIC En La Educación
 Potencial aumento del interés por ciertas materias
Existen ciertas materias que suelen despertar menos interés en los alumnos que otras, este hecho puede
provocar algo de frustración en los profesores, los cuales en ocasiones se quedan sin recursos para despertar
esta fascinación en los alumnos.
 Aumento de la motivación
Tal y como se comentaba anteriormente, en las nuevas generaciones la utilización de nuevas tecnologías está a
la orden del día, por lo que aquellos ámbitos en los que no las encuentran pueden resultarles desmotivadores.
 Fomenta la cooperación
Las nuevas tecnologías pueden proveer de un espacio digital común que promueva la cooperación no solo
entre los alumnos como una herramienta para trabajar en grupo, sino también para que el cuerpo docente
pueda compartir conocimientos, experiencias y cooperar entre ellos.

12. Conclusiones
 El uso de las tic requiere un cambio de rol del profesor.
 Se debe formar al alumno en las tic desde edades muy tempranas.
 La importancia de la creación de nuevos modelos pedagógicos debe hacerse
por equipos de profesores.
 Es muy importante la creación de materiales aprovechable para otros profesores
y otros centros.