SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
CURSO DE CAPACITACIÓN
PODA DE NOGALES
Norte Chico - Belén
29 de mayo de 2007
Proyecto Regional Nogal CATRI 03
A. E. R. Belén – A. E. R. Andalgalá
Ing. Agr. Juan José Cólica
Coordinador Proyecto Regional
PODADE NOGALES: DEFINICIÓN
Operación realizada en forma manual o mecánica que
suprime mediante cortes cualquier parte del árbol.
Es una serie de operaciones realizadas sobre los
árboles tendientes a modificar la forma natural de su
vegetación, vigorizando o restringiendo el desarrollo
de las ramas con el fin darles formas y conseguir la
máxima productividad e incluso restaurar o renovar
parte o la totalidad del árbol (Ferreyra, 1984, España)
PODA DE FORMACIÓN:
Podas de todo el período juvenil improductivo.
Finalidad: formar la ESTRUCTURA o ESQUELETO del
árbol.
PODA DE PRODUCCIÓN O FRUCTIFICACIÓN:
Podas de todo el período de fructificación.
Finalidad: obtener la máxima productividad del árbol,
renovando las ramas fructíferas y eliminando la madera
agotada,muerta o molesta. Equilibrar el crecimiento con la
producción.
PODA DE RENOVACIÓN O REJUVENECIMIENTO:
Eliminación de madera gruesa en árboles envejecidos, debe
ir acompañada de fertilización y mejoras del riego.
TIPOS DE PODA EN NOGALES
 En plantas jóvenes con la poda no se obtiene mayor producción en
Kilogramos, pero se mejora la calidad, se prolonga el período productivo y
se mejora la eficiencia de los tratamientos sanitarios.
 Una poda bien realizada permite un desarrollo y una entrada en
producción más rápida y luego unos frutos más grandes y un rendimiento
equilibrado.
 Realizar la poda de acuerdo al modo en que fructifican:
 variedades de carga lateral: podas de aclareo y rebaje más
continuas (mínimo cada 2 años).
Variedades de fructificación terminal: podas de aclareo en
intervalos más prolongados (hasta 7 a 8 años).
 Los beneficios económicos que se obtienen por la poda deben superar los
costos de esta operación.
 La poda se debe adaptar a la variedad que cultivamos, al portainjertos o pie, al
suelo, al tipo de cultivo y a las condiciones climáticas e hídricas del cultivo.
PODA EN NOGALES
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
Hasta los años 70’ la poda se consideraba una operación esencial
en fruticultura. Se basaba en el PERFECCIONISMO Y LA
ESTÉTICA
PODA EN NOGALES (continuación)
ARBOL Y
ESTRUCTURA
SIMÉTRICA
FORMAS MÁS
ARTIFICIALES
 La fruticultura moderna impuso la realización de podas menos severas y
sin dar ninguna importancia al componente estético, sin apartarse
demasiado de la forma natural del árbol.
PODA EN NOGALES
NUEVO CONCEPTO
ÁRBOLES DE FORMA IRREGULAR PERO RESPETANDO UN
ESQUELETO O ESTRUCTURA BÁSICA
PODA DE FORMACIÓN: FINALIDAD
 Proporcionar la Estructura adecuada de acuerdo con las
características de la variedad, garantizando un armazón con
suficiente consistencia para soportar el peso de la cosecha y
de la vegetación del árbol.
 Garantizar la entrada de luz a todos las partes productivas
(brindillas). Zonas mal iluminadas son poco productivas.
