Unidad Drama

1. COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO – SANTA MARÍA GORETTI – AV. EL TRÉBOL #84 A
TELÉFONO – 811 44 37 – COMUNA DE PADRE HURTADO
DEPARTAMENTO DE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA (UTP) – 2017
Prueba sumativa:
Unidad Drama
Nota
Nombre: __________________________________________________ Puntaje ideal: 31
Curso: II° Fecha: Viernes, 11 de agosto
Nombre Profesora: Tamara Valenzuela Merino Puntaje:
Objetivos de aprendizaje a evaluar:
AE 01 Lectura: Analizar e interpretar textos dramáticos considerando: ambientación, personajes, diálogos,
monólogos y acotaciones.
AE 02 Lectura: Analizar e interpretar textos dramáticos considerando: conflicto dramático, tema, contexto
sociocultural de producción y de recepción.
Instrucciones:
Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder. Cada respuesta correcta en los ítems de selección
múltiple vale 1 punto. Si responde con lápiz grafito, pierde el derecho a realizar posteriores reclamos. Todas las
respuestas de selección múltiple deben ser traspasados al cuadro que está al final de este ítem.
Recuerda que la ortografía se considera 3 puntos del total.
Si no escribes tu nombre, se descontará cinco décimas del total de tu nota.
Solo p9uedes utilizar lápiz negro o azul. Si utilizas otro color, de descontará cinco décimas del total de tu calificación.
I. Preguntas de Selección Múltiple:
1. Categoría fundamental del género dramático.
Característica que orienta el desarrollo de la acción y
de las fuerzas antagónicas que se enfrentan.
Consiste en el enfrentamiento de dos personajes,
concepciones de mundo o actitudes ante una misma
situación.
A) personajes.
B) clímax.
C) acción.
D) conflicto.
E) acotación.
2. Dentro de la estructura interna están los siguientes
elementos:
A) 1. presentación del conflicto 2. climax 3. desenlace
B) 1. actos 2. cuadros 3. escenas
C) 1. desenlace 2. climax 3. actos
D) 1. presentación del conflicto 2. escena 3. cuadros 4.
desenlace
E) 1. presentación de los personajes 2. cuadros 3.
desenlace
3. Dentro de la estructura externa están los siguientes
elementos
A) 1. presentación del conflicto 2. escena 3. cuadros 4.
desenlace
B) 1. presentación de los personajes 2. cuadros 3.
desenlace
C) 1. actos 2. cuadros
D) 1. presentación del conflicto 2. climax 3. desenlace
E) 1. acto 2. cuadro 3. escena
4. El climax se refiere a:
A) se describe el ambiente y los personajes
B) el punto más tenso, en que las fuerzas se encuentran
en pugna
C) es cuando se canta a un Dios
D) es cuando se resuelve el problema de los personajes
E) se presentan las fuerzas que oponen y el conflicto a
desarrollar
5. El desenlace se refiere a:
A) se describe el ambiente y los personajes
B) se resuelva el problema, a favor o en contra del
protagonista
C) se presentan las fuerzas que oponen y el conflicto a
desarrollar
D) es cuando se canta a un Dios
E) el punto más tenso, en que las fuerzas se encuentran
en pugna
6. "ACTO" se puede definir como:
A) la descripción del ambiente y de los personajes
B) partes en las que se divide una obra de teatro y está
marcada por la subida y bajada del telón
C) movimiento corporales que realizan los personajes
D) resolución del problema presentado
E) la representación que realizan los actores
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7. "CUADRO" se puede definir como:
A) entrada y salida de un personaje del escenario
B) resolución del problema presentado
C) movimiento corporales que realizan los personajes
D) partes en las que se divide una obra de teatro y está
marcada por la subida y bajada del telón
E) descripción del ambiente en que está inmersa la obra
8. ◾"ESCENA" se puede definir como:
A) la representación que realizan los personajes
B) descripción del ambiente en que está inmersa la obra
C) partes en las que se divide una obra de teatro y está
marcada por la subida y bajada del telón
D) la presentación del conflicto y de las fuerzas
opositoras
E) entrada y salida de un personaje del escenario
9. . El teatro se origina en:
A) Japón
B) Grecia
C) África
D) Inglaterra
E) Roma
10. "TRAGEDIA" se define como:
A) subgénero en que el protagonista tiene un final triste
o feliz
B) subgénero en que el protagonista tiene un final triste,
sufrido y/o muere
C) subgénero en que el protagonista tiene un final feliz
D) representación en que se canta
E) representación en que sólo actúan hombres
11. "COMEDIA" se define como:
A) subgénero en que el protagonista tiene un final triste,
sufrido y/o muere
B) subgénero en que el protagonista habla con su ser
interior
C) subgénero en que los personajes provocan risa y el
protagonista tiene un final.
