1. Del 31 de Marzo al 4 de Abril
Jardín Quetzalcóatl | Licenciatura en Preescolar
PLANEACIONES DE LA PRIMERA JORNADA DE
PRÁCTICA

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRAN¨
TUXPAN, VER.
30DNL0002X
PLANEACIONES
JARDÍN QUETZALCOATL
30DJN1465N
ALUMNA: GÉNESIS KARINA GUTIERREZ GONZÁLEZ
2° “B

3. Jardín: Quetzalcóatl Edad: 5-6 años Clave: 30DJN1465N
Aspecto: Forma espacio y medida Grado: 3° Duración: 45 min. Fecha:
Propósitos Competencia Secuencia Materiales Rúbrica
Que los alumnos
reconozcan las
características de las
figuras, identifiquen sus
partes y los comparen.
Para distinguirlas y
agruparlas
Construye
objetos y figuras
geométricas
tomando en
cuenta sus
características
Inicio: el grupo se organiza
en dos equipos, y se les pide
que ellos mencionen los
cuerpos geométricos que
conocen.
 Cuatro
prismas de
diferentes
tamaños
(cajas)
 Dos
cilindros
(botes)
 Dos pelota
mediana
Cuestionamiento
¿Qué figuras
geométricas
vimos?, ¿Cuáles
son las
características?
Estándar curricular Campo formativo Desarrollo: se les proporciona
a los alumnos de cada
equipo los diferentes
materiales, y ellos los deben
distinguir y separarlos en los
que ruedan y en los que no
ruedan, cada equipo
explicará por qué los agrupó
así.
2.1 nombres y
propiedades de las
figuras
2.1.1 identifica los
nombres y las
propiedades de algunos
objetos bidimensionales
comunes
Pensamiento
matemático
Aprendizaje
esperado
Observa, nombra, comprara
objetos y figuras
geométricas; describe sus
atributos con su propio
lenguaje y adopta
paulatinamente un lenguaje
convencional
Cierre: al final se llegará a la
conclusión del porque son
diferentes, cuáles son los
vértice, y cuáles las arista.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
¿RUEDA? O ¿NO RUEDA?

4. Jardín: Quetzalcóatl Edad: 5-6 años Clave: 30DJN1465N
Aspecto: Forma espacio y medida Grado: 3° Duración: 25 min. Fecha:
Propósitos Competencia Secuencia Materiales Evaluación
Que los alumnos
reconozcan e
identifiquen los
cuerpos geométricos
Construye objetos y
figuras geométricas
tomando en cuenta
sus características
Inicio: se les cuestionará si
recuerdan los cuerpos
geométricas y sus
características
 Memorama
de cuerpos
geométricos
 (Hoja de
evaluación
Evaluación: ellos
colocarán el
nombre a los
cuerpos
geométricos que
aparecen en la
hoja
Estándar curricular Campo formativo Desarrollo: se acomodan a
los niños en un círculo, y se
les explicará que el juego
consiste en colocar las
tarjetas con los dibujos hacia
abajo y se revuelven, en
orden pasaran los niños a
levantarlas hasta formar las
parejas
2.1 nombres y
propiedades de las
figuras
2.1.1 identifica los
nombres y las
propiedades de
algunos objetos
bidimensionales
comunes
Pensamiento
matemático
Aprendizaje
esperado
Observa, nombra, comprara
objetos y figuras geométricas;
describe sus atributos con su
propio lenguaje y adopta
paulatinamente un lenguaje
convencional
Cierre: al terminar el juego,
se les preguntará ¿qué les
pareció la actividad?,
¿tienen alguna duda?,
¿reconocen los cuerpos
geométricos y donde las
observan?
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
JUGUEMOS AL MEMORAMA