 Garantizar la rápida entrada en producción sin descuidar una
adecuada formación del árbol.
 Conseguir que los árboles produzcan con precocidad el mayor
número de años y con la mejor calidad posible.
 Su realización sea lo más económica posible.
 Que la adecuada formación permita una fácil cosecha de la
nuez y mejore la eficiencia de tratamientos fitosanitarios.
 Que las podas posteriores sean poco intensas.
PODA DE FORMACIÓN: TIPOS O ESTRUCTURAS
VASO CLÁSICO
EJE
ESTRUCTURADO
EJE LIBRE
PODA DE FORMACIÓN: EN VASO
• VARIEDADES MÁS ADECUADAS: todas las de fructificación
terminal o apical, también se adapta a variedades californianas.
• Objetivos de la formación: formar un tronco de 1,2 a 1,5 m. con
tres ramas principales que se insertan en el eje a unas distancias
de 30 a 50 cm., y formen entre sí 120º. Las ramas deben estar
inclinadas 30 a 45º respecto a la vertical, sobre las mismas se
forman 4 o 5 pisos con bifurcaciones sucesivas a 0,8 – 1 m.
Corte a 1,2 m.
1º año
injerto
pie
Seleccionar 3 o
4 brotes bien
distribuidos
dejar crecer
libremente
Cortes de poda
Luego de plantar Poda en verde (primavera)
PODA DE FORMACIÓN: EN VASO 2º año
Cortes de poda
En cada rama 2ª dejar dos a tres ramas
terciarias. Podar cada una a 1 a 1,5 m.
PODA DE FORMACIÓN: EN EJE LIBRE
CORTES o
PODAS
TUTOR EN
RAMA LIDER
(1,7 m. altura)
PODA DE
PLANTACIÓN A
4 A 6 YEMAS
CONDUCCIÓN
EN
PRIMAVERA
Elegir la rama
más erecta, el
resto
mantener con
despuntes
PODA DE FORMACIÓN: EN EJE (CONTINUACIÓN)
CORTE o PODA
hasta madera
redonda
2º INVIERNO: suprimir todos
los brotes bajos y podar el lider
ELEGIR UN
LIDER
RAMAS A
ELIMINAR
PRIMAVERA: formar el
primer piso
Despunte de
ramas terminales
PODA DE FORMACIÓN: EN EJE (CONTINUACIÓN)
Despunte del
lider a
Despunte de
ramas terminales
Despunte de ramas
bajas estructurales
Poda de tercer invierno En 3º verano las podas
serán livianas mantener
lider (efecto dominante)
SISTEMAS DE CONDUCCION EN PLANTACIONES
INTENSAS
CONDUCCIÓN EN VASO CONDUCCIÓN EN EJE CENTRAL
Moderna plantación – Variedad Chandler - Cutivo
intenso – Conducción en eje central
PODA DE FORMACIÓN: EN EJE (CONTINUACIÓN)
• Ventajas:
– Es apropiado para una plantación en alta densidad: 160 a 204
plantas por hectárea, pues ocupa menor espacio longitudinal.
– Muy buen aprovechamiento de la luz por la forma cónica.
– Fácil de formar en algunas variedades.
– Adaptado para una futura cosecha mecánica.
– Se puede cambiar sobre la marcha de este sistema a uno tipo
vaso, eliminando el eje central (vaso retardado).
• Desventajas:
– Requiere de tutores de grandes dimensiones.
– Difícil de lograr en zonas con vientos fuertes.
– No todas las variedades se adaptan a este sistema.
– Se dificulta la cosecha manual por la gran altura que puede
alcanzar.
PODA DE FRUCTIFICACIÓN O
MANTENIMIENTO
Finalidad:
Mantener un adecuado equilibrio entre el crecimiento y
la producción de la planta. (brotes de renuevo con
adecuada fructificación)
Regular la producción y el tamaño de la planta.
Mantener el calibre de la nuez. ( a mayor cantidad de
nuez en el árbol menor es el calibre).
