Trabajo de grado

1. ACTIVIDAD INICIAL RECONOCIMIENTO DEL CURSO
TRABAJO DE GRADO
CÓDIGO: 204012A_291
POR:
NARDYN VERGARA SIERRA
CÓDIGO: 10886188
GRUPO: 204012_2
PRESENTADO A:
GILMA PAOLA ANDRADE TRUJILLO
TUTOR VIRTUAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD SAHAGÚN
ECBTI
COLOMBIA 2016

2. INTRODUCCIÓN
Esta actividad tiene como objeto hacer que el estudiante se relaciones con los contenidos del curso e
investigue sobre las herramientas que la universidad le brinda para que desarrolle su trabajo de grado de
la forma más sencilla y correcta, apoyados en los grupos de investigación que ya han tenido experiencia y
siguen trabajando en temas de interés, para el mejoramientos de las sociedades, a través de proyectos
que aportan al mejoramiento de nuestro entorno.

3. LINK MAPA MENTAL
https://www.mindmeister.com/746996891

4. Respuestas de los Interrogantes
1. Definición de Grupo de Investigación, Líneas de Investigación y Semilleros de Investigación
Grupo de investigación: Un conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigación, una
temática articulada a una línea o programa de investigación de la Ui'IAO, cumpliendo un plan estratégico
de largo o mediano plazo, y que producen unos resultados de conocimiento verificables.
Líneas de investigación: para la UNAD son Las ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje
temático y común de problemas que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos en forma
ordenada y sistemática, con el propósito de abordar, en forma cooperada e interdisciplinaria, un campo
de conocimiento alrededor del cual se articulan investigadores, proyectos, problemas, metodologías y
actividades de investigación que hacen posible la producción intelectual en un campo del saber.
Semilleros de Investigación: Escenario fundamental para la formación investigativa, constituido como
un espacio académico propicio para el fomento del espíritu científico y emprendedor, que viabiliza el
aprendizaje y las prácticas de los métodos y metodologías de investigación de una o varias disciplinas o
saberes. Está conformado por estudiantes vinculados a los proyectos de investigación de un grupo, con el
acompañamiento de un investigador.
2. Relacione el Grupo de Investigación Activo de la Escuela ECBTI del Centro o de la Zona con el
que te gustaría desarrollar tu propuesta de grado y la razón de la escogencia.
RTA. Para la zona a la cual pertenezco (zona Caribe Cead Sahagún), no encuentro grupo de
investigación.
Pero me gustaría realizar un proyecto aplicado: Permite al estudiante el diseño de proyectos para una
trasferencia social de conocimiento que contribuya de manera innovadora a la solución de problemas
focalizados.
Este proyecto seria de desarrollo tecnológico, porque pienso que el proyecto que tengo en mente puede
ser de gran ayuda para la comunidad con un mediano y bajo nivel económico que pretendan dar solución
el problema que se presenta en nuestra región caribe con el mal servicio de energía que se nos presta.

5. 3. Categorización del Grupo de Investigación ante Colciencias o si cumple con el Aval
Institucional, es decir si la ya está reconocido por la Universidad.
RTA. Aunque para la zona caribe, a la cual pertenezco no veo grupo de investigación, si encuentro que el
área de electrónica está en la categoría “C” y que está registrada ante Colciencias.
4. Relación de los semilleros de Investigación adscrito al Grupo de Investigación.
El grupo de investigación que corresponde a mi cadena de formación (Electrónica- ECBTI) es el grupo de
investigación Davinci, semillero UNADTUX
5. Diligenciar el siguiente Cuadro con los datos que allí se solicitan:
RELACIÓN DATOS INSCRIPCIÓN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN
Nombre y Apellido del Estudiante Nardyn Nicanor Vergara Sierra
Numero de Documento de Identificación 10.886.188
Cead al que está Adscrito Cead Sahagún
Grupo de Investigación de la ECBTI Davinci
Nombre del Semillero de Investigación UNADTUX
Nombre del Proyecto de Investigación Trasferencia automática

6. CONCLUSIÓN
El desarrollo de esta actividad me permitió conocer el contenido del curso a través de la realización del
mapa mental desarrollado usando una herramienta de la web 2.0, me permitió también hacer una revisión
del syllabus y conocer las herramientas que me brinda la universidad para la realización de mi trabajo de
grado.

7. BIBLIOGRAFÍA
http://investigando.webnode.es/registro-cvlac/
file:///C:/Users/tra70956/Downloads/MODULO_SEMINARIO_DE_INVESTIGACION.pdf
http://datateca.unad.edu.co/mwg-
internal/de5fs23hu73ds/progress?id=8Bc_yuwCrdcEJcrZCXRJtzw7QjV1YRQqMm8owQlI2mM,
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301118/LINEAS_INV_ECBTI_2011_ver_7-junio.pdf
http://190.242.114.26:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000007070