PRUEBA SEMESTRAL GÉNERO DRÁMATICO, CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS DE ÉSTE. COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS DRAMÁTICOS

1. Escuela Confederación Helvética
Lenguaje y Comunicación/ P.R.Q.
EVALUACIÓN SEMESTRAL NB5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2013
Nombre:___________________________________________Fecha:______________________
Puntaje Ideal:_______________Puntaje Obtenido:____________Calificación:______________
Instrucciones :
- La siguiente evaluación corresponde al Primer Semestre lectivo.
- La calificación será coeficiente 2.
- Debes seguir las instrucciones de cada enunciado.
- Cuida la redacción y ortografía en los textos que escribas.
- Debes desarrollar tu prueba en completo orden y silencio.
- Si se sorprende alguna actitud o comportamiento de “copiar” o “soplar”, se quitará la prueba de
forma inmediata.
- Se calificará con la nota mínima de 1.0
- No se aceptan alternativas borradas o enmendadas.
- DEBES RESPONDER EN LA TABLA DE RESPUESTA, COLOCANDO LA ALTERNATIVA EN EL
CASILLERO ,BAJO EL N° DE LA PREGUNTA CORRESPONDIENTE.
I.- ÍTEM COMPRENSIÓN LECTORA Y APLICACIÓN DE CONTENIDOS: Lee atentamente cada
enunciado y texto y luego responde:
BARTOLO.- ¡Válgate Dios y qué durillo está este tronco! El hacha se mella toda, y él no se
parte... (Corta leña de un árbol inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al tronco, se
adelanta hacia el proscenio, siéntase en un peñasco, saca piedra y eslabón, enciende un cigarro y
se pone a fumar.) ¡Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no
puedo más... Dejémoslo, y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando vuelva. Ahora vendrá bien
un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida, otro la ha de heredar... Allí viene mi mujer.
¿Qué traerá de bueno?
MARTINA.- (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazán, ¿qué haces ahí sentado, fumando, sin
trabajar? ¿Sabes que tienes que acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio
día?
BARTOLO.- Anda, que si no es hoy, será mañana.
MARTINA.- Mira qué respuesta.
BARTOLO.- Perdóname, mujer. Estoy cansado y me senté un rato a fumar un cigarro.
MARTINA.- ¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón y desidioso! Levántate y trabaja.
BARTOLO.- Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
MARTINA.- Levántate.
BARTOLO.- Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA.- ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus obligaciones! ¡Desdichada de mí!
BARTOLO.- ¡Ay, qué trabajo es tener mujer! Bien dice Séneca, que la mejor es peor que un

2. demonio.
MARTINA.- Miren qué hombre tan hábil para traer autoridades de Séneca.
BARTOLO.- ¿Si soy hábil? A ver, búscame un leñador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis
años a un médico latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quæ, quod vel quid y más adelante,
como yo lo estudié.
MARTINA.- Malaya la hora en que me casé contigo.
BARTOLO.- Y maldito sea el pícaro escribano que anduvo en ello.
MARTINA.- Haragán, borracho.
BARTOLO.- Esposa, vamos poco a poco.
MARTINA.- Yo te haré cumplir con tu obligación.
BARTOLO.- Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta desperezándose, encamínase hacia el
foro, coge un palo del suelo y vuelve.)
MARTINA.- ¿Y qué cuidado se me da a mí, insolente?
BARTOLO.- Mira que te he de cascar, Martina.
MARTINA.- Cuba de vino.
BARTOLO.- Mira que te he de solfear las espaldas.
MARTINA.- Infame.
BARTOLO.- Mira que te he de romper la cabeza.
MARTINA.- ¿A mí? Bribón, tunante, canalla, ¿a mí?
BARTOLO.- ¿Sí? Pues toma. (Da de palos a MARTINA.)
MARTINA.- ¡Ay!, ¡ay!, ¡ay!, ¡ay!
BARTOLO.- Éste es el único medio de que calles... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.
El médico a palos, Moliere (fragmento)
*RESPONDE ELIGIENDO LA ALTERNATIVA CORRECTA Y ESCRIBE LA RESPUESTA EN LA
TABLA AL FINAL DE LA PRUEBA : (2 ptos. c/u)
1. Bartolo cita a Séneca con la finalidad de:
a) demostrar su nivel cultural b) fundamentar su prejuicio hacia las mujeres
c) demostrar su amor a Martina d) cambiar la conversación
2. Según el fragmento, el motivo por el cual Bartolo golpea a Martina es porque:
a) su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de médico