D) subgénero en que los protagonistas son mimos
E) subgénero en que el público se emociona
12. "Diálogo que se produce entre el personaje y el
público, aunque este último no conteste" Esta
definición en teatro corresponde a:
A) Monologo
B) Acotaciones
C) conversación
D) Aparte
E) Soliloquio
13. El género dramático se diferencia del género lírico en que:
El género dramático El género lírico
A)
No considera la manifestación de los estados anímicos
de los personajes.
Prioriza las emociones del hablante por sobre los
sucesos enunciados.
B) Está escrito en prosa. Está escrito en verso.
C)
Cuenta con el acotador como una figura o voz que
presenta el mundo de la obra.
Nos presenta al hablante lírico, voz ficticia que
enuncia el contenido poético.
D)
Tiene como principal propósito mostrar conflictos
humanos.
Expresar la interioridad del hablante lírico.
E) Presenta la función referencial del lenguaje. Presenta la función emotiva.
Texto 1
Marcela: (Arreglando una lavadora) Pásame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustar estos endemoniados
tornillos.
(Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una varita en la mano)
Bruja: Disculpe, joven, ¿aquí arreglan varitas mágicas?
Carmelo: No, señora. ¿Acaso no sabe leer?
Bruja: (Enojada) Claro que sé leer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mi tío Hermenegildo me
enseñó a leer. El cartel dice claramente: “Se reparan equipos de sonido” y sepa usted que mi varita es mejor que un
equipo de sonido. ¡Escuche! (Mueve la varita y se escuchan campanillas). Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo
del Rock and Roll o prefiere que lo haga al son de una buena cumbia. Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media.
14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s) respecto de la información que se
entrega entre paréntesis?
I. Corresponde a la voz interior de cada
personaje.
II. Aporta datos útiles para la puesta en escena de
la obra.
15. De acuerdo con la situación : “Claro que se leer,
jovencito” presenta un(a):
A) Sentido alegórico.
B) Sentido ilógico.
C) Insinuación negativa
D) Señalamiento equívoco.
E) Insinuación positiva.
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III. La emite un narrador omnisciente.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
Texto 2:
Meyer: ¿Quemaron? ¿Su chamarra de cuero? (…)
Pietá: Gran Jefe Blanco, el viejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el frío del invierno
se le hinchan las articulaciones de los dedos y gime de dolor tras su puerta, había hecho una pira en el patio con los
abrigos y se calentaba las manos sobre la lumbre.
Meyer: (Ultrajado) ¡Pero, eso no es posible! ¿Qué hacían las autoridades de esa universidad para impedir ese
atropello?
Egon Wolff, Los invasores.
16. ¿Qué tipo de conflicto se desarrolla en este texto?
A) Social.
B) Estudiantil.
C) Económico.
D) De intereses.
E) Laboral.
Texto 3:
Don Juan:
“¡Alma mía! Esa palabra
cambia mi modo de ser,
que alcance que puede hacer
hasta que el Edén se me abra.
No es, doña Inés, Satanás
quien pone este amor en mí:
es Dios, que quiere por ti
ganarme para él quizás…”
José Zorrilla, Don Juan Tenorio.
17. De acuerdo con lo planteado, se puede afirmar que:
A) don Juan ha modificado su forma de ser por amor a doña Inés.
B) don Juan se ha convertido a la religión cristiana.
C) el Edén acoge a doña Inés y a don Juan por el amor que sienten.
D) Satanás habitaba en don Juan, antes de conocer a doña Inés.
E) el alma de don Juan le pertenece a Dios y no a Satanás
18. Ordena las siguientes acciones de Romeo y Julieta, manteniendo la secuencia presentación–desarrollo–
desenlace de esta obra:
1. Ante la muerte de Romeo, Julieta se suicida.
2. Romeo conoce a Julieta y se enamora de ella.
3. Romeo y Julieta se casan a escondidas.
4. Los padres se oponen al amor de los jóvenes.
5. Romeo visita a Julieta en su balcón y le jura amor.
A) 2-5-4-3-1
B) 2-5-3-4-1
C) 1-2-3-5-4
D) 2-4-5-3-1
E) 5-2-4-3-1
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A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D
E E E E E E E E E E E E E E E E E E
IV. Preguntas de desarrollo:
1. Analiza el siguiente fragmento:
FERNANDO (Lírico)
¡Cómo me gusta tu casa!
Con este olor a membrillos.
(Aspira)
Y que preciosa fachada tienes…,
Llena de pinturas,
De barcos y guirnaldas.
¿Cuál es la actitud de Fernando? ¿Qué significa que sea “lírico”? (4 puntos)
¿De qué manera la segunda acotación completa el sentido de la primera? (2 puntos)
2. ¿Qué característica o interés del personaje llamado Mariana se destaca en el siguiente diálogo? (4)
CLAVELA (Con las manos cruzadas).
¡Ay, doña Mariana, qué malita está!
Desde que usted puso sus preciosas manos
En esa bandera de liberales,
Aquellos colores de flor de granado.
Desaparecieron de su cara.
MARIANA (Reponiéndose)
Abre,
Y respeta y ama lo que estoy bordando.
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