1. TRABAJO DE MULTIMEDIA POWER POINT

2. DISEÑO CURRICULAR DE LA EDUCACIÒN MUSICAL EN EL ECUADOR Por: Natalia Carpio

3. Fines de la Educación Ecuatoriana Fines de la Educación Ecuatoriana: el desarrollo personal, la ciudadanía, los cambios en la sociedad del conocimiento y el mundo del trabajo. Así mismo, una educación que contribuya a formar una sociedad democrática, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz. Ello implica desarrollar un conjunto de capacidades a lo largo de la Educación Básica. Éstas se expresan en una serie de características según la diversidad humana y social de los estudiantes. Nota: Revisar el Diseño Curricular para EducaciònMusial en el Ecuador

4. ORGANIZACIÓN CURRICULAR EN EL NIVEL BÀSICO Nota: Revisar el Diseño Curricular para EducaciònMusial en el Ecuador

5. ORGANIZACIÓN CURRICULAR EN EL BACHILLERATO LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES FUNDAMENTALES GRANDES INTENCIONALIDADES VALORES ÁREA CURRICULAR CAPACIDAD DE ÁREA CAPACIDAD DE ÁREA ACTITUDES Capacidades específicas Capacidades específicas CONTENIDOS BÁSICOS Nota: Revisar el Diseño Curricular para Educación Musical en el Ecuador

6. PROPUESTA PEDAGÓGICA PROPUESTA PEDAGÓGICA Diseño Curricular: PCC Objetivos y valores que adopta la IIEE Perfiles ideales del maestro y alumno que asume la escuela Principios Pedagógicos que guía el trabajo docente

7. APRECIACIÓN MUSICAL Percepción - Escuchar sonidos diferentes propuestos por mi por medio de instrumentos musicales para diferenciarlos. Realizaría audiciones que sean novedosas y de cierta manera involucradas con el mundo de los niños que los mantenga atentos, curiosos y dispuestos para la clase. Comprensión - Relacionar y descubrir a los niños las obras musicales con elementos propios de su edad y que se encuentren ala alcance de ellos para que por si solos puedan apreciarlas diferenciarlas, analizarlas, compararlas, memorizarlas y retenerlas en su mente infantil. Aplicación - Permitiría que los niños dieran su opinión de reconocimiento instrumental y musical, luego les daría la clasificación y pasaríamos a la reproducción de los mismos con la actuación de los niños propiamente.

8. APRENDIZAJE DE CANTO ESCOLAR POR IMITACIÓN Y ENSEÑANZA CORAL Percepción - Les haría escuchar la canción. Comprensión - Relacionar y descubrir a los niños las obras musicales con elementos propios de su edad y que se encuentren ala alcance de ellos para que por si solos puedan apreciarlas diferenciarlas, analizarlas, compararlas, memorizarlas y retenerlas en su mente infantil. Por mi parte, distinguiría voces y empezaría a agruparlos. Realizaría la armonización para todas las voces y la haría escuchar. Fijación - Repetiría la canción y corregiría errores. Para una organización coral, ya empezaría por repasos unísonos y luego por voces separadas. Interpretación - Realizaría la ejecución de la canción.

9. ENSEÑANZA DEL RITMO Presentación – Enseñanza de la fórmula rítmica mediante una dinámica. Ejecución - Realizaría la ejecución de LA FÒRMULA con los niños.

10. ELABORACIÒN CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA MUSICAL EN EL ECUADOR Conocer los principales ejes de estudio tomados en cuenta en el diseño curricular actual de la enseñanza musical en el Ecuador. Desarrollar una estructura sólida para la construcción de un buena enseñanza musical. Practicar la reforma curricular correspondiente.

11. La pedagogía musical debe corresponder a las circunstancias sociales en las que se encuentre para llegar con claridad a todo la gran diversidad del Ecuador, protegiendo su identidad cultural.

12. Debemos preguntar que objetivo tiene la música en la planificación de los estudios en nuestro país, teniendo en cuenta las condiciones reales en que nos encontremos.

13. La pedagogía musical presenta varias tendencias primitivas y otras que derivan de la tecnología.

14. Un educador musical, debe ser un docente que camine con todo el proceso de desarrollo psicológico que contempla la planificación curricular desde los primeros años de vida.

16. Nota: La mejor manera de aprender, es ser parte de la enseñanza

18. DEMOS UN IMPULSO PARA LA EDEUCACIÒN MUSICAL DE NUESTRO PAÌS

22. La Educación Musical en nuestro país, debe involucrar todas las áreas básicas de estudio para cada nivel.

23. Para una mejor educación, la reforma curricular vigente debe ponerse en práctica y ser constantemente renovada acorde a las necesidades de los estudiantes y de la sociedad.María Natalia Carpio Arias

24. GRACIAS