3. DEFINICIÓN E_LEARNING
El e-learning
consiste en la
El término "e-
educación y
learning" es la
capacitación a
simplificación de
través de
Electronic
Internet. Este tipo
Learning. El
de enseñanza
mismo reúne a
online permite la
las diferentes
interacción del
tecnologías, y a
usuario con el
los aspectos
material mediante
pedagógicos de
la utilización de
la enseñanza y el
diversas
aprendizaje
herramientas
informáticas.

4. FUNDAMENTOS E-LEARNING
EL TECNOLÓGICO
EL PEDAGÓGICO Referido a la Tecnología
Referido a la de la Información y la
Tecnología Educativa Comunicación, mediante
como disciplina de las la selección, diseño,
ciencias de la personalización,
educación, vinculada implementación,
a los medios alojamiento y
mantenimiento de
tecnológicos, la soluciones en dónde se
psicología educativa y integran tecnologías
la didáctica. propietarias y de código
abierto

5. CARACTERISTICAS
Elimina las distancias físicas
Favorece la interaccion
Permite flexibilidad espacial y
horaria.
Facilita el aprendizaje permanente
durante toda la vida.
El profesor no es el depositario del
conocimiento
Atiende a muchos en grupos
reducidos.

6. BENEFICIOS
Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos
de traslado, alojamiento, material didáctico, etc.
Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas
en la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.
Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al
contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando les
surge la necesidad.
Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de
personas coincidan en tiempo y espacio.

7. VENTAJAS
Personaliza el aprendizaje para adaptarlo a
cada persona.
Permite acceder a los mismos contenidos en
distintas formas.
Permite interacción entre pares, de cursante
a docente y entre docentes.Fomenta el
aprendizaje autodirigido.Diversifica y amplia
la oferta de cursos.Reduce gastos de
capacitación presencial.
Pone a disposición de los usuarios un
amplio volumen de información.Facilita la
actualización y refuerza los contenidos ya
aprendidos.

8. DESVENTAJAS
Distracciones: comida, charlas, visitantes, llamados, correos,
juegos
Nivel de retención =10%
Baja interacción docente -cursante y entre pares.
Sólo sirve para casos particulares o especí ficos de una tarea.
No orientado a aprender por objetivos y a establecer metas
sencillas.
Los empleados se resisten (no hay horas extras).
Requiere habilidades para el aprendizaje autónomo

10. CARACTERISTICAS
La formación en Ambientes Virtuales permite un aprendizaje a la medida de
cada estudiante a través de herramientas tecnológicas que potencian su
capacidad de investigación y de construcción de conocimiento colectivo y
autónomo.
El modelo que se utiliza con mas frecuencia en la actualidad es el de B-learning
(Blended Learning ó aprendizaje combinado) el cual dinamiza la actividad
presencial y virtual de acuerdo con el contenido específico, en este tipo de
formación se presentan contenidos y actividades de aprendizaje presencial y
virtual
La eduación virtual puede trabajarse desde el apoyo a la presencialidad hasta la
formación completamente en línea. El éxito de este tipo de formación radica en la
eficiente integración de los componentes pedagógico, técnico, de diseño y
tecnológico asociados al contenido.

11.  Aumentan el interés de los alumnos,
 Promueve el pensamiento crítico,
 Favorece la adquisición de destrezas sociales,
 Promueve la comunicación, Promueve la
coordinación, Promueve y favorece la
interacción,
Mejora el logro académico,
Estimula el uso del lenguaje, Promueve el uso de
la narrativa (historia)
Permite mejorar la autoestima, Permite
desarrollar destrezas de autodescubrimiento

12. Riesgo en primeras experiencias: Si los participantes (tanto
alumnos como maestros) no han tenido experiencias previas de
aprendizaje colaborativo.
Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa:
Actualmente, muchas de las iniciativas de aprendizaje
colaborativo requieren de una o varias herramientas informáticas
(frecuentemente con capacidades de trabajo a distancia, ya sea
síncrona o asíncronamente) para su implementación
Dependencia de la infraestructura computacional
Riesgo de una percepción de informalidad

13. Se denomina aprendizaje
electrónico móvil, en inglés, a una
metodología de enseñanza y aprendizaje
valiéndose del uso de pequeños y
maniobrables dispositivos móviles, tales
como teléfonos móviles, celulares,
agendas electrónicas, tablets PC, pocket
pc, i-pods y todo dispositivo de mano
que tenga alguna forma de conectividad.
inalámbrica.

15. Dispositivos móviles posibilitan la Interacción instantánea entre
alumno-profesor, facilitando de una forma “anónima”
Mayor Penetración: La telefonía móvil esta al alcance de casi
todos, en la actualidad hay casi un 100% de estudiantes con
acceso a un celular, por un 30% para el caso delos PCs/
Notebooks. Tecnología más barata
Internet. Mayor portabilidad y funcionalidad: Se puede tomar
notas directamente en el dispositivo durante lecciones outdoor.

16. Los dispositivos móviles computacionales presentan
problemas asociadas a la usabilidad ya que tienen
pantallas pequeñas
La navegación es limitada.
Algunosteléfonos móviles tienden a ser demasiado
compactos, lo que repercute en que se tengan
dificultades al interactuar con ellos.
Los costos de acceso a la red son altos.
Es menos trabajo colaborativo
Se necesita uso exclusivo de dispositivo

17. http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
http://es.scribd.com/doc/56760641/e-Learning-vs-b-Learning
http://blendedlearning1.blogspot.com/2008/10/ventajas-y-
desventajas-de-b-learning.html
http://www.g2m1.net/e-learning-b-learning/caracteristicas
http://www.slideshare.net/Angelita7/m-learning-ventajas
http://elimarce8.wordpress.com/2011/08/28/m-learning/