1. Cóm¿ enseñar a aprender?
o

3. Aprendizaje Activo
• Cuando se realiza un mapa mental, se
obliga al estudiante a relacionar, a jugar
con los conceptos, a que infiera el
contenido.
• No es una simple memorización; se debe
prestar atención a la relación entre las
ideas.
• Es un proceso activo.

4. seQuéInfopedagogía?

5. Es un cambio de
modelo mental para
enseñar a aprender
en la Sociedad de la
Información y el
Conocimiento.
“La Infopedagogía o
Pedagogía Informacional”

6. rpQué¿
La Infopedagogía?
opone

7.  Elaboración de construcciones mentales y en su
representación”.
 Esta revolución del pensamiento, implica una verdadera
transformación educativa, no se puede sustentar en los
enfoques pedagógicos tradicionales.
Más que una reforma
pedagógica una
revolución del
pensamiento.

8. seCúa¿
Modelo curricular?
l el

9. Debe incluir 4 importantes factores:
1. El aprendizaje centrado en las redes de estudiantes.
2. La información como fuente de aprendizaje.
3. El conocimiento como punto de partida y llegada.
4. Las TIC como instrumento articulador de lo anterior.
Y debe responder a:
1
• ¿Qué se aprende?
2
• ¿Cómo se aprende?
3
• ¿Cuál es el entorno de aprendizaje?

10. seCúa¿
relación entre pedagogía y
tecnología?
l la

11. Figura. Relación entre las tecnologías y la pedagogía, Rafael Casado Ortiz

12. Tipos de tecnologías
• Las presentaciones multimedia (OpenOffice Impress, Microsoft
PowerPoint…) son instrumentos pedagógicos centrados en el
profesor, que estimulan poco a los estudiantes. En todo caso, el
estudiante sigue siendo sujeto pasivo ya que toda la actividad está
centrada en el profesor, quien ejerce la función de emisor de manera
habitual.
Tecnologías
transmisivas
• Se centran más en el estudiante, quien tiene determinado control de
navegación sobre los contenidos. Cuanto menos lineales sean los
contenidos y la propia navegación, mayor interactividad habrá.
Tecnologías
interactivas
• Las TIC pueden introducir en nuestras instituciones la posibilidad de
disponer de recursos altamente orientados a la interacción y el
intercambio de ideas y materiales tanto entre el profesor y los
estudiantes como de los estudiantes entre sí.
Tecnologías
colaborativas
Disponible en: https://sites.google.com/a/escuelassj.com/actualizacion-tic/aprendizaje-y-tics/criterios-para-el-uso-de-las-tic

13. ¿Qué se busca con el manejo de
herramientas tecnológicas?
Disponible en: https://sites.google.com/a/escuelassj.com/actualizacion-tic/aprendizaje-y-tics/criterios-para-el-uso-de-las-tic

14. ¿Por qué implementar el Aprendizaje
Visual?
• Porque es uno de los mejores métodos para
enseñar a pensar.
– Clarificar el pensamiento. Enseña a conectar las
ideas, a organizar y agrupar la información.
– Reforzar la comprensión.
– Integrar nuevos conocimientos.
– Identificar conceptos erróneos.

15. ¿Por qué los mapas mentales?
• Porque ayudan a los estudiantes a generar
ideas y a desarrollar pensamientos en forma
visual.
• Porque se usan para:
– Generar lluvia de ideas.
– Solucionar problemas
– Elaborar planes.