Aprendizaje Invertido

1. Aprendizaje
Invertido
Alumna: Maribel Torres
TIC Y EDUCACION

2. Clases Digitales
• Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se
realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para
desarrollar actividades de aprendizaje significativo y
personalizado. (Hamdan, McKnight, McKnight y Arfstrom,
2013, p. 8).

3. Elementos de una Clase Digital
• Inicio Docente: En el se enmarca el recurso de forma
curricular señalando al docente, el nivel, subsector, unidad y
temática a abordar, además del aprendizaje esperado de los
estudiantes, formulado como competencia: elementos
conceptuales (asociados al contenido), habilidades y
procedimientos (asociados a las actividades, principalmente al
uso de TIC) y la actitud (orientada a la forma en que trabajarán
los estudiantes y las actitudes y/o valores que se espera que
desarrollen).

4. • 2. Presentación: Se realiza una presentación dirigida al estudiante
en donde se le da la bienvenida al trabajo, se le formula al igual que
el docente un enmarcado del recurso de forma curricular señalando
al estudiante, el nivel, subsector, unidad y temática a abordar,
además del aprendizaje esperado de los estudiantes, formulado
como competencia: elementos conceptuales (asociados al
contenido), habilidades y procedimientos (asociados a las
actividades, principalmente al uso de TIC) y la actitud (orientada a
la forma en que trabajarán los estudiantes y las actitudes y/o
valores que se espera que desarrollen), todo en un lenguaje dirigido
al estudiante diciéndolo lo que debe hacer dentro del recurso.

5. • Activación: Para introducir a la temática de forma motivadora y
como modo de rescatar los conocimientos previos de los
estudiantes y ver el conocimiento que poseen de antemano de la
temática que aborda el recurso, se le entrega algún recurso
motivador el que suele ser un video asociado a la temática y se le
hacen preguntas o alguna sencilla actividad en base al recurso.