El documento resume las preguntas clave sobre los tres entornos en los que se desarrolla la vida de un niño en Educación Infantil: el ámbito familiar, social y escolar. Explora las funciones de la familia de cubrir las necesidades del niño y estimularle, así como las categorías de relaciones parentales. También discute cómo la clase social y cultural pueden afectar aspectos como la escuela, actividades y expectativas del niño. Finalmente, señala que los padres transmiten valores, ideología, religión, cultura, costumbres y

1. Preguntas tema 1:
1. ¿En qué tres entornos, ámbitos o ambientes se sitúa o desarrolla la vida del niño en
Educación Infantil?
Se desarrolla en el ámbito familiar, social y escolar.
2. ¿Qué dos funciones fundamentales realiza la familia con el niño?
-Cubrir las necesidades económicas, afectivas, sociales (a través de la cultura que le
transmiten) y de apoyo. Estimularle, educarle en valores y cuidar de su integridad
tanto física como psíquica.
3. ¿En qué cuatro categorías clasifica Bernstein las relaciones parentales con respecto a
los hijos? Señala la positiva.
Permisiva (le permiten hacer lo que quiera), democrática (basada en el diálogo con los
padres para llegar a acuerdos que mejoren la convivencia), negligente (indiferencia) y
autoritaria (se debe hacer lo que el cabeza de familia diga).La positiva es la
democrática.
4. ¿La diferencia de clase social y cultural de las familias acondiciona primordialmente?
¿En qué aspectos?
Dependiendo del nivel económico, los niños pueden acceder a un colegio diferente,
pueden realizar actividades extraescolares (clases de idiomas, deportes, música...) y
tener contacto con algunas experiencias que los niños con pocos recursos económicos
no se pueden permitir.
Se tienen diferentes expectativas, costumbres y proyección de futuro.
5. ¿Qué enseñan o transmiten los padres a los hijos?
Valores, ideología, creencias religiosas, cultura general, costumbres, hábitos,
conductas, modales…