Estimular la renovación de la planta con nuevos brotes
vigorosos.
Favorecer la eficacia de los tratamientos fitosanitarios,
manteniendo una densidad de copa permeable a los
productos.
PODA DE FRUCTIFICACIÓN O
MANTENIMIENTO
En podas de fructificación se realizan dos tipos de
cortes:
– ACLAREO: es la eliminación completa del brote o rama.
Tiene efecto vigorizante en las ramas no eliminadas.
– REBAJE O DESPUNTE: es la realizada en las puntas de
las ramas de 1 año o más en un 20 a 50% de su longitud.
Será mayor cuando exista menor vigor y viceversa.
ACLAREO DE RAMAS
Se vigorizan
ramas no
eliminadas
PODA DE FRUCTIFICACIÓN O
MANTENIMIENTO
REBAJE O DESPUNTE:
CORTE DE REBAJE O
DESPUNTE
PODA DE FRUCTIFICACIÓN O
MANTENIMIENTO de acuerdo a forma de
fructificar
Variedades californianas de fructificación lateral:
requieren además de raleo de ramas, cortes de rebaje o
despunte debido a la tendencia de estas variedades a
producir pronto a expensas del crecimiento vegetativo. Los
despuntes permiten brotaciones abundantes.
Variedades de carga terminal generalmente requieren
aclareo de ramas, los despuntes se lo realiza muy
espaciado.
PODA DE REJUVENECIMIENTO O
RENOVACIÓN
Se efectúa cuando la planta presenta un debilitamiento
general: producciones cada año más reducidas, fruto con menor
calibre, síntomas de exceso de madera, falta de ramificaciones
bajas, escasa vigor de nuevos brotes, ramas primarias muy
gruesas, etc.
Aconsejada únicamente en plantas de alto valor histórico o
varietal (algunos tipos de Sorrento, Eureka o Franquette).
Realizar en forma paulatina, en primer lugar bajando la planta
en altura y luego acortando las ramas primarias excesivamente
prolongadas. Realizar incisiones en los troncos para estimular
brotaciones en esos puntos. Fertilizar y abonar la planta.
En años sucesivos se van eliminando ramas primarias hasta
limitar a 3 a 5 en total. La altura final del árbol renovado no
debe sobrepasar los 3,5 a 4 metros.
La planta renovada a los dos años restaura su producción con
muy buen calibre.
PODA DE REJUVENECIMIENTO O
RENOVACIÓN
Más de 8 m. de
altura
4 a 4,5 m. de
altura
Cortes de poda
PODA NOGAL ADULTO
Respuesta a la poda de un nogal adulto
CONDUCCIÓN Y PODA DE INJERTOS EN
PLANTAS ADULTAS INJERTADAS
Injertos realizados en
primavera Crecimiento del
primer verano
CONDUCCIÓN Y PODA DE INJERTOS
1º invierno: Formación en vaso de tres
ramas primarias. Podar a 0,8 a 1 m.
cada una
2º invierno: formar el
segundo piso con ramas
secundarias.
Despuntes y
eliminación
de ramas
centrales
Despuntes
de ramas
secundarias
a 1 m.
CONDUCCIÓN Y PODA DE INJERTOS
CONDUCCIÓN EN EJE CENTRAL LIBRE
LIDER O EJE
CENTRAL
Ramas acompañantes
podadas tipo “pitón”
que ayudan a formar
callo de cicatrización
Cortes de rebaje a
3 – 5 yemas
Tutor
Elegir Líder
Injerto de corona en plena brotación
RECONVERSIÓN VARIETAL DE PLANTAS ADULTAS
Injerto de 1 año sobre Juglans
australis – Jujuy – Octubre de
2002
Poda en injerto de
1 año – R. de
Colana – Agosto
2002
Cosecha de Nuez en finca demostrativa de M. Andreatta –
Mutquín – marzo de 2006

