proceso comunicativo

1. SABES BACHILLERATO
CENTRO CABECERA SAN JOSE ITURBIDE
Taller de Lectura y Redacción I. Lic. Aguilera Martínez Lilia. Estrategia, parcial 1
Tema 1. El proceso comunicativo
La comunicación es un proceso básico, para que la comunicación sea efectiva, deben estar presentes todos los elementos
que integran el acto comunicativo.
La palabra comunicación deriva del latín communicare, que significa compartir algo, poner en común. El primer modelo
sobre la comunicación, en el que reconoció tres componentes básicos de esta: orador, discurso y auditorio.
Comunicación Los emisores y los receptores fungen como los sujetos de la comunicación. Es un proceso interactivo.
Interpersonal.
Comunicación personal El contenido de la comunicación se difunde al conjunto de la sociedad, lo que llamamos
Comunicación de masas. Puede ser interactiva o unidireccional.
El proceso de comunicación, sin duda, alguna es indispensable para transmitir el conocimiento, las ideas, las formas de
pensar, y para que el ser humano pueda socializar con sus pares
Tema 2. La intención comunicativa
Todo uso del lenguaje tiene una dimensión persuasiva, aunque también se han señalado la dimensión informática y la de
entretenimiento.
Informar (se usan datos, se hace referencia de hechos
Intenciones comunicativas Entretener (hacer un momento agradable para alguien).
Persuadir (convencer a nuestro emisor o emisores de algo mediante distintos recursos, ya
Sea emocionales, ideológicos, políticos, etc.

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Los mensajes que se emiten o se expresan tienen diferentes propósitos o finalidades, que se relacionan estrechamente
con la intención comunicativa y las funciones del lenguaje.
Tema 3. Las funciones del lenguaje
Clasificación de la lengua: expresiva, apelativa y referencial. Tres elementos básicos: el emisor, el receptor y el objeto de
la comunicación. Proceso comunicativo: emisor, receptor, contexto, mensaje, contacto y código.
Se usa para expresar emociones, actitudes, sensaciones o estados físicos. Por ejemplo, ¡qué
Función emotiva Agradable está el clima hoy!
Mecanismo de persuasión o convencimiento ejecute una solicitud u orden. Por ejemplo,
Función conativa acudan a la biblioteca y busquen información sobre este tema.
Representa la realidad de manera objetiva al definir o explicar conceptos, hechos e ideas.
Función referencial
Por ejemplo, todos los mamíferos son vertebrados.

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Cuando el lenguaje hace referencia al lenguaje mismo. Por ejemplo, la palabra lenguaje
Función metalingüística viene del provenzal lenguatge.
Está presente cuando los hablantes establecen, mantienen, interrumpen o cierran la comunicación
Función fática Por ejemplo, ¿me escuchas?
Se refiere a la elocuencia que se utilizan para lograr una expresión más refinada y detallada. Se
Función poética centra en la forma del mensaje. Por ejemplo, porque son niña, tus ojos verdes como el mar….
Tema 4. El proceso de la lectura
Un proceso implica ir hacia adelante, que le tiempo transcurra, y se compone de varias etapas, un proceso tiene que pasar
por cada una de éstas, la lectura es la acción de leer, una obra o casa leída, o la interpretación del sentido de un texto.
La lectura también es un proceso, pues como veremos, se conforma por tres etapas que determinan la comprensión de un
texto. La lectura y la escritura son dos procesos, pero que guardan una relación indisoluble, para escribir debemos leer,
para poder leer, tuvimos que aprender también a escribir.
Etapas del proceso de lectura Etapas del proceso de escritura
Prelectura
Lectura
Poslectura
Contexto
Planeación Estilo
Redacción
Revisión
Reescritura

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(Pre) significa anterioridad, mientras que (pos), detrás de o después de; Prelectura, nos referimos a la etapa previa a la
lectura de un texto y la poslectuta se refiere a las acciones o pasos posteriores a la lectura.
La competencia lectora es la capacidad de comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del
lector, desarrollar sus conocimientos y posibilidades y participar en la sociedad. Leer, entonces, implica una serie de pasos
a seguir, un orden que debe respetarse.
Comenzamos a recibir información previa sobre un tema en específico, preparación en la que se activa los
Prelectura conocimientos y experiencias previas.
Lectura Se refiere a la acción de leer. Una vez que termines esta etapa, tendrás claridad de todo lo que leíste.
Nivel de comprensión de un texto. Intercambiar con otras personas tus impresiones acerca de este. En
Poslectura esta etapa elaboraras esquemas, cuadros sinópticos, síntesis o resúmenes de los textos que leíste, con el
fin de que estructures tus ideas, medir tu nivel de comprensión.
Contexto Los fines que buscamos al leer reciben el nombre de contexto.
Existen cuatro tipos de lectura privados, públicos, profesionales y educativos.

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Tema 5. El proceso de la lectura
La escritura es la representación gráfica de las ideas. La escritura demanda un proceso, es decir pasar por una serie de
etapas para llegar a un resultado final.
Corresponde sobre qué queremos escribir y cómo lo haremos. Es a quien dirigiremos nuestro texto, para
Planeación establecer el tipo de discurso y el vocabulario que emplearemos se buscan fuentes de información.
Redacción Se redacta la primera versión o borrador del texto.
Manejar un lenguaje claro, libre de palabras o ideas confusas que puedan generar dudas o interpretaciones
Claridad errónea.
Sencillez La redacción debe ser fluida, sin frases rebuscadas o complejas.
Concisión Las ideas deben ser concretas, sin palabras o expresiones de más que distraigan del tema principal.

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Precisión Los conceptos deben ser exactos, correspondientes a lo que se pretende expresar.
Adecuación Debe de adaptarse al tipo de lectores a quienes va dirigido.
Orden Los elementos de texto (enunciados, párrafos, títulos y subtítulos) deben presentar un orden lógico y coherente.
Originalidad Todo lo que se escribe debe ser producto del pensamiento propio, y no la copia del alguien más.
Éste es el primer filtro para llegar al resultado final. Esta etapa nos ayuda también a detectar impresiones
Revisión teóricas, contextuales, históricas, etcétera.
Proceder a la corrección del texto. Es importante señalar que la etapa de revisión y reescritura se repetirán
Reescritura las veces que sea necesario.

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El estilo se relaciona con la forma de un texto. Cuanto el uso de las negritas, cursivas, signos de puntación, así
Estilo como la manera en la que citaremos las referencias bibliográficas.
Escribir es un proceso que requiere orden, es una actividad cuyo origen está en otro igual de compleja: pensar. La expresión
escrita va de la mano con la lectura.