2. Mark Prensky
Hipertextualidad
Multimodalidad
Conexión y aprendizaje
Paralingüismo
WEB 1.0 vs. WEB 2.0
Juicios sobre las TIC
Generos discursivos
Nativos e Inmigrantes en las escuelas
Por el cambio y la mejora

3. Mark Prensky
Posibilidad
Nativos De
Inmigrantes
Rodeados de TICs Proximidad
 Uso de productos tangibles
Mas de 20 horas semanales
en la pantalla Procesamientos lentos
Usan las TICs con soltura Trabajo individual
Desconoce recursos Aprendizaje con trabajo serio
análogos y pesado
Destreza de gestionar Acostumbrados al
varias tareas al mismo procesamiento
tiempo=MULTITAREA serial=MONOTAREA

4. Linealidad de la prosa en el papel
Hipertextualidad
LINKS
VARIEDAD Y
LINKS PLURALIDAD
LINKS
LECTURA
NATIVOS INMIGRANTES
COMODIDAD FRUSTRACION

5. Multimodalidad
Escritura unica exhibición de conocimiento
Nativos navegan con facilidad
Inmigrantes no tienen experiencia

6. Conexión y Aprendizaje
A través del
juejo, la
simulación,
la diversión
y la
cooperación
Solos, con
en linea
esfuerzo y
sin
Vínculo diversión
permanente
Interacción rapida,
breve y eficaz
Tareas aisladas e
individuales
Experiencia con
libros y textos extensos

7. Plurilingüismo
Gracias
Exhibición de idiomas
minorizados
Contacto con idiomas lejanos
TICs
Multialfabetización: prática de leer
y escribir en varios idiomas
Presencia gratuita de traductores

8. WEB 1.0 vs. WEB 2.0
Productores cooperativos de
Recursos, programas y contenidos.
contenidos elaborados por unos
pocos expertos profesionales.
Consultas a WEBs, acceso a
sitios de compras.
Descargar peliculas y discos.
PAPEL PASIVO, PERIFERICO
Y CONSUMISTA
PRODUCTORES USUARIOS

9. Juicios sobre las TIC
1. Distinción entre NATIVOS e
2. Tipos de prácticas y discursos
INMIGRANTES digitales
d
e
DIGITALES
p Tiempo: 1965-1992
e (Inmigrantes o generación X)
n 1993-actualidad ANALOGOS
(Nativos o generación Y)
d
e 3. Lo DIGITAL y lo ANALOGO
Grado de invasión de las
TIC en cada sociedad
se COMPLEMENTAN y ARMONIZAN

10. Generación GOOGLE
Falta de conciencia sobre sus No usa sus habilidades
necesidades de información de forma significativa
 COTIDIANO
INGENUO
No sabe
Sólo lee un 20 o
la información
28% de la
obtenida

11. Géneros discursivos
Sincrónicos Asincrónicos
Autor y lector interactuann Autor y lector interactuan
en tiempo real en tiempo diferido

12. Nativos e Inmigrantes
en las Escuelas
no
interesan
No todos poseen
pero
acceso a las
Nuevo parámetro
entre ricos y
pobres; alfafetos y No esta preparada
analfabetos para integrar las TIC
en la practica escolar

13. Por el cambio y la mejora
Si los chicos de hoy (nativos digitales) se
focalizan en redes sociales y webs, buscar una
forma de integrar las mismas a la practica
escolar.
Usar blogs para fomentar la reflexión y el
trabajo en las distinas materias.
Hacer hincapie
en la lectura
crítica Difundir la
utilización
de recursos
electrónicos