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Sistemas agroforestales cacao
Sistemas agroforestales cacao Sistemas agroforestales cacao
Sistemas agroforestales cacao
 
Manejo postcosecha de la alcachofa (Cynara scolymus)
Manejo postcosecha de la alcachofa (Cynara scolymus)Manejo postcosecha de la alcachofa (Cynara scolymus)
Manejo postcosecha de la alcachofa (Cynara scolymus)
 
Cultivo de uva
Cultivo de uvaCultivo de uva
Cultivo de uva
 
Cultivar rosas
Cultivar rosasCultivar rosas
Cultivar rosas
 
Plagas y enfermedades palto 2014 ica peru
Plagas y enfermedades palto 2014 ica peruPlagas y enfermedades palto 2014 ica peru
Plagas y enfermedades palto 2014 ica peru
 
Clones cacao costa rica
Clones cacao costa ricaClones cacao costa rica
Clones cacao costa rica
 
Bonsai Basics
Bonsai BasicsBonsai Basics
Bonsai Basics
 
Introduction to Bonsai
Introduction to BonsaiIntroduction to Bonsai
Introduction to Bonsai
 
Seed production in vegetables pgs-504
Seed production in vegetables pgs-504Seed production in vegetables pgs-504
Seed production in vegetables pgs-504
 
Bonsai tree care
Bonsai tree careBonsai tree care
Bonsai tree care
 
Art of bonsai
Art of bonsaiArt of bonsai
Art of bonsai
 
Kuldeep garwa
Kuldeep garwaKuldeep garwa
Kuldeep garwa
 
CONTROLES FITOSANITARIOS DE PLAGAS MEDIANTE EL USO DE BIOPREPARADOS EN EL CUL...
CONTROLES FITOSANITARIOS DE PLAGAS MEDIANTE EL USO DE BIOPREPARADOS EN EL CUL...CONTROLES FITOSANITARIOS DE PLAGAS MEDIANTE EL USO DE BIOPREPARADOS EN EL CUL...
CONTROLES FITOSANITARIOS DE PLAGAS MEDIANTE EL USO DE BIOPREPARADOS EN EL CUL...
 
1 renf08 m538
1 renf08 m5381 renf08 m538
1 renf08 m538
 
Biologia del arbol frutal 2011
Biologia del arbol frutal 2011Biologia del arbol frutal 2011
Biologia del arbol frutal 2011
 
Mip camu camu
Mip camu camuMip camu camu
Mip camu camu
 
Enfermedades en cacao
Enfermedades en  cacao Enfermedades en  cacao
Enfermedades en cacao
 
Mango
MangoMango
Mango
 
Manual fenologico --senahmi manual de observaciones fenlogicas
Manual fenologico --senahmi manual de observaciones fenlogicasManual fenologico --senahmi manual de observaciones fenlogicas
Manual fenologico --senahmi manual de observaciones fenlogicas
 
El cultivo de la pitahaya
El cultivo de la pitahayaEl cultivo de la pitahaya
El cultivo de la pitahaya
 

Similar a CURSO DE PODA NOGALES Norte Chico - Belén - 29 de mayo 2007.ppt

Similar a CURSO DE PODA NOGALES Norte Chico - Belén - 29 de mayo 2007.ppt (20)

CLASE 1 DE FRUTALES.pptx
CLASE 1 DE FRUTALES.pptxCLASE 1 DE FRUTALES.pptx
CLASE 1 DE FRUTALES.pptx
 
Fruticultura - Poda de Frutales.pptx
Fruticultura - Poda de Frutales.pptxFruticultura - Poda de Frutales.pptx
Fruticultura - Poda de Frutales.pptx
 
Estudio de caso del Copal (Trattinnickia glaziovii)
Estudio de caso del Copal (Trattinnickia glaziovii)Estudio de caso del Copal (Trattinnickia glaziovii)
Estudio de caso del Copal (Trattinnickia glaziovii)
 
reproduccion asexual
reproduccion asexualreproduccion asexual
reproduccion asexual
 
La poda
La podaLa poda
La poda
 
Sesion_12 poda y raleo.pptx
Sesion_12 poda y raleo.pptxSesion_12 poda y raleo.pptx
Sesion_12 poda y raleo.pptx
 
Podas del cacao
Podas del cacaoPodas del cacao
Podas del cacao
 
Podas en cacao
Podas en cacaoPodas en cacao
Podas en cacao
 
Clase 10 2010 sistemas de conduccion
Clase 10 2010 sistemas de conduccionClase 10 2010 sistemas de conduccion
Clase 10 2010 sistemas de conduccion
 
