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1. La noción del espacio en el niño
Cuando el niño
empieza a
desplazarse y
coordinar sus
acciones
Piaget
La noción del espacio
se construye a partir de
las experiencias
(Topológica,
Proyectiva, Euclidiana)
El espacio del niño se
reduce a la
capacidad motriz ya
que el cuerpo es el
principal punto de
referencia
A partir de los
2 años
Las reacciones espaciales
se expresan bajo palabras
sencillas: arriba, abajo,
encima, de bajo, mas
arriba, mas abajo, delante,
de tras; con el fin de
alcanzar las nociones
espaciales
Al rededor de los 6
años
Los conceptos Topológicos, se
transforman en conceptos
Proyectivos, que permiten la
construcción de la geometría
del espacio exterior.
Utilizan un lenguaje formal a
medida que se emplean
operaciones mentales.
Visualizan los cambios de las
representaciones de espacios
euclidianos y proyectivos.