Este documento describe diferentes herramientas digitales para crear y publicar contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. También describe los objetivos, funciones, ventajas y desventajas de utilizar estas herramientas, así como características de los contenidos digitales y paquetes IMS y SCORM.

1. Universidad Abierta Para Adultos
ESCUELA DE EDUCACION
Asignatura:
Informática aplicada a la educación
Tema:
Unidad VII
Facilitadora:
Maritza Rivas
Nombre:
Gregorisa Rodríguez Blanco
Matricula:
15-8250

2. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión
de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de público.

3.  Objetivos
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Funciones
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,( algunas de
necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es
caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

4. •-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
• -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
Ventajas
• Dispersión de información
• Poco uso de este medio por parte de los
facilitadores al no saber manejar las herramientasDesventajas

5. Características
Organización
cronológica.
Intercambio de
ideas Distinto
usuarios.
Relación con
otras
aplicaciones.
Uso gratuito y
accesible para
datos.

6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones formativa
de e learning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo
del curso y comprenderá objetivos, contenidos,
actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en
otros casos, la acción formativa incluye recursos
diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc. En ambos casos, la
opción de otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales educativos se
basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño
de una acción formativa online.

7. Paquetes de IMS y Scorm
 Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona
contenidos, todo lo demás es exactamente igual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están
en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.