Renovación y poda de los Cafetales
Renovación y poda de los CafetalesRenovación y poda de los Cafetales
Renovación y poda de los Cafetales
 
3. Principios y conceptos para la poda
3. Principios y conceptos para la poda3. Principios y conceptos para la poda
3. Principios y conceptos para la poda
 
Metodos de la poda
Metodos de la podaMetodos de la poda
Metodos de la poda
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Poda en cafetales
Poda en cafetalesPoda en cafetales
Poda en cafetales
 
Poda en cafe
Poda en cafePoda en cafe
Poda en cafe
 
Palto
PaltoPalto
Palto
 
Ca kiwi
Ca kiwiCa kiwi
Ca kiwi
 
sostenibilidad del olivar superintensivo
sostenibilidad del olivar superintensivosostenibilidad del olivar superintensivo
sostenibilidad del olivar superintensivo
 
Huerto frutal de citricos
Huerto frutal de citricosHuerto frutal de citricos
Huerto frutal de citricos
 
Shiitake cultivo en troncos
Shiitake cultivo en troncosShiitake cultivo en troncos
Shiitake cultivo en troncos
 

Más de PabloAntonioSosa

ANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantas
ANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantasANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantas
ANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantasPabloAntonioSosa
 
huerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOS
huerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOShuerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOS
huerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOSPabloAntonioSosa
 
Charla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentos
Charla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentosCharla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentos
Charla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentosPabloAntonioSosa
 
Eje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas iso
Eje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas isoEje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas iso
Eje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas isoPabloAntonioSosa
 
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptx
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptxPROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptx
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptxPabloAntonioSosa
 
Cartilla de duraznero (2).doc
Cartilla de duraznero (2).docCartilla de duraznero (2).doc
Cartilla de duraznero (2).docPabloAntonioSosa
 
APICULTURA - Taller 3.pptx
APICULTURA - Taller 3.pptxAPICULTURA - Taller 3.pptx
APICULTURA - Taller 3.pptxPabloAntonioSosa
 
Guia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdf
Guia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdfGuia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdf
Guia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdfPabloAntonioSosa
 
Capacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdf
Capacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdfCapacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdf
Capacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdfPabloAntonioSosa
 
Warman_La historia de un bastardo.PDF
Warman_La historia de un bastardo.PDFWarman_La historia de un bastardo.PDF
Warman_La historia de un bastardo.PDFPabloAntonioSosa
 
Calvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdf
Calvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdfCalvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdf
Calvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdfPabloAntonioSosa
 
18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc
18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc
18 Multcentrico_Resultados_Cuali.docPabloAntonioSosa
 

Más de PabloAntonioSosa (15)

ANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantas
ANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantasANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantas
ANEXO V- 23-04-24 HUERTA.pdf y rotacion de plantas
 
huerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOS
huerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOShuerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOS
huerta escolar IVB, ARMADO PLANIFICACION Y ROTACION DE CULTIVOS
 
Charla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentos
Charla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentosCharla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentos
Charla alimentación2022.ppt- valorizacion de alimentos
 
Eje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas iso
Eje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas isoEje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas iso
Eje temático N°1. calidad, e inocuidad y normas iso
 
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptx
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptxPROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptx
PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTANDARIZADOS DE SANEAMIENTO (POES).pptx
 
Cartilla de duraznero (2).doc
Cartilla de duraznero (2).docCartilla de duraznero (2).doc
Cartilla de duraznero (2).doc
 
Gorgojo de los frutos.pdf
Gorgojo de los frutos.pdfGorgojo de los frutos.pdf
Gorgojo de los frutos.pdf
 
APICULTURA - Taller 3.pptx
APICULTURA - Taller 3.pptxAPICULTURA - Taller 3.pptx
APICULTURA - Taller 3.pptx
 
APICULTURA- Taller 2.pptx
APICULTURA- Taller 2.pptxAPICULTURA- Taller 2.pptx
APICULTURA- Taller 2.pptx
 
etas.pdf
etas.pdfetas.pdf
etas.pdf
 
Guia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdf
Guia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdfGuia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdf
Guia_del_Extensionista_Rural_versión_web_050717.pdf
 
Capacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdf
Capacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdfCapacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdf
Capacitación en Deshidratado de Manzanas Rojas - PE I148 - 19 - 04 -22 (1).pdf
 
Warman_La historia de un bastardo.PDF
Warman_La historia de un bastardo.PDFWarman_La historia de un bastardo.PDF
Warman_La historia de un bastardo.PDF
 
Calvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdf
Calvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdfCalvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdf
Calvo y Aguirre_Crisis de la seguridad alimentaria (1).pdf
 
18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc
18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc
18 Multcentrico_Resultados_Cuali.doc
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

CURSO DE PODA NOGALES Norte Chico - Belén - 29 de mayo 2007.ppt

  • 1. CURSO DE CAPACITACIÓN PODA DE NOGALES Norte Chico - Belén 29 de mayo de 2007 Proyecto Regional Nogal CATRI 03 A. E. R. Belén – A. E. R. Andalgalá Ing. Agr. Juan José Cólica Coordinador Proyecto Regional
  • 2. PODADE NOGALES: DEFINICIÓN Operación realizada en forma manual o mecánica que suprime mediante cortes cualquier parte del árbol. Es una serie de operaciones realizadas sobre los árboles tendientes a modificar la forma natural de su vegetación, vigorizando o restringiendo el desarrollo de las ramas con el fin darles formas y conseguir la máxima productividad e incluso restaurar o renovar parte o la totalidad del árbol (Ferreyra, 1984, España)
  • 3. PODA DE FORMACIÓN: Podas de todo el período juvenil improductivo. Finalidad: formar la ESTRUCTURA o ESQUELETO del árbol. PODA DE PRODUCCIÓN O FRUCTIFICACIÓN: Podas de todo el período de fructificación. Finalidad: obtener la máxima productividad del árbol, renovando las ramas fructíferas y eliminando la madera agotada,muerta o molesta. Equilibrar el crecimiento con la producción. PODA DE RENOVACIÓN O REJUVENECIMIENTO: Eliminación de madera gruesa en árboles envejecidos, debe ir acompañada de fertilización y mejoras del riego. TIPOS DE PODA EN NOGALES
  • 4.  En plantas jóvenes con la poda no se obtiene mayor producción en Kilogramos, pero se mejora la calidad, se prolonga el período productivo y se mejora la eficiencia de los tratamientos sanitarios.  Una poda bien realizada permite un desarrollo y una entrada en producción más rápida y luego unos frutos más grandes y un rendimiento equilibrado.  Realizar la poda de acuerdo al modo en que fructifican:  variedades de carga lateral: podas de aclareo y rebaje más continuas (mínimo cada 2 años). Variedades de fructificación terminal: podas de aclareo en intervalos más prolongados (hasta 7 a 8 años).  Los beneficios económicos que se obtienen por la poda deben superar los costos de esta operación.  La poda se debe adaptar a la variedad que cultivamos, al portainjertos o pie, al suelo, al tipo de cultivo y a las condiciones climáticas e hídricas del cultivo. PODA EN NOGALES ASPECTOS A TENER EN CUENTA
  • 5. Hasta los años 70’ la poda se consideraba una operación esencial en fruticultura. Se basaba en el PERFECCIONISMO Y LA ESTÉTICA PODA EN NOGALES (continuación) ARBOL Y ESTRUCTURA SIMÉTRICA FORMAS MÁS ARTIFICIALES
