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1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Estudiante:
Esteban Patricio Paredes Paredes
Semestre: Cuarto
Paralelo: “A”
Asignatura: Diseño Curricular
Docente: Alex Patricio Tobar

2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS:
GRUPO N.- 7
TEMA: EDUCACIÓN HOLÍSTICA
1.- DESCRIPCIÓN:
“El holismo es una doctrina filosófica contemporánea que tiene su origen en los
planteamientos del filósofo sudafricano Smuts.
Por qué partimos del holismo obedece a la noción de totalidad, de integralidad que nos
remite al ser humano como una entidad multidimensional. Dimensiones se vean
beneficiadas de dicho proceso formativo. “Etimológicamente el holismo representa “la
práctica del todo” o “de la integralidad”, su raíz holos, procede del griego y significa
“todo”, “íntegro”, “entero”, “completo”, y el sufijo ismo se emplea para designar una
doctrina o práctica.”
“la holística es definida como un fenómeno psicológico y social, enraizado en las
distintas disciplinas humanas y orientada hacia la búsqueda de una cosmovisión basada
en preceptos comunes al género humano.”
Nace en los años 90 del siglo pasado y es, sin duda, el paradigma educativo para el
siglo XXI. Parte de la base de que cada ser humano es único e irrepetible, pero, al
mismo tiempo, está intrínsecamente relacionado con todo lo que le rodea.
La educación holística no es un método educativo, sino una visión creativa e integral
de la educación. Es una educación para la vida, que contempla al niño como un todo y
no solo como un cerebro; o, por mejor decir, como un cerebro incompleto en el que
solo se apela al hemisferio izquierdo (el lógico, el analítico, el racional) en detrimento
del hemisferio derecho (el intuitivo, el creativo, el imaginativo). Es una educación que
va más allá del aspecto cognitivo y, sin desdeñar este, se centra también en el físico,
el emocional y el espiritual para formar un ser más íntegro.
2.- ¿QUÉ APRENDÍ?
La formación holística requiere de la integración de saberes: saber ser a partir del
autoconocimiento, para proyectarlo en un saber conocer que motive el aprendizaje
continuo con miradas a ser reflejado en un saber hacer que impacte en el desarrollo del
entorno inmediato, con resonancia en la sociedad y en la humanidad.

3. • La educación holística sino una visión creativa e integral de la educación. Es una
educación para la vida, que contempla al niño como un todo y no solo como un
cerebro.
• Es una educación que va más allá del aspecto cognitivo se centra también en el
físico, el emocional y el espiritual para formar un ser más íntegro.