10. Para profundizar…
Presentación
Contextualización Costeo por procesos (p. 1-7)
Marco de referencia para la
implementación de los sistemas de
costos en las entidades del sector
público- Sistemas de Costos (p-37-40)
Reconocimiento inicial de los
Inventarios – Concepto de
Costo NIC 2.
Método de Valoración de
InventariosConceptos Básicos Del
Sistema De Costos Por
Procesos
Actividad 1 Unidad 1
Actividad 2 Unidad 1
Notas del editor
Recuerde que en esta presentación abordará todo lo referente a conceptualización y aplicación.
Liste los temas principales a abordar en la unidad, evite numerar los subtemas
En esta diapositiva puede realizar una profundización sobre cada uno de los temas referidos en el organizador gráfico general, se espera que exponga brevemente las ideas más relevantes acerca del tema desde una mirada conceptual y ubicando al estudiante en la aplicación.
Utilice párrafos muy breves o síntesis gráficas para la explicación de los temas.
Para el uso de imágenes, recurra a estas solamente si son pertinentes al tema y hacen un aporte a lo conceptual o aplicación, evite imágenes decorativas, caricaturas o imágenes infantiles (a no ser que esté hablando de estos temas).
Recuerde que el estudiante luego deberá profundizar cada tema haciendo uso de los recursos digitales previamente recopilados.
En esta diapositiva puede realizar una profundización sobre cada uno de los temas referidos en el organizador gráfico general, se espera que exponga brevemente las ideas más relevantes acerca del tema desde una mirada conceptual y ubicando al estudiante en la aplicación.
Utilice párrafos muy breves o síntesis gráficas para la explicación de los temas.
Para el uso de imágenes, recurra a estas solamente si son pertinentes al tema y hacen un aporte a lo conceptual o aplicación, evite imágenes decorativas, caricaturas o imágenes infantiles (a no ser que esté hablando de estos temas).
Recuerde que el estudiante luego deberá profundizar cada tema haciendo uso de los recursos digitales previamente recopilados.
En esta diapositiva puede realizar una profundización sobre cada uno de los temas referidos en el organizador gráfico general, se espera que exponga brevemente las ideas más relevantes acerca del tema desde una mirada conceptual y ubicando al estudiante en la aplicación.
Utilice párrafos muy breves o síntesis gráficas para la explicación de los temas.
Para el uso de imágenes, recurra a estas solamente si son pertinentes al tema y hacen un aporte a lo conceptual o aplicación, evite imágenes decorativas, caricaturas o imágenes infantiles (a no ser que esté hablando de estos temas).
Recuerde que el estudiante luego deberá profundizar cada tema haciendo uso de los recursos digitales previamente recopilados.
En esta diapositiva puede realizar una profundización sobre cada uno de los temas referidos en el organizador gráfico general, se espera que exponga brevemente las ideas más relevantes acerca del tema desde una mirada conceptual y ubicando al estudiante en la aplicación.
Utilice párrafos muy breves o síntesis gráficas para la explicación de los temas.
Para el uso de imágenes, recurra a estas solamente si son pertinentes al tema y hacen un aporte a lo conceptual o aplicación, evite imágenes decorativas, caricaturas o imágenes infantiles (a no ser que esté hablando de estos temas).
Recuerde que el estudiante luego deberá profundizar cada tema haciendo uso de los recursos digitales previamente recopilados.
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Recuerde que el estudiante luego deberá profundizar cada tema haciendo uso de los recursos digitales previamente recopilados.
En esta diapositiva puede realizar una profundización sobre cada uno de los temas referidos en el organizador gráfico general, se espera que exponga brevemente las ideas más relevantes acerca del tema desde una mirada conceptual y ubicando al estudiante en la aplicación.
Utilice párrafos muy breves o síntesis gráficas para la explicación de los temas.
Para el uso de imágenes, recurra a estas solamente si son pertinentes al tema y hacen un aporte a lo conceptual o aplicación, evite imágenes decorativas, caricaturas o imágenes infantiles (a no ser que esté hablando de estos temas).
Recuerde que el estudiante luego deberá profundizar cada tema haciendo uso de los recursos digitales previamente recopilados.
Diagrama que indique a los estudiantes la ruta de recursos y actividades a realizar a lo largo de la unidad, para el momento de la presentación.
Para el momento de la grabación, el tutor debe explicar brevemente esta ruta y donde se encuentra cada elemento en la plataforma.