  • 6.  La fruticultura moderna impuso la realización de podas menos severas y sin dar ninguna importancia al componente estético, sin apartarse demasiado de la forma natural del árbol. PODA EN NOGALES NUEVO CONCEPTO ÁRBOLES DE FORMA IRREGULAR PERO RESPETANDO UN ESQUELETO O ESTRUCTURA BÁSICA
  • 7. PODA DE FORMACIÓN: FINALIDAD  Proporcionar la Estructura adecuada de acuerdo con las características de la variedad, garantizando un armazón con suficiente consistencia para soportar el peso de la cosecha y de la vegetación del árbol.  Garantizar la entrada de luz a todos las partes productivas (brindillas). Zonas mal iluminadas son poco productivas.  Garantizar la rápida entrada en producción sin descuidar una adecuada formación del árbol.  Conseguir que los árboles produzcan con precocidad el mayor número de años y con la mejor calidad posible.  Su realización sea lo más económica posible.  Que la adecuada formación permita una fácil cosecha de la nuez y mejore la eficiencia de tratamientos fitosanitarios.  Que las podas posteriores sean poco intensas.
  • 8. PODA DE FORMACIÓN: TIPOS O ESTRUCTURAS VASO CLÁSICO EJE ESTRUCTURADO EJE LIBRE
  • 9. PODA DE FORMACIÓN: EN VASO • VARIEDADES MÁS ADECUADAS: todas las de fructificación terminal o apical, también se adapta a variedades californianas. • Objetivos de la formación: formar un tronco de 1,2 a 1,5 m. con tres ramas principales que se insertan en el eje a unas distancias de 30 a 50 cm., y formen entre sí 120º. Las ramas deben estar inclinadas 30 a 45º respecto a la vertical, sobre las mismas se forman 4 o 5 pisos con bifurcaciones sucesivas a 0,8 – 1 m. Corte a 1,2 m. 1º año injerto pie Seleccionar 3 o 4 brotes bien distribuidos dejar crecer libremente Cortes de poda Luego de plantar Poda en verde (primavera)
  • 10. PODA DE FORMACIÓN: EN VASO 2º año Cortes de poda En cada rama 2ª dejar dos a tres ramas terciarias. Podar cada una a 1 a 1,5 m.
  • 11. PODA DE FORMACIÓN: EN EJE LIBRE CORTES o PODAS TUTOR EN RAMA LIDER (1,7 m. altura) PODA DE PLANTACIÓN A 4 A 6 YEMAS CONDUCCIÓN EN PRIMAVERA Elegir la rama más erecta, el resto mantener con despuntes
  • 12. PODA DE FORMACIÓN: EN EJE (CONTINUACIÓN) CORTE o PODA hasta madera redonda 2º INVIERNO: suprimir todos los brotes bajos y podar el lider ELEGIR UN LIDER RAMAS A ELIMINAR PRIMAVERA: formar el primer piso Despunte de ramas terminales
  • 13. PODA DE FORMACIÓN: EN EJE (CONTINUACIÓN) Despunte del lider a Despunte de ramas terminales Despunte de ramas bajas estructurales Poda de tercer invierno En 3º verano las podas serán livianas mantener lider (efecto dominante)
  • 14. SISTEMAS DE CONDUCCION EN PLANTACIONES INTENSAS CONDUCCIÓN EN VASO CONDUCCIÓN EN EJE CENTRAL
  • 15. Moderna plantación – Variedad Chandler - Cutivo intenso – Conducción en eje central
  • 16. PODA DE FORMACIÓN: EN EJE (CONTINUACIÓN) • Ventajas: – Es apropiado para una plantación en alta densidad: 160 a 204 plantas por hectárea, pues ocupa menor espacio longitudinal. – Muy buen aprovechamiento de la luz por la forma cónica. – Fácil de formar en algunas variedades. – Adaptado para una futura cosecha mecánica. – Se puede cambiar sobre la marcha de este sistema a uno tipo vaso, eliminando el eje central (vaso retardado). • Desventajas: – Requiere de tutores de grandes dimensiones. – Difícil de lograr en zonas con vientos fuertes. – No todas las variedades se adaptan a este sistema. – Se dificulta la cosecha manual por la gran altura que puede alcanzar.