3. b) su esposa le levanta la voz y lo descalifica
c)lo obliga a trabajar
d) ella le encara su alcoholismo
3. El protagonista de la obra es:
a) Martina b) Don Gerónimo c) Geronte d) Bartolo
4. Después de leer el fragmento, podemos inferir que la finalidad que busca la obra
“ El Médico a Palos ” es:
a) burlarse del machismo. b) burlarse de los médicos charlatanes.
c) enseñar cómo debe ser tratada la mujer. d) ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar.
5. “Obra que presenta asunto terrible y desenlace funesto, en la que intervienen personajes
ilustres o heroicos” Tal definición corresponde a:
a) la tragedia b) la comedia c) el drama d) las alternativas a y c son correctas.
6. El origen del teatro tiene su raíz en las festividades realizadas en la antigua Grecia en honor
al dios:
a) Apolo b) Zeus c) Dionisio d) Poseidón
7. El elemento que marca una escena es:
a) La entrada o salida de un personaje. c) El diálogo acotacional, (lo que está entre paréntesis).
b) La presencia de personajes que están en silencio. d) Los monólogos de los personajes.
8. El clímax de una obra dramática es:
a) El punto máximo de la obra. c) El conflicto entre dos fuerzas.
b) El desarrollo de la obra. d) Ninguna de las anteriores.
9. Las obras dramáticas se dividen en:
a) Cuadro, escena, acto. c) Bambalina, escena, tramoya.
b) Cuadro, bambalina, acto. d) Conflicto, clímax, y escena.
10.- Referente a los textos dramáticos es correcto decir:
a) Pueden ser solo tragedias y dramas. c) Su estructura externa es acto, escena y cuadro.
b) Pueden ser solo comedias y tragedias. d) Que se subdividen en actos y escenas
11.- El dramaturgo es:
a) El actor principal que actúa en la obra. c) Quien escribe una obra dramática.
b) Quien dirige una obra. d)El que tiene que ver con la escenografía e iluminación
12.- La escena en una obra dramática:
a) Está marcada por el cambio de escenografía
b) Es la unidad de más duración en que se subdivide una obra.
c) Está marcada por la entrada o salida de algún personaje del escenario.
d) Está marcada por el cierre del telón.

4. 13.- La comedia se caracteriza porque:.
a) Un personaje de la obra es destruido. c) Tiene un final trágico.
b) Es una obra trágica . d) Es una obra ligera y tiene una final feliz.
14.- Una obra de teatro es:
a) Una obra dramática puesta en escena. c) Una obra trágica
b) Una obra de títeres. d) Una obra cómica
15.- Las escrituras que van entre paréntesis son:
a) Errores de los dramaturgos. c) Palabras de un narrador.
b) Diálogos de los personajes d) Sugerencias del dramaturgo para la puesta en
escena.
16.- El desenlace en una obra dramática es:
a) El comienzo c) El final del la obra
b) La parte más importante d) El momento donde se desarrolla el conflicto
17.- La función del lenguaje que está presente en los textos dramáticos es:
a) Emotiva c) Apelativa
b) Expresiva d) Referencial
18.-La obra dramática se representa en un espacio físico llamado:
a) Cuadro c) Escena
b) Escenario d) Ninguna de las anteriores.
19.-El conflicto de una obra dramática es :
a) La oposición de dos fuerzas presentes en la obra. c) La lucha por la dirección del
elenco.
b) La negativa de un actor a realizar la acción. d) Ninguna de las anteriores.
20.-Si durante una representación teatral se realiza un cambio de ambientación, decimos que
hubo cambio de :
a) Acto c) Cuadro
b) Escena d) Presentación
21.-No pertenece al género dramático la forma denominada:
a) Drama c) Cuento
b) Comedia d) Tragedia
22.-Cuando se llega a la resolución de la tensión entre las fuerzas en pugna de una obra
dramática, estamos en presencia de:
a) Desenlace c) Conflicto
b) Clímax d) Acción dramática
23.- En la puesta en escena de una obra participan obligatoriamente:
I Actores II Director III Dramaturgo
a) solo b) II-II c) II-III d)I-II-III

