Este documento presenta el plan de estudios de una capacitación sobre Aprendizaje Basado en Problemas mediado por Tecnologías de la Información y Comunicación para una cohorte de estudiantes de primaria. El plan consta de 7 clases que cubren temas como la configuración del perfil del estudiante, la presentación del problema y la pregunta central, la búsqueda y selección de información, la implementación de actividades, y la construcción de una narrativa final. Cada clase incluye lecturas, foros de discusión y tareas colab

1. Revisión de las actividades de cada clase
Aprendizaje Basado en Problemas
mediado por TIC en la Escuela Primaria
Cohorte 4

2. Bienvenida
Plan de clase
Recorrido por el Aula Virtual
ABC - Configurar nuestro perfil (Foto)
Presentación Personal y relevamiento de
conocimientos previos ABP
Cohorte 4

3. Clase 1
Lectura de la Clase 1: Reconocimiento del aula
virtual y sujeto educativo
Foro “El nuevo sujeto , las tecnologías digitales y
la enseñanza en el nivel primario”
Cohorte 4
Compartir reflexiones, en base a la frase de Terigi y video de
Michel Serres

4. Clase 2
En estos espacios debieron discutir entre todos los miembros del
grupo para seleccionar el problema y la pregunta problematizadora y
redactarla en el documento colaborativo del grupo
Lectura de la Clase 2 - Aproximándonos al ABP
Foro de mi grupo Clase 2 (Problema y
pregunta problematizadora)
Cohorte 4

5. Clase 3
Lectura de la Clase 3. Organizadores Gráficos de
la Información
Foro de mi grupo Clase 3 (Organizador Gráfico de
la información y Mural colaborativo)
Aquí debieron elaborar el organizador gráfico o mapa mental utilizando
https://coggle.it/
También crearon el mural digital del grupo (en Padlet), y allí subieron
información (textos, videos, infografías) relacionados al problema que
seleccionaron.
Cohorte 4

6. Clase 4
Lectura de la Clase 4: Profundizando la investigación
a través de la búsqueda avanzada.
Foro de mi grupo Clase 4 (Búsqueda avanzada de
información y Curación de contenidos)
Cohorte 4
Foro general: Conocemos el trabajo de todos
Ingresar al documento colaborativo y curar contenidos, es decir, colocar sólo
aquella información (del mural de Padlet o de otros sitios) que ustedes consideran
realmente valiosa para llegar a elaborar conclusiones sobre el problema planteado.
En este foro hay una actividad grupal (un integrante de cada grupo compartirá
alguna de las actividades indicadas realizadas) y una actividad individual (Comentar
y/o proponer alguna sugerencia a partir de la presentación de otro grupo)

7. Clase 5 y 6
Lectura de la Clase 5 y 6
Primera semana: Clase 5 (12/09 al 18/09)
 Implementar la Actividad de ida y vuelta.
Participar en el Foro “Compartiendo la
Actividad de ida y vuelta”.
Segunda semana: Clase 6 (19/09 al 25/09)
Foro de mi grupo (Semana 6)
Cohorte 4
Construir la Narrativa del
ABP que será el Trabajo
Integrador Final de esta
capacitación.

8. Clase 7
Foro de Entrega del Trabajo Final Integrador
La entrega (link) del Trabajo Final será en el Foro de la Clase 7,
que se habilitará el 26 de septiembre
En esa Clase visualizaremos y comentaremos los trabajos de todo
el curso.
Foro de Autoevaluación y cierre
(Plazo máximo para ambas actividades 30 de
septiembre)
Cohorte 4
Lectura de la Clase 4

9. Las aulas de esta 4ta Cohorte se cerrarán el
día 05 de diciembre.
No hay ninguna posibilidad de prórroga.
Por favor, tengan muy en cuenta este dato,
porque no podrá aceptarse nada después
de ese plazo.
Cohorte 4