  • 17. PODA DE FRUCTIFICACIÓN O MANTENIMIENTO Finalidad: Mantener un adecuado equilibrio entre el crecimiento y la producción de la planta. (brotes de renuevo con adecuada fructificación) Regular la producción y el tamaño de la planta. Mantener el calibre de la nuez. ( a mayor cantidad de nuez en el árbol menor es el calibre). Estimular la renovación de la planta con nuevos brotes vigorosos. Favorecer la eficacia de los tratamientos fitosanitarios, manteniendo una densidad de copa permeable a los productos.
  • 18. PODA DE FRUCTIFICACIÓN O MANTENIMIENTO En podas de fructificación se realizan dos tipos de cortes: – ACLAREO: es la eliminación completa del brote o rama. Tiene efecto vigorizante en las ramas no eliminadas. – REBAJE O DESPUNTE: es la realizada en las puntas de las ramas de 1 año o más en un 20 a 50% de su longitud. Será mayor cuando exista menor vigor y viceversa. ACLAREO DE RAMAS Se vigorizan ramas no eliminadas
  • 19. PODA DE FRUCTIFICACIÓN O MANTENIMIENTO REBAJE O DESPUNTE: CORTE DE REBAJE O DESPUNTE
  • 20. PODA DE FRUCTIFICACIÓN O MANTENIMIENTO de acuerdo a forma de fructificar Variedades californianas de fructificación lateral: requieren además de raleo de ramas, cortes de rebaje o despunte debido a la tendencia de estas variedades a producir pronto a expensas del crecimiento vegetativo. Los despuntes permiten brotaciones abundantes. Variedades de carga terminal generalmente requieren aclareo de ramas, los despuntes se lo realiza muy espaciado.
  • 21. PODA DE REJUVENECIMIENTO O RENOVACIÓN Se efectúa cuando la planta presenta un debilitamiento general: producciones cada año más reducidas, fruto con menor calibre, síntomas de exceso de madera, falta de ramificaciones bajas, escasa vigor de nuevos brotes, ramas primarias muy gruesas, etc. Aconsejada únicamente en plantas de alto valor histórico o varietal (algunos tipos de Sorrento, Eureka o Franquette). Realizar en forma paulatina, en primer lugar bajando la planta en altura y luego acortando las ramas primarias excesivamente prolongadas. Realizar incisiones en los troncos para estimular brotaciones en esos puntos. Fertilizar y abonar la planta. En años sucesivos se van eliminando ramas primarias hasta limitar a 3 a 5 en total. La altura final del árbol renovado no debe sobrepasar los 3,5 a 4 metros. La planta renovada a los dos años restaura su producción con muy buen calibre.
  • 22. PODA DE REJUVENECIMIENTO O RENOVACIÓN Más de 8 m. de altura 4 a 4,5 m. de altura Cortes de poda
  • 23. PODA NOGAL ADULTO Respuesta a la poda de un nogal adulto
  • 24. CONDUCCIÓN Y PODA DE INJERTOS EN PLANTAS ADULTAS INJERTADAS Injertos realizados en primavera Crecimiento del primer verano
  • 25. CONDUCCIÓN Y PODA DE INJERTOS 1º invierno: Formación en vaso de tres ramas primarias. Podar a 0,8 a 1 m. cada una 2º invierno: formar el segundo piso con ramas secundarias. Despuntes y eliminación de ramas centrales Despuntes de ramas secundarias a 1 m.
  • 26. CONDUCCIÓN Y PODA DE INJERTOS CONDUCCIÓN EN EJE CENTRAL LIBRE LIDER O EJE CENTRAL Ramas acompañantes podadas tipo “pitón” que ayudan a formar callo de cicatrización Cortes de rebaje a 3 – 5 yemas Tutor Elegir Líder
  • 27. Injerto de corona en plena brotación
  • 28. RECONVERSIÓN VARIETAL DE PLANTAS ADULTAS Injerto de 1 año sobre Juglans australis – Jujuy – Octubre de 2002 Poda en injerto de 1 año – R. de Colana – Agosto 2002
  • 29. Cosecha de Nuez en finca demostrativa de M. Andreatta – Mutquín – marzo de 2006