5. 24.- “ Obra dramática transmitida a través de ondas radiales”. Esta definición corresponde a:
a) Sainete b) Radioteatro c) Marioneta d) Mimos
25.- En el radioteatro se utilizan elementos que son:
a) Elementos verbales (palabras)
b) Elementos paraverbales (entonación, ritmo volumen de voz).
c) Elementos no- verbales ( efectos especiales de sonido o sonomontaje)
d)Todas las alternativas son correctas.
26.- El radioteatro se puede manifestar en:
a) Comedia b) Drama c) Ambas alternativas son correctas d) Ninguna es correcta.
27.- Los elementos básicos del radioteatro son.
a) Un relator y personajes.
b) Cortina musical y efectos especiales.
c) Sonidista
d) Todas las alternativas son correctas.
28.- La función del relator en el radioteatro es:
a) Entregar voces bien diferenciadas.
b) Ambientar la escena con efectos espaciales.
c) Introducir en las escenas,describir lugares y personajes.
d) NInguna de las alternativas es correcta.
29.- La cortina musical en el radioteatro permite.
a) Distinguir un escena de otra.
b) Entrega un ambiente o atmósfera especial al relato.
c) Es la pieza clave que distingue un programa de radioteatro de otro
d) Todas las alternativas son correctas.
COMPRENSIÓN LECTORA Y ANÁLISIS DEL TEXTO : Lee el siguiente texto y luego responde :

6. 30.- Cuál de los siguientes enunciados expresa mejor el conflicto del fragmento ?
a) Las responsabilidades de una hija.
b) El contraste entre la modernidad y lo tradicional.
c) La mujer en la vida social
d) La mantención de las buena costumbres.
31.- De los siguientes personajes podríamos decir que :
a) Margarita es la protagonista c) Misia Manuela es la antagonista .

7. _ Misia Manuela : _¡ Qué tontería ! Como si mis sirvientas no tuvieron conmigo
médico gratis y vida asegurada para siempre . ( Despectiva.) Tus leyes...
b) Leonor es la protagonista d) Las alternativas a y c son correctas.
*** Del siguiente parlamento :
32.- La acotación apunta a utilizar, para su representación :
a) Lenguaje No Verbal Gestual c) Lenguaje Paraverbal
b) Lenguaje Verbal d) Ninguna es correcta
33.- En la expresión -¡ Qué tontería !- ; los signos de exclamación apuntan a utilizar como
recurso o elemento para su representación:
a) El Lenguaje Paraverbal c) Lenguaje No verbal
b) El Lenguaje Verbal d) Todas son correctas
34.- ¿ A qué unidad mayor o género pertenece el texto leído ?
a) Drama b) Comedia c) Tragedia
ÍTEM DE DESARROLLO:

8. 35.- Elabora un cuadro comparativo en el que contrastes la visión de mundo de Margarita y
Misis Manuela ( al menos tres contrastes o compraciones ) ( 3ptos.)
Visión de mundo
MARGARITA MISIA MANUELA
36.- PRODUCCIÓN DE TEXTO ESCRITO:
Escribe una carta dirigida al director de una radio para que te permita promocionar, en uno de
sus programas, un festival de teatro que se hará en tu colegio. Sigue la estructura de la carta
y usa el lenguaje adecuado para la situación ( 5 ptos)
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9. TABLA DE RESPUESTA (Coloca la alternativa elegida en el N° de la pregunta)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D D * * * * * * * * *

10. TABLA DE RESPUESTA (Coloca la alternativa elegida en el N° de la pregunta)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D D * * * * * * * * *