EDUCACION

1. NOMBRE : GABRIELA SOLIZ
COCHI
SEMESTRE: CUARTO
ING: JAQUELINE MARTINEZ
CALDERON

2. INTRODUCCION
La música es un elemento fundamental en las primeras
etapas de la vida de una persona , por eso hablamos
de educación musical infantil. Es el elemento primordial
para lograr el equilibrio fectivo, emocional, intelectual y
sensorial que persigue la educación pre – escolar .

3. RESUMEN
Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad de
percibir, discriminar, transformar y expresar mediante las formas
musicales. Asimismo , esta inteligencia incluye las habilidades en
el canto dentro de cualquier tecnicismo y genero musical, tocar
un instrumento a la perfeccion y lograr con el una adecuada
presentación, dirigir un instrumento a la perfeccion y lograr con
el una adecuda presentación , dirigir un conjunto, ensamble,
orquesta;componer ( en cualquier modo y genero ) y tener
apreciación musical, también funciona mucho en distraer.

4. OBJETIVOS
Objetivo General
Diseñar un instrumento para la
valoración y aplicación en la
enseñanza de las inteligencias
musicales.
Objetivos Específicos
Elaborar un manual para orientar la
valoración de la inteligencia musical en
niños

5. CARACTERISTICASPRINCIPALES
La persona alta en inteligencia musical tiene la habilidad de
expresar emociones y sentimientos a través de la música ,
sensibilidad por la música, los ritmos y las tonadas musicales,
habilidad tocando instrumentos musicales , uso efectivo de la
voz para cantar solo, o acompañado le gusta escuchar música a
través de la radio, o la televisión.

6. MARCOTEORICO
INTELIGENCIA MUSICAL : La capacidad de disfrutar la
música, ya sea a través de la voz humana o con diversos
instrumentos. Personas que tienen una especial facilidad
para distinguir, aprender y conocer los secretos de la
composición musical . Presentación La música es
inherente a todas las culturas; es una de las formas del
arte que se manifiesta a través de la voz y del cuerpo,
que son los instrumentos naturales y medios para la
autoexpresión

7. VENTAJAS
Permiten el poco espacio ,
música, imagen y movimiento
Facilitan el trabajo del
Permiten desarrollar
habilidades y aptitudes

8. DESVENTAJAS
El coste de la adquisición de equipos y
programas
Problemas relacionados con los
Limites con la virtualidad frente a la
prespecialidad
Las nuevas formas de adicción y
dependencia a esta tecnologías

9. CONCLUSIONES
Algunas de las actividades que propone Musica
Educa pueden realizarse tanto de manera grupal
como de manera individual o por parejas. Es
necesario remarcar que , en el caso de que sean
de este ultimo modo, es preciso disponer de
diferentes ordenadores.