Evaluacion 1 Lanús

2. EN CUALQUIER ACCION INTENCIONAL HAY UN PROCESO
EVALUATIVO PERMANENTE PORQUE ESO ES LO QUE DIRIGE
LA ACCION

3. CUANDO LA ENSEÑANZA SE
SISTEMATIZA Y FORMALIZA
EN LO ESCOLAR, ESTO IMPLICA
UN MOMENTO DE CONTROL
DE CALIDAD, DE
RETROALIMENTACION

4. SE EVALUA PARA
TOMAR DECISIONES Y,
PARA ELLO, SE
NECESITA
INFORMACION
SISTEMATICA,
ORDENADA Y
ORGANIZADA
ESTO NOS PERMITE
ELABORAR ALGUN
JUICIO Y TOMAR
DECISIONES

5. LA EVALUACION
SISTEMATICA ESTA
INTIMAMENTE LIGADA A LA
ENSEÑANZA DESDE EL
PUNTO DE VISTA DE
PROPOSITOS Y
CONTENIDOS.

6. RIESGOS???
?

7. CUANDO AQUELLO QUE
UTILIZO PARA RECOGER
INFORMACION NO RESPONDE A
LO QUE NECESITO.
RECONOCER QUE LA
EVALUACION REQUIERE UNA
TECNICA.
LA ACTITUD DEL PROFESOR
RESPECTO A LA EVALUACION Y
EL ROL DE LA MISMA

8. NECESITAMOS
EVALUACIONES
BASADAS EN
DATOS FIABLES
QUE APUNTEN AL
CORAZON DE LO
QUE SE ENSEÑA

9. EN QUE CONSISTE LA
AUTOEVALUACION?
ES UNA PRACTICA FUNDAMENTAL DESDE EL PUNTO
DE VISTA DIDACTICO PARA QUE EL ALUMNO PUEDA
REGULAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE,
PERMITIENDOLE UN MEJOR RESULTADO

10. LAS PERSONAS DEBEN
PODER HACER UN
JUICIO DE VALOR SOBRE
SU PROPIO TRABAJO.
PARA ELLO SE NECESITA
CONOCER, ADAPTAR Y
ELABORAR CRITERIOS
QUE RECIBE DEL
EXTERIOR

11. CUALES SON LOS PASOS??

12. 1- DIALOGO DE INTERCAMBIO DE
EVALUACION DE OTROS GRUPOS
PARA ELABORAR CRITERIOS
TRABAJAR CON LAS
PRODUCCIONES DEL PROPIO
GRUPO, QUE CON DISTINTAS
PERSPECTIVAS Y PUNTOS DE
VISTA DE CADA UNO DE LOS
MIEMBROS ELABOREN SU
AUTOEVALUACION

13. CUALES SON
LOS
RIESGOS?
QUE EL NIÑO EN VEZ
DE AUTOEVALUARSE SE
PREOCUPE POR LO QUE
PIENSA EL DOCENTE DE
SU EVALUACION
QUE SE CONFUNDA
AUTOEVALUACION CON
AUTOCALIFICACION

14. FIN!!!!!