1. Proyecto nuestro cancionero
de insectos

2. PASO PREVIOPASO PREVIO
• Es fundamental conocer de manera
anticipada los siguientes elementos:

3. PASO 1PASO 1
a) Elige un área de estudio.
b) Elige un tema en específico de esa área.
Ejemplo:
a) Canciones
b)“La rima”

4. PASO 2PASO 2
• Pregúntate cuáles son los conocimientos
previos de tus alumnos.
• A) Si los conoces
Utilizando la lluvia de ideas los alumnos
reconocen e identifican palabras que
terminan igual, canciones, coplas.

5. Técnicas para identificar conocimientos previosTécnicas para identificar conocimientos previos
• Técnica del “cuchicheo”
• Técnica Ra-P-Rp
• Lluvia de ideas
• Preguntas intercaladas
• Técnica SQA
• Preguntas guía
• Técnica QQQ

6. PASO 3PASO 3
Ahora que ya sabes los conocimientos previos de los alumnos.
•Elige el tipo de aprendizaje que deseas obtener de ellos.
COGNOSCITIVO: Leer, cantar e interpreta
canciones infantiles con rima
PROCEDIMENTAL: Aplican la información
recibida al redactar nuevas rimas.
ACTITUDINAL: Participan y
colaboran en equipo para crear nuevas rimas

7. Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje

8. • Distingue entre un verbo para el
aprendizaje y un verbo que indique una
acción.
Ejemplo de VERBOS que indican una ACCIÓN y NO UN
OBJETIVOOBJETIVO
Leer
Caminar
Correr
Cantar
Pegar
Saltar
Aprender
Guiar
Orientar
Caracterizar
Monitorear
Reflexionar
Revisar
Analizar
Dar
Ver
Llevar
Obtener
Asegurar
Retomar
Exponer
Recolectar
Anexar
Aclarar
Desarrollar
Comunicar
Razonar

9. PASO 4PASO 4
• Ya que has identificado que es un verbo,
selecciona uno, dos o máximo tres del
tipo de aprendizaje que hayas elegido.
• Consulta la TAXONOMÍAS DE BLOOM. (Recuerda que puedes
elegir los tres tipos de aprendizaje)

10. PASO 5PASO 5
• Identifica que es un objetivo.

11. PASO 6PASO 6
• Realiza el algoritmo para elaborar un
OBJETIVO acorde a los tipos de aprendizaje
que elegiste y sus respectivos verbos.
Ejemplo:

12. Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4
Inicia con un verbo en
infinitivo
Responde a la pregunta
¿Qué voy hacer?
Responde a la pregunta
¿Cómo lo voy hacer?
Responde a la pregunta
¿Para qué lo voy hacer?

13. PASO 7PASO 7
Introducción del tema:
•Elige la forma en que darás a conocer el
tema a tus alumnos, tomando en cuenta los
conocimientos previos.
•Se proyectará un video de La víbora de la
mar, los alumnos la cantarán y bailarán.
•Entregar la canción escrita y los alumnos
identificarán las rima, subrayándola en el
texto.

14. PASO 8PASO 8
Desarrollo del tema:
•Elige una técnica de aprendizajetécnica de aprendizaje para dar
a conocer el tema a tus alumnos.
Ejemplo: Acudirán al salón de computación a buscar la letra de las
canciones que les gustan.
Imprimirán 6 canciones por equipo.
revisar cómo agruparán el cancionero.
Los alumnos en sus hojas impresas ilustrarán cada uno de
las canciones.
Agruparán todas las canciones y se mandarán a sacar
fotocopias para editar su antología

15. PASO 9PASO 9
Cierre del tema:
•Elige la forma en que verificarás elverificarás el
aprendizajeaprendizaje de tus alumnos.
Ejemplo:
•Cuestionario
•Resumen
•Esquema
•Gráficos
•Lista de cotejo
•Pruebas Objetivas
•Preguntas y respuestas

16. PASO 9PASO 9
Cierre del tema:
•Elige la forma en que verificarás el aprendizajeverificarás el aprendizaje de tus alumnos.
•LISTA DE COTEJO
Indicadores La mayoría
del grupo
La mitad del
grupo
Muy pocos
Identifica palabras
con terminación
igual
Inventa versos
utilizando la rima
Diseña su
cancionero y lo
presentan al grupo